探索酸的性质r

1、肓最大最全最精的教育资源网新世纪教育网天量课件、教案、试卷、学案免费下载第1页共 9 页课 题第一节探索酸的性质日期2006-8-30教学 目标1、了解酸的主要性质， 举例说明酸在日常生活中的用途和对人类2、会测定溶液的酸碱性， 会使用试管和滴管进行物质 （溶液） 性,3、了解强酸的使用注意事项，了解盐酸、硫酸、硝酸的个性。4、 开展“自制酸碱指示剂”、 “调查当地酸雨情况以及对农作物等活动，提咼实践能力。的影响。质试验。勿和建筑物的影响”重点难点 分析重点：了解酸的主要性质，举例说明酸在日常生活中的用途和对人类的影响，会 测定溶液的酸碱性，了解强酸的使用注意事项。难点：酸的主要性质及其化学方

2、程式。课程资源的准备与开发教学预设调控对 策肓最大最全最精的教育资源网新世纪教育网天量课件、教案、试卷、学案免费下载第2页共 9 页第一课时【复习】物质分类的方法，你会举例吗？讲：物质按组成和性质，可分成几个大类，酸就是常见的一大类物质。 课题：探索酸的性质【引入】出示一串葡萄。在生活中，你还知道或品尝过哪些有酸味的物质？【思考】醋、胃液等是不同的物质，为什么都有酸味？【实验证明】一、什么是酸【讲】这些物质都具有酸味，是因为这些物质中都含有一类特殊的物质一一 酸。如食醋一一醋酸，胃液一一盐酸，柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。那么，什么是酸呢？一一电离时产生的阳离子只有（或全部是）氢离子 的化合物

3、。【解释】什么叫电离？一些物质溶解于水或受热熔化而离解成自由移动离子的过程叫电离。【解释】什么叫酸根离子？某种酸电离产生的阴离子叫做这种酸的酸根离子。 看图1 11 进行说明。简单说明并书写几个常见的电离方程式。电离方程式盐酸：HCI = H + + CI硝酸：HNO = H + + N03硫酸：H2 S04= 2H+S042 电离通式：酸=H+ +酸根阴离子举例：可以 按性质分， 可以按形态 分，可以按 成分分胃酸、 醋、葡萄、 酸梅、桔子 等。肓最大最全最精的教育资源网新世纪教育网天量课件、教案、试卷、学案免费下载第3页共 9 页【想一想】1.在水溶液里能电离产生氢离子的化合物一定是酸吗？

4、2. 酸一定含氢元素与氧元素，对吗？3. 二氧化碳溶于水后也会产生氢离子，二氧化碳是酸吗？【强调】电离时产生的阳离子只有氢离子的化合物。【设问】一种物质是否具有酸性， 你是怎么来得知的呢？一一可以用PH 试纸来测物质得酸碱度。其实，还可以用酸碱指示剂。二、酸碱指示剂【出示并介绍】1、在酸或碱溶液里能显示出不同颜色的物质，称酸碱指示剂，简称指示剂。2、 常见的酸碱指示剂有： 紫色石蕊试液、无色酚酞试液3、酸碱指示剂可以定性地测定溶液的酸碱性。4、常见指示剂及其在酸性、碱性溶液中的颜色指示剂酸性溶液（PH 小于 7）碱性溶液（PH 大于 7）石蕊试液红色色蓝色酚酞试液无色红色蓝色石蕊试纸红色不变色

5、红色石蕊试纸不变色色蓝色1、AC2、3、【实验】书 P7 实验 12 改为在试管中演示。【思考】你能得出什么结论？【练习】下列物质不属于酸的是HN03BH3PO4D用简单的方法区别水和硫酸，（、NaHCO3、HI并写出实验步骤。思考：一位科学家在做研究时不小心将盐酸滴到了紫花上，紫花逐渐变红色。看到这么个现象，许多问题在他的脑子里涌现出来，如果你是那个科学 家，你会有什么问题，你会有什么想法？4. 下列各组离子属于酸电离产生的是（）A.H+、N03- SO42- B.0H-、Ba2+ C.H+、Na+、SO42- D. Na+ 、Ba2+、5. 某一溶液的 PH=2 该溶液呈_性，色酚酞试液_

