小学英语四年级上册课程纲要

1、 小学英语四年级上册课程纲要 设计者：四年级英语老师单 位：荥阳市王村镇第三小学 小学英语四年级上册课程纲要课程名称：英语课程类型：必修教材来源：人教版（PEP）2014年版适用年级：小学四年级课 时：54课时设计者：四年级英语老师 王村镇第三小学课程背景：四年级的学生大部分对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学生学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，多学生又提出了新的要求：培养听说读写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习习惯。一、 课程目标：1、 借助图片、录音或多媒体资源，能听懂并正

2、确朗读会话。2、 借助卡片、录音或多媒体资源，能听出、会说、正确朗读认读、规范书写四会单词，短语，并能按拼读规则等策略记忆单词，能用所学词汇组词组句。3、 借助录音或多媒体资源，结合语境，使用话题句型，教室、书包、我的朋友、我的家、晚餐、我的家人等六个话题。4、 借助图片或多媒体资源，能听懂与单元话题相关的六个故事。5、 借助网络资源或课外读物，了解人物称呼、风俗习惯等简单的中西方文化知识。二、 课程内容：单元课题话题课时 分享本学期（课程纲要）1Unit1My classroomclassroom7Unit2My schoolbagStationery; subjects7Unit3My f

3、riendsHobby; subjects7Recycle1Unit1-3整理复习期中考试3Unit4My home Room; furniture7Unit5Dinners readyFood and drink; tableware7Unit6Meet my familyJobs; family members7Recycle2Unit4-6整理复习3总复习Unit1-6复习5期末考试三、 课程实施：（一） 课程资源1、 学习材料：教材、活动手册2、 工具材料：录音机和教学磁带、卡片和头饰等。3、 网络资源：郑州“优教班班通数字教育资源公共平台”。（二） 教学活动1、 对话教学（A、B教学

4、板块中的Lets talk）（1） 跟录音仿读、自读；（2） 操练；（3） 结合语境交际应用。2、 单词教学（A、B板块中的Lets learn）(1) 借助单词卡片或实物等方式呈现单词。(2) 跟录音仿读、自读，借助单词卡片认读单词。(3) 结合语境交际应用单词。（三） 语音教学（A板块的lets spell）1、 创设情境呈现发音规律；2、 跟录音模仿；3、 多样操练。（四） 阅读理解（B板块中Read and write）1、 朗读文本、回答问题或提取主旨；2、 跟录音仿读、自读；3、 学会运用。（五）、其他板块教学C板块中的Story time作为阅读文本处理，可朗读可表演。涉及本册书

5、的西方文化知识及学习策略要求有所认识了解。四、 课程评价：学期评价成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价成绩（40%）和期末考试成绩（60%）。（一） 过程评价1. 借助每单元单词默写及每学期进行的单词竞赛情况，落实学生对词汇的掌握，来检测目标2的完成。2. 借助学生对对话相关问题的回答，每单元课文的背诵情况及每学期进行的背书比赛，落实学生对对话的掌握，来检测目标1的完成。3. 通过课堂师生对话，生生对话，小组活动中学生的表现情况，检测目标3的完成。4. 通过学生对故事内容的回答情况，检测目标4的完成。5. 通过学生对开放性作业的完成情况，如：一起作业等，检测目标5的完成。（二） 期末考试期末考试主要以纸笔测试为主，听力部分