李彩芳松鼠课件

1、 灵宝市焦村镇中心小学 李彩芳 松鼠是一种非常可爱松鼠是一种非常可爱 的小的小动物，非常讨人喜欢，默读课动物，非常讨人喜欢，默读课文，想想从哪可以看出松鼠文，想想从哪可以看出松鼠是是一种可爱的小动物？一种可爱的小动物？画出相关的画出相关的句子，有感情地读一读，谈谈句子，有感情地读一读，谈谈你的体会。你的体会。 松鼠玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 松鼠 的小面孔上，嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽过油。一条 的大尾巴总是 ，显得 。玲珑闪闪发光 灰褐色光滑毛茸茸向上翘着格外漂亮松鼠 的小面孔上，

2、嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽过油。一条 的大尾巴总是，显得 。玲珑闪闪发光 灰褐色光滑毛茸茸向上翘着格外漂亮 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。 描写小动物的描写小动物的外形时，按照从外形时，按照从头到尾的顺序来头到尾的顺序来描写。描写。写写作作小小提提示示 松鼠喜欢在树枝上松鼠喜欢在树枝上跳来跳去跳来跳去，十分，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。他们

3、好像怕强烈的阳光，白天常常躲他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。晃的时候，他们才到地面上来。机灵机灵 松鼠喜欢在树枝上松鼠喜欢在树枝上跳来跳去跳来跳去，十分，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者就躲在树枝底下，或者连蹦带跳连蹦带跳地逃地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮

4、得乱摇在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。晃的时候，他们才到地面上来。机灵机灵 松鼠喜欢在树枝上松鼠喜欢在树枝上跳来跳去跳来跳去，十分，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者就躲在树枝底下，或者连蹦带跳连蹦带跳地逃地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏追逐嬉戏。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。晃的时候，他们才到地面

5、上来。机灵机灵 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏些干苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。 松鼠常吃的食物是松子、榛子和松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。

6、它们吃东橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。的积雪，寻找雪底下的食物。 松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常候，常常直着直着身子身子坐坐在树枝上，用前爪在树枝上，用前爪捧着捧着往嘴里往嘴里送送。秋天，松鼠就储藏过冬。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。吃活动住学习作者描写小动物的方法 先要从外形特征去观察小动物，再要观察小动物的生活习性，如活动、吃、住等；描描写外形时，可以按照从头到尾写外形时，可以按照从头到尾的顺序来描写。的顺序来描写。1 1、背诵你喜欢的自然、背诵你喜欢的自然段。段。2 2、摘选本课优美