七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格1新人教版

1、学习目标学习目标1.“1.“行己有耻行己有耻”的涵义的涵义. .2.“2.“行己有耻行己有耻”对我们提出哪些要求对我们提出哪些要求? ?3. 3. 如何理解如何理解“止于至善止于至善”.”.4.“4.“止于至善止于至善”的要求有哪些的要求有哪些? ?5.5.榜样人物对我们成长的作用及意义榜样人物对我们成长的作用及意义. .整理课件“行己有耻行己有耻”的含义的含义孔子说：孔子说：“行己有行己有耻耻”意思是说，一意思是说，一个人行事，凡自己个人行事，凡自己认为可耻的就不去认为可耻的就不去做。做。整理课件“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“能力”。“行己有耻行己有耻”的要求：的要求：整理课

2、件“行己有耻行己有耻”的要求：的要求： 要求我们树立底线意识，要求我们树立底线意识，触触碰道德底线碰道德底线的事情不做，的事情不做，违反法律违反法律的事情坚决不做。的事情坚决不做。 更需要我们磨砺意志，拒绝更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑不良诱惑，不断，不断增强自控力增强自控力。整理课件探究：中学生自尊心强，自制力差，你是如探究：中学生自尊心强，自制力差，你是如何增强自控力的？何增强自控力的？增强自控力的方法与技艺增强自控力的方法与技艺 增强增强“我不要我不要”的力量的力量 增强增强“我想要我想要”的力量的力量 加强自我监控加强自我监控 1 2 3整理课件“止于至善止于至善” “止于至善止于至

3、善”中中“止止”是是“达达到到”的意思，的意思，“至至”是是“最、极最、极”。 “止于至善止于至善”指在修身方面的内涵指在修身方面的内涵是：是：要把自己人性里面善的光明那要把自己人性里面善的光明那一面发挥到极点。一面发挥到极点。整理课件“止于至善止于至善”的内涵的内涵 “止于至善止于至善”是人的一种精神是人的一种精神境界，境界，我们应该有自己的格调，有我我们应该有自己的格调，有我们的们的“至善至善“追求。追求。 “ “止于至善止于至善”是一种是一种“虽不虽不能至，心向往之能至，心向往之”的实践过程，的实践过程，是一是一种向往美好、永不言弃的精神状态种向往美好、永不言弃的精神状态。整理课件“止于

4、至善止于至善”的要求有哪些？的要求有哪些？ 每个人都可以从小事做起。每个人都可以从小事做起。“勿以勿以恶小而为之，勿以善小而不为。恶小而为之，勿以善小而不为。”积小成积小成多，积善成德。多，积善成德。 在生活中寻找在生活中寻找“贤贤”，将他们作将他们作为榜样。为榜样。 养成自我省察的习惯。养成自我省察的习惯。“日省其身，日省其身，有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉”。 整理课件榜样人物对我们成长的作用榜样人物对我们成长的作用 好的榜样昭示着做人、做事好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。会、国家才会变得更加美好。整理课件小结小结青春有格青春有格（修身篇（修身篇）行己有耻行己有耻止于至善止于至善“行己有耻行己有耻”涵义涵义行己有耻的要求行己有耻的要求“止于至善止于至善”内涵内涵1.1.一种精神境界一种精神境界2.2.一种精神状态一种精神状态“止于至善止于至善”的要求的要