课题用图表展示统计结果资料

1、 课题：用图表展示统计结果学校：四团中学班级：六（2）班执教：王荣教学目标：1、 知识与技能（1） 了解Excel中的图表类型（2） 掌握三类图表（饼图、折线图、柱状图）的创建方法（3） 理解三类图表（柱状图、折线图、饼图）的适用情况2、过程与方法通过演示和自主探究的方式掌握创建图表的基本技能。3情感态度与价值观（1） 通过折线图的创建，了解我国在历届奥运会上的表现。 （2） 通过了解初中学生体育锻炼与身体状况，从而使学生意识到体育锻炼的重要性。 （3） 会正确选择合适的图表来表示课时：1课时教学重点：饼图、柱状图、折线图的创建教学难点：三类图表（柱状图、折线图、饼图）的适用情况教学资源：1）

2、基于计算机局域网的多媒体机房2）已分发好的电子版作业稿及样张教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入l 上几节课，我们学习了信息的一种表示方法数据表格化。其中我们学习了电子表格方便快捷的数据计算、筛选与排序。其实Excel还有很多功能，请同学们看屏幕。l 展示各种图表类型。l 分析对比表格与对应的图表l 提问：“图表化相对于数据表格化有什么优势呢？听讲思考回答：图表展示结果优势在于比数据表更为直观，更为有效。提要旧知引入新课明确什么是图表初步认知数据图表化的意义出示课题用图表展示统计结果学生看屏幕广播明确教学目标图表类型简要介绍l 明确常用的三种类型：柱状图、饼图、折线图思考学生看屏

3、幕广播听讲知道常用的三种图分析选择合适的图表表示利用 我国东部地区国内生产总值（GDP）（单位：亿元）分析选择合适的图表表示学生观察学生思考学生回答会正确选择合适的图表表示图表创建的步骤设问：“刚才老师是如何创建图表的？投影： 图表创建的步骤学生思考学生回答学生朗读掌握创建图表的方法任务一、投影： 100名初中同学体育锻炼和身体状况问卷调查表，利用表中的数据，制作两种不同类型的图表注意：教师作适当的提示学生思考学生操作创设学生熟悉的情景，提高学生参与学习的积极性。制做统计图表一、柱状图置于单元格A15：H25饼图置于单元格 A28:G48二、指明：练习文件存放于D根目录下，文件名为“自己的名字

4、”。三、学生上台演示学生思考学生操作认知如何处理统计数据掌握选择合适的图表来表示学生练习教师巡视指导学生操作掌握柱状图的建立和饼图的建立任务二、屏幕广播：我国第23届至29届奥运会金牌统计表学生听讲、交流了解我国在历届奥运会上的表现制作统计图表要求：1、 选用合适的类型创建图表，置于单元格E13：J23内。2、 预测30届奥运会我国金牌得数是否会超过29届。3、 巡视指导学生自主式探讨性学练与尝试制作图表类型的运用作业展评l 请一学生上台制作演示学生上台制作讲解思考、交流使学生逐步消化本课难点：折线图的适用性。课堂总结1、 图表的创建步骤2、 饼图、柱状图、折线图的适用情况学生听讲共同参与总结复习巩固作业布置练习册 p49 第1题附：板书设计（结合在演示课件中）教案说明：本堂课的教学内容为 “用图表展示统计结果” 是在前一阶段学习了“数据表格化”基础之上进行的，教材中只介绍了其中的一种，但现实生活中常用的图表却有三类，即柱型图、饼图和折线图（又称曲线图），故本节课以这三种图表为教学内容。 图表的制作并不算太难，本课的难点是让学生理解和掌握这三种图表的适用情况。首先我通过举例分析选择合适的图表表示，其中引出了图表的创建步骤，接着通过两个任务的练习与巩固，加深对于三种图表适用情况的理解。 本节课选用的例题（“对100名初中同学体