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文档简介

1、夏自主预习一、整理与积累1.整理容易读错的字，在该字旁注音。 2.整理容易写错的字，用红笔标注该字。 3.整理文中的佳妙词语，工整地抄写在下面。 4.写出你所知的描写夏天的诗句，抄录在下面。 二、 梳理与感知1.找出文中总写夏天特点的一句话，写在下面，并用着重号（。）标出关键词语。 2.找出文中直接抒发对夏天的情感的一句话，写在下面，并大声地读一遍。 三、 比较与发现第一组  遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子.大概,春日溶溶,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律.我却想大声赞美这个春秋之间的黄金的夏季.让那

2、些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！（白杨礼赞茅盾）探究：这两段文字在写法上有什么相同的地方？ 第二组夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧 。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只想着快割,快割；麦子上场了,有想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外,天空遮上了云。麦子打完了,该松口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软

3、的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。 探究：比较两段文字在内容和写法上有什么异同点？ 四、品味与品读1.例文：“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。”在这里，朴实得有点稚拙的“一锅冷水”的比喻，新鲜的活脱脱的“密密厚发”的拟人，巧妙精当的“黛色长墙”的词汇选择，作者仿佛在进行俯视式扫描一般，寥寥几个镜头，就勾勒出夏景的宏观。而“烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”一句，则宛然上述一组镜头的画外音乐。这儿的“烦”，显示着夏的热力，却绝没有沉闷的心迹；传达着夏的喧闹，毫无燥乱的踪影。悠悠溢出树间的声声长鸣，映衬着夏景的明快色泽，烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围，也更加表现出夏日大地的充实、厚重和沉稳。-张恒请从文中选取一句或一段你最喜欢的文字，尝试写下你的阅读赏析。 选取文

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