6、 ，使蓝色石蕊试纸变6. 下表列出了家庭中某些物质的PH:CI-它能使紫色石蕊试液_ 色。色,物质醋牙膏食盐溶液肥皂水PH39710色酚酞试液变7.将一定质肓最大最全最精的教育资源网新世纪教育网天量课件、教案、试卷、学案免费下载第4页共 9 页量分数的硫酸溶液加水稀释，下图正确表示PH 变化的是()第二课时【引入】写出下列物质的电离方程式1 硫酸盐酸 硝酸2、氢氧化钠氢氧化钡 氢氧化铝3、氯化钠氯化钙碳酸钠硝酸镁提出酸、碱、盐的涵义【回顾】可用什么方法检验物质的酸碱性？用酸碱指示剂只能指示溶液的酸碱性。而pH 试纸不仅能显示溶液的酸碱性,还能显示溶液的酸碱性的强弱。三、酸有哪些性质结论1、酸能

7、使指示剂变色，其中能使紫色石蕊试液变红色，使无色酚酞试 液不变色。实验探究 1在氢氧化钠溶液中滴入 2 滴紫色石蕊试液，溶液呈 _色；再逐滴滴入盐酸，溶液颜色有什么变化？ _。化学方程式：HCI + NaOH = NaCI + H2O【思考】胃酸过多的病人常服用一种叫“胃舒平”的药片来治疗， 药片的主要成份是 氢氧化铝，为什么能用它来治疗胃酸过多呢？答：“胃舒平”中的 AI(0H)3 能像 NaOH-样与胃液中的盐酸反应，化学方程 式：3 HCI + Al(OH)3 = AlCI3 + 3H2O通过上述实验与思考你知道酸还有什么性质？结论2、酸能与碱反应生成盐和水酸+ 碱=盐 + 水实验探究

8、2a、把鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入盛有盐酸的试管中，将燃着的火柴伸 入试管口，你看到什么现象？蛋壳表面产生气泡，燃着的木条伸入后会熄灭 化学方程式：2HCI + CaCO3=CaCI2 + H2O + CO2fb、 在盛有少量稀盐酸的试管里滴入几滴硝酸银溶液，观察现象，再滴稀硝酸, 又观察其现象。现象：有白色沉淀生成，再加入稀硝酸后，白色沉淀不消失。 化学方程式：HCI+AgN03= AgClJ+HN03肓最大最全最精的教育资源网新世纪教育网天量课件、教案、试卷、学案免费下载第5页共 9 页白色沉淀AgCI 沉淀是一种既不溶于水，又不溶于酸的沉淀实验室中常用这种方法检验盐酸或能电离出氯离子

9、（CI ）的物质的存在。CI -的检验：滴加几滴 AgN03 溶液，如果能产生一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该物质中就含有CI 【思考】检验 CI 时，为什么要加稀 HN03【演示】在碳酸钠溶液滴几滴 AgN03 溶液，再滴稀硝酸，观察现象Na2CO3+2AgNO3=Ag2C03 +2NaN03 Ag2C03+2HN03=AgN03+H20+C02检验 Cl 时，要加几滴稀硝酸，目的是除去 CO32-等杂质离子的干扰。因为CO32-与 AgN03 溶液接触时，也有白色沉淀Ag2CO3 生成，但溶于稀硝酸。c、碳酸钠和盐酸的反应，观察现象？产生的气体通过澄清石灰水，观察现象？ HCI +Na2C

10、O3=NaCI + H20 + C02fCO2-的检验：加盐酸，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳）Ca（0H）2 + C02=CaC03J +H20结论 3、酸能与盐反应生成新盐和新酸。酸 + 盐=新盐 + 新酸第三课时【回顾】一、 盐酸有哪些性质？1 与酸碱指示剂反应：能使紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色2、 酸能与碱发生中和反应生成盐和水酸+碱=盐+水3、 酸能与盐反应生成新盐和新酸酸 + 盐 =新盐 + 新酸二、 CO32-的检验加盐酸，能产生使澄清石灰水变浑浊（或使燃着的木条熄灭）的气体三、 CI 的检验：滴加几滴 AgN03 溶液和稀硝酸，有白色沉淀产生四、 写出用胃舒

