北师大版小学四年级语文上册温习打算及试卷

1、北师大版小学四年级语文上册温习打算及试卷XX-XX一、温习目标：1、 从字、词、句段、篇、习作几个部份对本期内容进行系统全面的温习；2、 通过温习查漏补缺，归纳整理，巩固学习功效；3、在温习中提高学生的学习水平，形成必然的语文学习能力，把握必然的语文学习方式。二、温习要求：1、 充分调动学生的学习热情，踊跃参与，全员动手，避免机械重复的学习方式，避免事倍功半；2、 采纳各类知识点的穿插温习，避免温习进程中学生的倦怠情绪，；3、 尽可能让学生自主温习，彼此检查，提高温习的趣味性；4、 对知识点的梳理要全面系统，着眼学生的语文学习方式的形成和语文学习能力的提高，进上步提高学生的语文学习水平和质量；

2、5、 关注学困生，让他们带着踊跃的情绪温习，及时给他们鼓舞，使他们很容易发觉自己的进步。三、温习时刻安排：6、 7、8号：完成单元卷；9、 10号：自主温习；综合温习开卷一；11-15号：自主温习，完成2套总温习卷的闭卷和两套开卷；16 17号，试卷的整理和温习；字词、背诵部份的查漏补缺；18 20号，归类温习。最后一套总温习的模拟考试。2122自主温习；习作的整理；23、24习作修改。考试预备。25号：考试。四、具体知识点如下：一、生字：认字表：正确读音，能口头组词；写字表：正确美观大方地书写每一个生字，并能组词，进行形近字的辨析组词；多音字：讲义上的落、都、间、露、空、弹、差、散、待（第1

3、28页）及其他常见的多音字。二、词语：“我的摘录笔记”中所有的词语，能正确书写，明白得意思。辨字组词；近义词、反义词。讲义上四字词语、成语的积存（日积月累）；3、句段：句子的排序；按要求写句子、仿写：讲义17、63、107页的仿写；句式的变换；4、篇章：金钥匙：重点教材的1一、2五、79页的三把金钥匙；背诵积存：教材上要求背诵的课文内容必需能默写（书写正确美观）；阅读：课内+课外。注意教材1一、2五、79页的三把金钥匙等阅读方式的运用（会做摘录笔记、看题目猜文章内容、设身处地明白得文章）；对句子和词语的把握；学会做摘录笔记。习作：注意有关“收成”“总结”单元的内容。与作文大赛相结合，说说这一学

4、期自己的回忆和展望。拓展：属于附加题，凡做正确能够取得加分。、温习目标:1、 从字、词、句段、篇、习作几个部份对本期内容进行系统全面的温习；2、 通过温习查漏补缺，归纳整理，巩固学习功效；3、在温习中提高学生的学习水平，形成必然的语文学习能力，把握必然的语文学习方式。二、温习要求：1、 充分调动学生的学习热情，踊跃参与，全员动手，避免机械重复的学习方式，避免事倍功半；2、 采纳各类知识点的穿插温习，避免温习进程中学生的倦怠情绪，；3、 尽可能让学生自主温习，彼此检查，提高温习的趣味性；4、 对知识点的梳理要全面系统，着眼学生的语文学习方式的形成和语文学习能力的提高，进上步提高学生的语文学习水平

5、和质量；5、 关注学困生，让他们带着踊跃的情绪温习，及时给他们鼓舞，使他们很容易发觉自己的进步。三、温习时刻安排：6、 7、8号：完成单元卷；9、 10号：自主温习；综合温习开卷一；11-15号：自主温习，完成2套总温习卷的闭卷和两套开卷;1617号，试卷的整理和温习；字词、背诵部份的查漏补缺；1820号，归类温习。最后一套总温习的模拟考试。2122自主温习；习作的整理；23、24习作修改。考试预备。25号：考试。四、具体知识点如下：一、生字：认字表：正确读音，能口头组词；写字表：正确美观大方地书写每一个生字，并能组词，进行形近字的辨析组词；多音字：讲义上的落、都、间、露、空、弹、差、散、待（

6、第128页）及其他常见的多音字。二、词语：“我的摘录笔记”中所有的词语，能正确书写，明白得意思。辨字组词；近义词、反义词。讲义上四字词语、成语的积存（日积月累）；3、句段：句子的排序；按要求写句子、仿写：讲义17、63、107页的仿写；句式的变换；4、篇章：金钥匙：重点教材的1一、2五、79页的三把金钥匙；背诵积存：教材上要求背诵的课文内容必需能默写（书写正确美观）；阅读：课内+课外。注意教材1一、2五、79页的三把金钥匙等阅读方式的运用（会做摘录笔记、看题目猜文章内容、设身处地明白得文章）；对句子和词语的把握；学会做摘录笔记。习作：注意有关“收成”“总结”单元的内容。与作文大赛相结合，说说这

7、一学期自己的回忆和展望。拓展：属于附加题，凡做正确能够取得加分。一、温习目标：1、 从字、词、句段、篇、习作几个部份对本期内容进行系统全面的温习；2、 通过温习查漏补缺，归纳整理，巩固学习功效；3、在温习中提高学生的学习水平，形成必然的语文学习能力，把握必然的语文学习方式。二、温习要求：1、 充分调动学生的学习热情，踊跃参与，全员动手，避免机械重复的学习方式，避免事倍功半；2、 采纳各类知识点的穿插温习，避免温习进程中学生的倦怠情绪，；3、 尽可能让学生自主温习，彼此检查，提高温习的趣味性；4、 对知识点的梳理要全面系统，着眼学生的语文学习方式的形成和语文学习能力的提高，进上步提高学生的语文学

8、习水平和质量；5、 关注学困生，让他们带着踊跃的情绪温习，及时给他们鼓舞，使他们很容易发觉自己的进步。三、温习时刻安排：6、 7、8号：完成单元卷；9、 10号：自主温习；综合温习开卷一；11-15号：自主温习，完成2套总温习卷的闭卷和两套开卷；16 17号，试卷的整理和温习；字词、背诵部份的查漏补缺；18 20号，归类温习。最后一套总温习的模拟考试。2122自主温习；习作的整理；23、24习作修改。考试预备。25 号：考试。四、具体知识点如下：一、生字：认字表：正确读音，能口头组词；写字表：正确美观大方地书写每一个生字，并能组词，进行形近字的辨析组词；多音字：讲义上的落、都、间、露、空、弹、差、散、待（第128页）及其他常见的多音字。二、词语：“我的摘录笔记”中所有的词语，能正确书写，明白得意思。辨字组词；近义词、反义词。讲义上四字词语、成语的积存（日积月累）；3、句段：句子的排序；按要求写句子、仿写：讲义17、63、107页的仿写；句式的变换；4、篇章：金钥匙：重点教材的1一、2五、79页的三把金钥匙；背诵积存：教材上要求背诵的课文内容必需能默写（书写正确美观）；阅读：课内+课外。注意