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文档简介

1、歌唱二小放牛郎教案设计六二课时教学目的：知识目的：让学生理解叙事歌曲及其特点;并能完好歌唱歌曲。才能目的：能将力度、速度、情感的变化表达在乐曲的歌唱过程中，并能根据故事情节，实现音美的完美结合。进步自己的艺术素质。情感目的：通过完善歌曲，对学生进展爱国和热爱生活的思想教育。教学重难点：将力度、速度的变化表达在乐曲中，将情感融于乐曲，全身心投入感受乐曲。教学过程：一、谈话引入，将学生带入情境1、同学们，教师今天想用一种特殊的方法给你们讲一个故事，愿意听吗?2、结合图片，听录音，引导学生归纳叙事歌曲及其特点。二、比照教学，突出重点，解决难点1、弹奏两首比照曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出节奏。

2、2、节奏练习：首先教师范打节奏，接着让学生根据节奏说故事。三、强化重点，学唱歌曲，完善歌曲1、口琴吹奏旋律，要求学生猜一猜是哪一首歌曲。2、出示歌曲题目。3、结合歌词复习第一课时，稳固段落间力度、速度、情感的变化。4、视唱乐谱：首先教师教唱学生，再由学生律动一遍。5、完善歌曲：分领唱和齐唱带有表演性歌唱。四、课堂拓展将情节画成连环画，让学生自己上黑板根据自己的理解完善画面。同时对学生进展热爱祖国，热爱生活的教育，是全课的一个升华。教学反思：课堂中学生对难点的打破不到位，他们的律动没能很好的表达出力度与速度的变化。但是我能感受到学生尽力去做，只是由于他们的程度有限。我也不过与强求，但学生能从欣赏过程中感受出来事件的每一个环节，我已经倍感欣慰。从学生的表情上，我能感受到他们因歌曲而情感随此起伏，有的眼圈微红，说明他们

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