汉语拼音《ie üe er》第一课时教学设计_第1页
汉语拼音《ie üe er》第一课时教学设计_第2页
汉语拼音《ie üe er》第一课时教学设计_第3页
汉语拼音《ie üe er》第一课时教学设计_第4页
汉语拼音《ie üe er》第一课时教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、汉语拼音?ie üe er?第一课时教学设计【教学目的】1、学会复韵母ie üe,特殊韵母er、整体认读音节ye yue及ye的四声，可以读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读声母和ie üe组成的音节。会读拼音词和拼音句。【课时目的】教学目的1。【教学重难点】ie和üe üe 和yue【课前准备】挂图、 卡片。【教学过程】一、复习抽读卡片ai ei ui ao ou iu二、看情境图，引出新授内容1、引导看情境图：图上画的是什么时候?什么地方?什么人在干什么?2、集体背儿歌中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。3、告诉学生图中的韵母和音节

2、是我们本课要学的内容。三、教学复韵母ie和音节yue1、教学复韵母ie：ie的发音：板书ie ie 和“夜的发音联络。范读ie自由练读，指名试读。ie的四声：板书i ié i iè。指名练读，全体读。2、教学整体认读音节yue：讲故事：出示ie ye。ye是整体认读音节，不要拼，范读、指名、集体读。四声 y yé y yè指名认读。四、 教学复韵母üe和yue1、教学üe：üe发音：板书üe 联络“月发音。自由练读，指名读。四声：指名加腔调。练读。2、yue：再续故事üe看到ie变成了整体认读音节。可急坏了，他也想成为音节。可是ü没方法变啊，怎么办呢?好心的大y说“别急别急，我来帮你。于是，大y就站到了üe的前面。üe连忙叫ü把帽子摘下来，感谢大y。yue也是整体认读音节 领读、指名读。3、比较ie yue üe yue。五、特殊韵母er2、出示 板书er 讲述发音方法e手势3、四声: 板书r ér r èr4、讲述两个特殊之处不是复

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论