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文档简介

1、解决问题的策略一解决问题一般步骤是什么？常常用到哪些策略？ 一般步骤：理解题意，分析数量关系，一般步骤：理解题意，分析数量关系，求出答案，回顾反思求出答案，回顾反思 常常用到的策略一般有：画图、列表、常常用到的策略一般有：画图、列表、举例子、转化、假设举例子、转化、假设分数百分数的一般类型：1、求甲数是乙数几分之几 或百分之几？ 计算：甲数乙数=几分之几（百分之几）2、甲数比乙数（单位（单位1）多（少）几分之几或百分之几 ，求甲数？（单位1已知） 计算：乙数（1+几分之几）=甲数3、甲数比乙数多（少）几分之几，求乙数 ？ （单位1未知） 计算：甲数（1+几分之几）=乙数4、甲数比乙数多（或少）

2、几分之几 多多少（或少多少）（单位1）（1-几分之几）（1-几分之几）6、打折 现价原价=折扣7、一件件商品打几折求现价 原价折数=现价8、件商品打几折求原价 现价折数=原价9、应纳税额 营业额税率 =应纳税额10、利息 本金利率间=利息11、利息税 利息税率=利息税试一试1、男生有30人，女生有20人，男生是女生的几分之几？2、男生有30人，女生有20人，男生比女生多几分之几？女生比男生少百分之几？3、男生有30人，女生是男生的2/3，女生有多少人？4、女生有20人，女生是男生的2/3，男生有多少人？5、男生有30人，女生比男生少1/3，女生有多少人？6、女生有20人，女生比男生少1/3，男生有多少人？7、六一班有男生30人,比女生的6/7多6人.这个班的女生有多少人?8、五1班有男生30人 男生人数比全班人数的60少2人，五1班有多少人？9、男生和女生人数的比是3：2，全班人数在50人，男女生各有多少人？10、男、女生人数比为3:2已知男生比女生多8人 ，男、女生各多少人？11、六年级男生有60人，是女生的2倍多6人，女生有多少人？12、六年级有学生100人，男生是女生的3倍少5人，男女生各有多少人？13、六1班原来男女生人数

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