永远的白衣战士课堂实录

1、永远的白衣战士课堂实录一、导入新课。师：今天，我们继续学习?永远的白衣战士?板书课题。齐读课题。课题中永远的白衣战士指的是谁?课文写了她的什么事?生：这篇课文讲的是白衣战士叶欣为了抢救非典患者而牺牲的感人事迹。二、学习新课。1、师：请大家拿出学案，完成第三局部的第1小题生：阅读课文，找答案。生交流：高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。出示课件 齐读2、师：请大家完成学案第三局部的第2小题生自学二人小组交流集体交流组一：请看学案第1小题。(1)死神指的是非典型肺炎。通过查找资料，我知道了它是一种极具传染性的疾病。传播途径主要有两条。一条

2、是空气中的飞沫传播，另一条是近间隔 接触。病症是发热、干咳、呼吸急促。假设病人得不到及时治疗，就会立即死亡。太可怕了。(2)我听妈妈讲，2003年春天，太谷发生非典疫情时，商店关门，学校停课，大街上冷冷清清。家家户户都在消毒，人们都很恐慌。谁还有补充?(3) 我是从文中感受到非典传染性强，一个非典重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。我体会到了医护人员在救治非典病人时，每天和病人亲密接触，最容易受到感染。(4)请听一组数据：截至2003年6月9日，中国内地5328人感染非典， 340人死亡。全国有935名医护人员遭遇非典;广东省的非典患者中，竟有三分之一的医护人员;为了抢救1个周姓超级传

3、染者，60个医护人员被感染非典太可怕了，医护人员太伟大了，他们都是在高危险的环境下工作的。师评价：真会学习。组二：请看学案第2小题。(1)文中高度概括叶欣工作特点的词语是(高风险)、(高强度)、(高效率)。(2)高风险(文中指：治疗非典有很高的危险性)(3)高强度(文中指：治疗工作需要付出的精力宏大)(4) 高效率(治疗工作完成的工作量大，效果好)师评价：概括地非常准确。组三：请看学案第3小题。(1)我们画住的句子是原有冠心病的非典患者粱先生叶欣急速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，检测心率、血压、呼吸两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息

4、，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。(2)我们从娴熟这个词感受到叶欣精湛的业务，医护技术很纯熟。(3)我们从迅速这个词感受到叶欣对工作高度负责。叶欣就是这样高强度，高效率地工作着(4)我们从省略号还体会到叶欣做了很多工作，很辛苦，很繁忙。仅用了2个小时，就救活了梁先生。叶欣就是这样高强度，高效率地工作着师评价：能抓住关键词语和标点符号去理解句子，这是品位语言的一种好方法。请继续交流。组四：请大家看这个句子。(1)生读叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。(2)读到拖，我的眼前出现了一幅画面。叶欣阿姨已经很累了，累到要瘫下来。她的面容憔悴，双眼布满血丝，双腿像灌了

5、铅一样，可她还是硬支撑着，又去抢救另一个病人了。她坚守在自己的岗位上，表现地非常顽强。(3)我还体会到了叶欣不顾休息，连续奋战，始终坚持病人的生命高于一切，这种救死扶伤的精神值得我们学习。师：谁能读好这句话。学生练读，指名读师评价：这一组的同学真会学习，能一边读，一边想象画面，这也是品位语言的一种好方法。请继续交流。组五：我们小组是通过朗读的方式理解语言，体会语言的。(1)请大家看5自然段的最后一个句子。高风险，高强度，高效率， 叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。(2)我们认为以下6个词语应该重读，高风险，高强度，高效率，永不疲倦，全速运转，夺。(3)请大

6、家听我们读一遍。师评价：读得真好，读得真动情，把他们对句子的理解融入了朗读之中。我们也来读一读吧。过渡：就这样，高风险，高强度，高效率的工作一直伴随着叶欣。请继续交流。组六：(1)我们组找到的句子是：叶欣默默地作出一个真情无悔的选择(尽量包揽对危重病人的抢救，护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。)(2)这段话中有一个表示神态的词语：声色俱厉。声色俱厉指的是说话时的声音和态度都很严厉。(3)请同学们听我读一遍。请同学们跟我读一遍。(4)从这句话我还体会到了叶欣对战友的无限关爱。组七：(1) 请大家看这个句子，面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：这里危险，

7、让我来吧!(2) 说这句话时，叶欣的语气是斩钉截铁。斩钉截铁指说话办事坚决果断。(3) 我来读叶欣斩钉截铁说的话。这里危险，让我来吧! 请大家跟我读一遍。(4) 我还读懂了面对危险，叶欣总是冲在最前面。(5)我还听出了坚决，听出了果断，听出了命令!深深感受到叶欣舍己为人、临危不惧、无私奉献的伟大人格魅力。教师引读：是啊，每当哪些刚刚走上工作岗位的年轻护士准备抢救患者时，叶欣总是这样说(学生读);每当年纪稍大的护士想进入隔离区时，叶欣还是这样说(学生读);为了减少同事们被感染的几率，我们总能听见叶欣这样对身边的每个人说(学生读);尽管抢救一个非典患者往往伴随着多名医护人员的倒下，但我们仍能听见叶

8、欣坚决而果断的话语：(学生读)。面对可怕的非典疫情，叶欣表现得怎样?请你用一个四字词语来概括。生交流。身先士卒、临危不惧、奋不顾身、真情无悔。小结：是的，这就是叶欣，平凡而伟大。她心甘情愿冒着高风险，进展着高强度，高效率地抢救工作，把一个又一个患者从死神手中夺了回来，让一个又一个的同事避开了死神，可她自己呢?3、师：请大家完成学案第三局部的第3小题生轻声读课文的7-8自然段。师：读到这里，你的心情怎样?生交流。心痛、伤心、感谢、遗憾、可惜。师：让我们合作，再把课文的这两个自然段读一次。师引读：3 月4日清晨，叶欣像往常一样早早来到病房 -， -，- 虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是 -，

9、 - 劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得 - 不得不费力地爬到床上休息。中午刚过，叶欣开始出现发热病症，病魔终于 -，经过检查，叶欣染上了 -。叶欣阿姨的病情牵动了所有人的心。然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步，她为了抢救病人，保护战友，永远出示课件师深情描绘：叶欣就这样的走了，她走得那么平静、那么沉着。科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切和抚慰。3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，人们在这里与她作最后的辞别。深爱她的丈夫和孩子来了，医院全体员工来了，被她治愈的患者来了，所有关心她的人也赶来了，花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永久

10、的微笑。让我们也来送叶欣阿姨一程吧。生有感情地朗读9自然段。出示课件师：看看叶欣阿姨微笑的面庞吧，相信你心中一定有千言万语想对她说，你想说点什么呢?生交流：叶阿姨，你心里想的全是别人，唯独没有自己，你这种舍己为人的精神令我感动。叶阿姨，你始终坚守自己的岗位上，不愧是白衣战士。叶阿姨，你自己柔软的身躯，为患者撑起了希望的天空，你是天堂里最美丽的白衣天使。4、师：请大家完成学案第三局部的第4小题生：叶欣是白衣天使，但更是一名战士，因为她是在一场没有硝烟的战争中英勇牺牲的。生：叶欣虽然走了，但她却不辞劳苦、身先士卒、舍己为人的精神却永远活在每个人的心中，她是我们永远的白衣战士(生再次齐读课题)5、拓展。出示课件师：