沪江网_松鼠(精选)_2012121141850899_447

1、布布布布布布 丰丰丰丰丰丰二次 辞海辞海中的中的“松鼠松鼠”条目：条目： 松鼠亦称灰鼠。体长松鼠亦称灰鼠。体长20202828厘米；尾厘米；尾蓬松，长蓬松，长16162424厘米。体毛灰色、暗褐色厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年年产产1 14 4窝，每窝窝，每窝5 51010仔。分布于我国东仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。尾毛可制笔。

2、学习目标学习目标1、通过阅读，概括松鼠的特征。、通过阅读，概括松鼠的特征。2、学会理清说明顺序。、学会理清说明顺序。3、自觉养成爱护动物、保护环境的良、自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯。好习惯。自学提纲（自学提纲（1010分钟左右）分钟左右）1 1、本文说明对象是松鼠，它有何特点？、本文说明对象是松鼠，它有何特点？文章分别从哪些方面说明它的特点？为什文章分别从哪些方面说明它的特点？为什么说松鼠是么说松鼠是“讨人喜欢讨人喜欢”的一种小动物？的一种小动物？2 2、文中的、文中的“漂亮漂亮”、“驯良驯良”、“乖巧乖巧”三个词语的顺序能否颠倒？为什么？三个词语的顺序能否颠倒？为什么？3 3、本文结

3、构层次是怎样划分的？课文按、本文结构层次是怎样划分的？课文按什么顺序说明松鼠的特征？什么顺序说明松鼠的特征？乖巧乖巧 驯良驯良 清秀清秀 矫健矫健机警机警 玲珑玲珑 躲藏躲藏 追逐追逐 强烈强烈 溪流溪流 警觉警觉 触动触动 锐利锐利 错杂错杂 狭窄狭窄 勉强勉强 遮蔽遮蔽 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（驯（xn）良，很讨人喜欢。它们虽然有）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（的是杏仁、榛（zhn）子、榉（）子、榉（j）实）实和橡栗（和橡栗（l）。它们面容清秀，眼睛闪闪）。它们面容清秀，眼

4、睛闪闪发光，身体矫（发光，身体矫（jio）健，四肢轻快，非）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（常敏捷，非常机警。玲珑（lng）的小）的小面孔，衬上一条帽缨（面孔，衬上一条帽缨（yng）形的美丽）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活

5、动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉

6、，晚上出来奔跑，玩耍，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。吃东西。 2、松鼠有哪些特点？课文是从哪、松鼠有哪些特点？课文是从哪些方面来说明这些特点的？些方面来说明这些特点的？ 松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵（舵（du）。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰）。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰（zh）伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触）伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到

7、树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要

8、是被惹恼了，还会发出一狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。种很不高兴的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（错杂着放在一起，再用一些干苔（ti）藓）藓（xin）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭（朝上，端端正

9、正，很狭（xi）窄，勉（）窄，勉（min）强可以进出。窝口有一个圆锥（强可以进出。窝口有一个圆锥（zhu）形的盖，）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。不会落在窝里。 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。身上总是光光溜溜、干干净净的。 漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧讨讨 人人 喜喜 欢欢（第（第2 2段）段）（第

10、（第3 3段）段）（第（第4545段）段）松鼠的松鼠的特征：特征： 作者为什么说松鼠是作者为什么说松鼠是讨人讨人喜欢喜欢的一种小动物？的一种小动物？思思 考考先说说松鼠的先说说松鼠的“漂亮漂亮”：面容面容眼睛眼睛身体身体 四肢四肢尾巴尾巴坐姿坐姿吃相吃相清秀、玲珑清秀、玲珑闪闪有光闪闪有光矫健、轻快矫健、轻快帽缨形、翘帽缨形、翘直、竖直、竖用前爪送用前爪送活动范围：活动范围：主要在主要在树林树林活动时间：活动时间：晚上晚上常吃食物：常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗等杏仁、榛子、榉实和橡栗等再说说松鼠的再说说松鼠的“驯良驯良”：（不侵犯人类）（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不骚扰人类）（不伤害人

11、畜）（不伤害人畜）再说说松鼠的再说说松鼠的“乖巧乖巧”：不敢下水、过水巧妙（不敢下水、过水巧妙（聪明智慧聪明智慧）选择窝址选择窝址稍触树根、速逃他树（稍触树根、速逃他树（警觉机敏警觉机敏）叫声响亮、不悦出声（叫声响亮、不悦出声（感情丰富感情丰富）搭窝过程搭窝过程窝口设计窝口设计蹦跳前进、爬树极快（蹦跳前进、爬树极快（轻快敏捷轻快敏捷）（机灵、能干、勤劳）（机灵、能干、勤劳） 文中第一自然段的文中第一自然段的“漂亮漂亮”、“驯驯良良”、“乖巧乖巧” ” 这个顺序是否能颠倒？这个顺序是否能颠倒？为什么？为什么？ 不能。因为三个词语概括了松鼠的三个不能。因为三个词语概括了松鼠的三个特点，与下文一一对

12、应，这是按照从外形特点，与下文一一对应，这是按照从外形到习性的顺序写的，到习性的顺序写的，符合人们的符合人们的认识规律认识规律（逻辑顺序）（逻辑顺序）。 松鼠松鼠 总括特点总括特点（ 1 1 ） 具体介绍具体介绍（2 25 5） 补充说明补充说明（ 6 6 ）漂亮（漂亮（ 2 2 ）驯良（驯良（ 3 3 ）乖巧（乖巧（4 45 5）（逻辑顺序）（逻辑顺序） 本文结构层次是怎样划分的？课文按什么本文结构层次是怎样划分的？课文按什么顺序说明松鼠的特征？顺序说明松鼠的特征？主主次次外外内内 本文运用了哪些说明方法呢？本文运用了哪些说明方法呢？课文表达上与鲸课文表达上与鲸 有那些相有那些相同的地方，又

13、有哪些不同？同的地方，又有哪些不同？ 你认为它们在语言有什么特点？你认为它们在语言有什么特点？ 本文体裁：文艺性说明文（科学小品）本文体裁：文艺性说明文（科学小品） 平实性说明文平实性说明文（科学性说明文）（科学性说明文） 平实说明、准确严谨、言简意丰平实说明、准确严谨、言简意丰 生动性说明文生动性说明文（文艺性说明文）（文艺性说明文） 生动说明、既准确又生动形象生动说明、既准确又生动形象不同点可从说明角度、表达方式和不同点可从说明角度、表达方式和语言风格来分析语言风格来分析 探探 究究 文章最后说文章最后说“松鼠也是一种有用的小动物。松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔

14、，皮可以制他们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。成皮衣。”有人说：有人说：“读到此处时，让人感到很读到此处时，让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是可以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全文一个败笔全文一个败笔”。对于上述观点，你是怎么看的。对于上述观点，你是怎么看的？ （展开讨论）（展开讨论） 败笔败笔 理由理由：文中松鼠是漂亮、驯良、乖巧的小动物，文中松鼠是漂亮、驯良、乖巧的小动物，讨人喜欢，文末这几句与全文基调不符合，而讨人喜欢，文末这几句与全文基调不符合，而且与保护动物的单元主题不符合。且与保护动物的单元主题不符合。 不是败笔不是败笔 理由理由：本文是说明文，这几句话写出了松鼠的本文是说明文，这几句话写出了松鼠