11、平治疗胃酸过多症的反应原理的化学方程式3 HCI + AI（0H）3= AICI3 + 3H2O实验探究 3a、 向盛有一枚生锈的铁钉的试管中加入盐酸，振荡，过会儿观察现象？ 铁锈消失，溶液变成黄色6HCI + Fe2O3 = 2FeCI3+ 3H2Ob、 向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入盐酸，微微加热，观察现象？ 黑色粉末消失，溶液变成绿色2HCI + CuO = CuCI2 + H20结论 4、酸能与金属氧化物反应生成盐和水 盐酸+金属氧化物=盐+ 水【科学探究】A、情景和问题的提出稀盐酸可以用于除铁锈，可观察到铁锈逐渐溶解，溶液变成黄色。肓最大最全最精的教育资源网新世纪教育网天量课件、教

12、案、试卷、学案免费下载第6页共 9 页反应的化学方程式为_ 。可是，百来看到铁表面有气泡生成， 而铁锈中的氧化铁与稀盐酸反应时却没有气体产生, 那么这气体是怎么来的？是什么？是否是铁与稀盐酸反应产生的呢？B 你的假设是：铁等金属能与酸反应产生气体。C 设计实验： 实验现象：A 试管中 Fe2O3 溶解，溶液变黄色，无气泡产生。B 试管中铁钉表面产生气泡。 C 试管中锌粒表面产生气泡。D 实验结论：铁等金属能跟稀盐酸反应产生气体，且产生的气体是氢气。也说明了酸溶液 能跟许多金属反应产生氢气。酸 +某些金属= 盐 + 氢气锌、铁与稀盐酸反应的化学方程式是：Fe + 2HCI = FeCI2 + H

13、2fZn + 2HCI = Zn CI2 + H2f这节课你学到了什么？ 盐酸的性质(化学性质)1 盐酸能使紫色的石蕊变红，无色酚酞不变色。2、盐酸+ 碱=盐+水3、 盐酸+盐= 新盐+新酸4、 盐酸+金属氧化物=盐+水5、 盐酸+金属=盐+氢气第四课时稀硫酸的性质实验:在盛锌的试管中滴入稀硫酸，观察现象。 现象：锌粒表面产生大量气泡。化学方程式 Zn + H2SO4 = Zn SO4 + H2f结论：1、稀硫酸 +某些金属=硫酸盐+ 氢气实验在盛氧化铁的试管中滴入稀硫酸，观察现象。 现象：红色氧化铁溶解，溶液变黄色。化学方程式：Fe2O3 + 3 H2SO4 = Fe2(SO4)3 +3 H

14、2O 结论：2、稀硫酸+ 某些金属氧化物=硫酸盐 + 水实验:在盛有氧化铜的试管中滴入稀硫酸，观察现象。 现象：黑色氧化铜溶解、消失，溶液变成蓝色。化学方程式：CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O结论：2、稀硫酸+ 某些金属氧化物=硫酸盐 + 水实验在盛有氢氧化铜的试管中滴入稀硫酸，观察现象。现象：蓝色氢氧化铜溶解，溶液变成蓝色。化学方程式： Cu ( OH 2 + H2SO4 = CuS04 +2 H2O 结论：3、稀硫酸 + 碱=硫酸盐 + 水实验:在盛有稀硫酸中滴入无色氯化钡溶液，观察现象。现象：产生白色沉淀。化学方程式：BaCI2 + H2SO4 = BaS04J+ 2H

15、C1肓最大最全最精的教育资源网新世纪教育网天量课件、教案、试卷、学案免费下载第7页共 9 页结论：4、硫酸+ 某些盐=硫酸盐+另一种酸SQ2的检验方法：滴加氯化钡溶液出现白色沉淀，再滴入稀硝酸沉淀不溶解。思考：检验 CI -或 SO42-时，为什么要加稀 HN03实验氯化钡和碳酸钠反应检验SQ2时，要加几滴稀硝酸，目的是除去CO2等杂质离子的干扰。因为CO32-与 BaCI2 溶液接触时，也有白色沉淀 BaCO 生成，但 BaCO 沉淀都溶于 稀硝酸。BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+CQ2+H2O而 BaSO 不溶于稀硝酸，所以在检验时一定要加些稀硝酸，如果白色沉淀不 溶解，才能确认

