梅州市梅江区联合中学高中教师职务培训二次培训课件

1、梅州市梅江区联合中学梅州市梅江区联合中学高中教师职务培训高中教师职务培训（校本培训）（校本培训） 帮助高中教师更好地准确把握考试评价改革和高考命题方向，将高考与日常教学有机关联，精准实施学科教学，使学生更好地学，并能够指导学生生涯规划，为高中教师在教学以及育人方面提供专业引领和帮助，助推梅州高中教育发展。培训对象培训对象：我校高中部各科教师培训学时培训学时：42学时。培训培训模式模式：整体设计三大步骤，校本教研三大环节，经验获得本次培训的基本路径本次培训的基本路径：具体培训内容安排具体培训内容安排（一）基于网络的自主研修（一）基于网络的自主研修提炼经验提炼经验 围绕“指向核心素养的高中育人方式

2、难点突破”主题，分模块设置研修任务，在线提供42学时的网络课程供学员学习，系统全面地让教师掌握高考备考策略，有效开展施教并改进教学设计，能够对学生开展生涯规划指导，提升教师综合素养。 培训内容由必修课及选修课组成，选修内容由教师在选学中心自主学习。 必修模块：高考备考策略、课堂教学应对、生涯规划指导； 选修模块：教师综合素养（含师德修养、校本教研、在线教学、心理健康、人文素养等）。具体培训内容安排具体培训内容安排（二）基于网络的校本教研（二）基于网络的校本教研运用经验运用经验 1.高中高考学科：语文、数学、英语、政治、地理、历高中高考学科：语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物史

3、、物理、化学、生物 项目以任务驱动为主模式，以学科关键问题为教研主题，以珠三角学科专家为指导者，以本地名师为牵引者，以学校教研组为主阵地，以校级辅导员为教研管理者，基于中国教师研修网网络平台及研直播开展校本教研。 2.高中非高考学科高中非高考学科 项目以任务驱动为主模式，以学生生涯指导为教研主题，以省外生涯指导专家为指导者，以学校教研组（非高考学科统一为一个综合组）为主阵地，以校级辅导员为教研管理者，基于中国教师研修网网络平台及研直播开展校本教研。具体培训内容安排具体培训内容安排（三）基于网络的成果展评（三）基于网络的成果展评分享经验分享经验 采取网络展评方式，总结展示项目的实施成果，搭建成果

4、展示聚合页，将校本教研成果按照学科分类进行展示，本地名师现场指导案例实录通过中国教师研修网平台开放给相应学科老师，进行经验分享，扩大辐射示范效应。此外，按照一定比例评选项目优秀学员、优秀教研组并给予颁发相应的荣誉证书，对上示范课的教师进行一定的奖励。 1.优秀学员。优秀学员。按照学员总人数1%的比例、综合考虑各个学科评选，评选网络研修和校本教研总成绩高、作业质量佳、活动参与积极性高等方面表现突出的学员。 2.优秀教研组。优秀教研组。按照教研组总数5%的比例、综合考虑各个学科评选，评选学员优秀率高、成果突出等方面表现突出的教研组。研修时间安排阶段阶段时间时间内容内容参训报名参训报名6月下发培训通

5、知，组织报名网络研修网络研修6月-11月学员进行自主研修校级管理团队培训校级管理团队培训6月在线学习校本教研校本教研7月-11月各校按照校本教研操作指引开展校本教研活动总结展示总结展示12月项目组开展学时录入、评优、成果展示活动培训考核培训考核 学员的各项学习指标由平台自动生成，根据远程网络平台记录的学员网上课程学习时间、互动交流记录、校本教研完成情况等，综合评定学员培训成绩。学习成绩满分为100分，60分及以上为合格；学员合格同时需要参与校本任务即（主题引领、课例示范、总结交流）等主要环节才能获得最终学时；校级辅导员需对学校教师不符合要求的作品提醒重交，由督导小组检测。考考 核核 指指 标标 培训的组织管理 本项目由梅州市教育局与中国教师研修网联合举办，学习平台为中国教师研修网的网络研修平台，在组织管理上实行行政、业务、督导多线并行，多方联动。行政线形成“项目组校级辅导员”两级管理体系，业务线形成