家长会代表发言.doc

1、家长会代表发言家长会代表发言随着年龄增长，孩子们各方面都发生了明显 变化，低年级的一些教育方式方法已经不适合了。这两年我有一些感 受，感到对大人的话爱理不理的，或者直接提出反对意见，有时候顶 嘴、不听话等，有股子邪劲，有时候表扬表扬吧，还不领情，他会说 你不就是想哄着我干点啥事，有时候让我很难堪、很困惑，不知道怎 么入手。这说明孩子确实长大了，有了自己的思想，不会一味跟着大 人的思路走，这时候得多想想办法，得斗智斗勇，根据年龄特点作出 调整，做到因年龄制宜。儿子小学阶段总体表现还是不错的，头脑还算聪明，知识面 还可以，性格外向，思想过于成熟，待人比较真诚，做事认真，喜欢 读书，但纪律可能不太好

2、，学习不是很扎实，做事计划性和主动性不 强，有时候情绪化，在家不爱劳动等。第一，品格问题。在我们的家庭教育中，我们非常注重孩子 品德、规范的的教育，孩子如何做人。这方面一个是教育，一个 是影响，影响的作用可能还要大于教育的力量。尽量用自己的行动去 影响孩子，我是这么想的但做得还很不够，通过这些年的努力我们总 体是满意的。现在儿子在与他人交往能以诚待人、 懂得帮助有困难的 人，从不去伤害别人或小动物，遇到问题或错误不撒谎，自理能力也 不错。今年暑假，我和孩子参加了星火义工协会，虽然参与的活动还 不是很多，但也希望借助这样一个平台，让孩子学会关爱社会、关爱 他人；每年假期，我都安排孩子到农村老家生

3、活一段时间，让孩子感 受农村生活和农民的艰辛，锻炼提高自理能力。在几岁的时候已经能 够帮大人出去买东西，再大点的时候能够到商场买菜等，三四年级就 可以自己骑车去参加英语辅导、参加乒乓球训练等等，今年还学会了 包饺子。其实都是一些日常小事，但时间长了，成为习惯，坚持去做 了，就会有好的结果。第二，学习的问题。学习好虽然不是成才的唯一出路，但的 确是重要的出路。在孩子学习方面，一是不给孩子太大的压力。坦白 地讲，我们内心是重视孩子的成绩的，希望他每次都考得很好，每次 考完试我都偷偷的给老师打电话问问考试成绩， 但回到家不敢给孩子 施加太大的压力，一次考不好、一科考不好，我们会尽量鼓励他、开 导他，

4、让他正确看待失败，帮他分析p 问题出在哪里，下学期应该怎么 做，保持自信的态度。我也经常在反思，我可能是对孩子要求太高了， 大家都在表扬他，可我总感觉他问题太多了，总是不满意。仔细想想， 他也就是个11岁的孩子，孩子有时候也说我要求太高了。所以大家 不要像我一样，太高的要求和期望值会让孩子压力过大， 毕竟路还长 着呢。二是养成良好的学习习惯。我觉得儿子的学习习惯还不错，这 方面我给他讲的最多的就是提高效率， 用最短的时间完成任务，省出 时间去做其他的事情。现在来看，每天的作业有时候在学校就写完了， 最晚晚饭前就写完了，每周去学新概念，放学的时候课文基本就能背 过了，这也说明在课堂上能认真听课，

5、能当堂消化课堂内容。这样也就省出时间从事体育锻炼、课外阅读或其他业余活动。另外就是预习 和复习，预习和复习不单纯是孩子的事，我觉得这对家长要求很高的。这些年每学期发了新书以后，第一个预习的是我，每个假期我都把孩 子的课本最少看一遍，平时我也经常看一看，了解有这一学期或某个 阶段有哪些内容，做到心中有数，比如数学这一学期重点是分数的乘 除、四则运算以及圆的相关内容等，科学有杠杆、滑轮、电能等等。了解了这些以后，在孩子预习的时候，我完全可以口头提问的方式进 行，或者口头做一两个例题，只要他能大体了解了，也就达到预习的 效果了。再就是复习，儿子的复习是经常性的，有时在家里、有时在 车上、有时在路上，