16、有 SQ2-回顾：硫酸有哪些性质？1、稀硫酸 +某些金属=硫酸盐 + 氢气Zn+H2SO4=ZnS04+H2T2、稀硫酸+ 某些金属氧化物=硫酸盐+水CuO + H2SO4 = CuSO 牡 H2 0Fe2O3 + H2SO4= Fe2(SO4)3 + H2 03、稀硫酸 + 碱=硫酸盐 + 水Cu(0H)2 + H2SO4 = CuS04 + H2 04、稀硫酸+ 某些盐=硫酸盐+另一种酸BaCI2+H2SO4=BaS04J+2HCISQ2-的检验方法：滴加氯化钡溶液出现白色沉淀，再滴入稀硝酸沉淀不溶解。回顾：盐酸的有哪些性质？(化学性质)1、 盐酸能使紫色的石蕊变红，无色酚酞不变色。2、

17、盐酸+ 碱=盐 +水3、盐酸 + 盐=新盐+ 新酸4、 盐酸 +金属氧化物=盐+ 水5、盐酸+金属=盐 + 氢气请你通过盐酸、硫酸的化学性质归纳出酸有哪些共性1、酸能使紫色的石蕊变红，无色酚酞不变色。2、酸+金属=盐+氢气3、酸+金属氧化物=盐+水4、酸+ 碱=盐 +水5、酸+盐=新盐+新酸思考利用酸的性质做些什么？(书本 11 页图片) 强调性质决定用途第 5 课时一、 盐酸（HCI）的个性物理性质1.盐酸（HCI）是氯化氢的水溶液常用的浓盐酸中溶质的质量分数为37% 38% 密度为 1 19 克/厘米 3。2 纯净的盐酸是无色透明的液体，工业用盐酸因含有FeCI3 等杂质而常呈黄色。3 打

18、开浓盐酸的试剂瓶，会挥发出有刺激性气味的气体，在瓶口有白雾形 成，因此浓盐酸具有挥发性。(通性).肓最大最全最精的教育资源网新世纪教育网天量课件、教案、试卷、学案免费下载第8页共 9 页思考打开浓盐酸瓶塞，瓶口看到了白雾，白雾是如何形成的？如果浓盐酸 敞放置，会发生什么变化？答：打开浓盐酸瓶塞时，瓶口看到的白雾是盐酸的小液滴，它是挥发出来的 氯化氢气体跟空气中的水蒸气接触而形成的。如果浓盐酸敞口放置， 由于浓盐酸具有挥发性，因而会导致溶液质量和溶液中溶质的质量分数都减小。二、 硫酸的个性物理性质1. 纯硫酸是无色、粘稠、油状的液体纯硫酸是无色粘稠油状液体，难挥发，密度较大，约为 1.84g/c

19、m3 ，可与水 互溶。常用的浓硫酸质量分数是98%.2. 浓硫酸具有很强的腐蚀性，实验时应十分小心如果浓硫酸不慎溅到皮肤上，要先用干布擦去，然后用大量水冲洗，最后用小苏打溶液冲洗，严重时立即送医院.3. 浓硫酸具有脱水性.用玻璃棒蘸取少量浓硫酸点在纸上或火柴梗上，可观察到纸上或火柴梗炭化而变黑，说明浓硫酸具有脱水性.4. 浓硫酸具有吸水性.浓硫酸还能直接吸收空气中的水分，而具有吸水性.思考浓硫酸如果敞口放置，会发生什么变化?根据这一性质，它在实验室有什么用途？浓硫酸如果敞口放置，由于它具有吸水性，会吸收空气中的水分，会导致溶液 的质量增加，而溶液的溶质质量分数减小.根据这一性质，在实验室中，浓硫酸 可用作干燥剂。浓硫酸能干燥： H2、02、S02 Cl2、HCI、CO2 等5浓硫酸易溶于水，溶解时放出大量的热在稀释浓硫酸时，必须把浓硫酸慢慢地沿玻璃棒或容器壁倒入水里，并不时 地搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里。实验把水加到浓硫酸中由于浓硫酸密度比水大，浮在上面，而浓硫酸溶于水时，放出大量的热，会产生局部高温，使水沸腾，造成液滴飞溅出来。实验把浓硫酸加到水中 把浓硫酸慢慢地倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散。思考分析：浓硫酸的脱水性与吸水性相同吗？吸水性：是浓硫酸直接与水分子作用。脱水性：是浓硫酸夺取有机物中氢、氧元素（2 : 1）