6、大部分是口头提问的方式进行。还有就是作业的 问题，我告诉孩子作业是自己的问题，我可以签字，但我不会帮你检 查，完成的不好你跟老师去说，做错了是你自己没学好或者粗心。从 近些年全国各地高考状元的学习情况看，他们都有好的学习方法和习 惯，我每年把状元们的学习方法和习惯整理出来讲给孩子听，孩子也似乎受到了一些启发。三是培养孩子读书。我的孩子从小喜欢读书， 现在坚持得也不错，涉猎的内容也比较广泛，文学方面、科学方面都 看得比较多，也掌握了很多课外知识，平时晚上他看书我们就看书、 或者写写字啥的，但很少去看电视或开电脑，减少对孩子的影响。虽 然还做不到精读，但看书总比看电视、玩电脑要好得多。第三，特长班

7、的问题。家长都希望孩子学点特长，我们也不 例外。我们培养孩子兴趣爱好的一个重要标准是： 尊重孩子的选择加 一点点强制，考不考级不重要，重要的手让孩子能从中感受到快乐。孩子现在一是学英语，二是打乒乓球，乒乓球是自己的选择，已经坚 持四年时间。虽然乒乓球训练比较苦，但学到了运动技能，锻炼了身 体，对保持视力也很有好处，也能培养团队精神，还是不错的。学英 语是我们的安排，几年下来，英语听力和口语水平明显提高，对学校 英语学习成绩也起到了促进作用。第四，交流的问题。虽然现在和孩子交流起来不像以前那么 顺畅，但我还是争取最多的机会和他交流。我一般选择在他心情好的 时候进行，他有时会主动和我说起学校的事情

8、， 这时候我会策略地向 他了解学校的一些情况，但避免正面谈到学习的问题，或和其他同学 比较的情况。他现在很敏感，不让我把他和其他同学比，有时候错误 地理解大人的意思。当他心情不好不想说话的时候， 我是不会和他交 流的，这时候的交流也不会有好效果。第五，自信的问题。儿子很多时候对自己不自信，我觉得是个大问题。有些活动不想参加，怕丢丑，甚至回家直接不说这回事。比如运动会，老师安排他跳绳，他总觉得自己跳不好，不想参加，我 就鼓励他多练练，尽最大努力，最后结果还不错；打球的时候我们会 经常遇到一个同龄的女孩，乒校专业队的，水平高，他不敢去和人家 打比赛，怕输给女生丢人。我就鼓励他尽最大努力去打，输了也

9、很正 常，毕竟人家练专业，输赢不说，起码要有胆量，连上场都不敢，那 永远是失败者。打了几次以后也就胆子大了，结果也没他自己想的那 么差。针对这个问题，我也和孙老师沟通，请老师有意安排他一些活 动，在家也鼓励他尽力去做，现在看有些改进。第六，电脑电视问题。在我们家很少看电视，我们尽量不看， 孩子也很少主动去开电视。再就是电脑，很多家长可能很头疼孩子玩 电脑的问题，儿子有段时间也很玩，但不迷，我的办法就是带他出去， 有时看看风景，有时去书店，有时去科技市场，反正让他有事可做， 减少和电脑接触的时间，时间长了就没兴趣了，他自己也说对电脑没 有兴趣。当然有些家长可能很忙，经常让孩子自己在家里，孩子没事

10、 可干，就会去看电视、玩电脑。所以我建议尽量争取时间和孩子走出 去，减少和电脑、电视接触的时间。第七，惩罚的问题。现在孩子大了，越来越懂事了。但孩子 毕竟是孩子，自我管理能力有限，不时犯一些这样那样的错误。我主 张只要孩子犯了错误必须受到惩罚，当然不是说打一顿，比如可以取 消他某些权利，让他失去应该得到或想要得到的东西， 让他为自己的 行为付出代价。第八，大人自我管理问题。我认为管好孩子必须管好自己，给孩子树立榜样。另外，就是持之以恒，其实我们在孩子小的时候都 特别关注孩子的教育问题，会经常查阅一些有关教育的资料，读这方 面的书籍，研究比较多，投入比较多，有些方式方法可能非常好，但 很多可能没

11、能坚持下来，大人靠不上，孩子也就放松了，教育孩子是 一项长期工作，对大人是一个长期考验，好的做法只有坚持下来，才 会取得好结果。孩子越来越大，管理越来越难，让我们共同努力，抓紧时间， 尽快引导孩子走上正确的轨道，现在多付出一些，将来我们可少付出 一些!n bsp;我的为期六个周的实习在昨天彻底的结束了， 原 以为我会很轻松很潇洒的离开，但是没有想到当我跟我们班的那些同 学告别，收拾行李踏上返校的汽车的时候，心情竟然是如此的复杂。有对我们班那些学生的不舍，刚开始的时候我觉得很难融入那个班集 体，常常会觉得很失落，可是当我刚刚开始慢慢融入到那个集体，发 现了那群学生的活泼可爱的时候，实习却要结束了

12、。发现现实真的是 很残酷的，他总是能抓住人性的弱点，然后在给我们狠狠一击。我还清楚的记得我刚开始去那个学校实习，跟着我的指导老师去见我们班的那些学生是的那一份迷惘与不安，那些时候我觉得去 守晚自习都觉得是一种煎熬，发现时间过的好漫长，那时候我总是跟 我一起实习的黎说在接下来的日子我都要掰着手指头过日子了，可是到最后我却发现我都还没有开始数， 我的实习却结束了，所以她老是 开玩笑地跟我说，豆啊，你的日子数道哪里啦！我也笑笑说，我的日 子还没开始数呢，怎么就结束了？。原以为这段日子会很艰难，但是 没想到却还是愉悦地渡过了，期间不免会有失落、伤心和难过的时候， 但是不管怎么样最后的结果还是愉快的，

13、最后感觉会有一些遗憾，但 是却也让我得到了成长！所以在这里我也衷心的祝愿我的那班学生们 能够健康快乐的成长，虽然他们现在的学习不是很让人省心， 但是我 坚信他们最后都能找到适合自己的一条路，开创属于自己的一片天， 因为他们都是聪明善良的孩子！也衷心的祝愿我的实习指导老师张老 师能够健康快乐，生活幸福美满！也感谢她在这段时间给与我的帮助。希望他们一切都好！这次的实习也让我明白了，生活中所有的我们认为很艰难的 事情，只要我们用心去做，用心去感受其中的过程，最后我们都能愉 快的渡过；人生路上的坎坷是没有走不过的， 生活中的墙也没有越不 过的，只要我们努力了，用心去做，相信我们都能够走向光明，关键 是

14、我们要坚持，有一颗积极进取的心。加油！n bsp;教育是事业，而教师是职业。我们从事的是 教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的 是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。教育的最高境界是不留痕 迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。多么朴实的一句话。正是这 样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作 的态度用心去做。用心做教育，就要拥有一份童心。教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教 者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以 顺利进行的保障。在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的 思想，他们有自己观察问题、分析p 问题

15、、解决问题的视角，作为与学 生有一定年龄差距的老师，则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与 学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本取得 最大效益。用心做教育，就要奉献一片爱心。爱孩子是连母鸡都会做的事。学生在老师的眼中就是孩子。既然是孩子，我们就得用我们的爱来教育他们。我们每天最主要的工 作是什么，上课、批改作业？不是，那只是我们工作中很小的一部分， 我们主要的工作是把我们的爱给学生，并且，要把我们的爱给每一个学生，不要有所遗漏，因为，如果你仔细观察，你会发现原来每个孩 子都是那么可爱。用心做教育，就要竖立一颗恒心。十年树木，百年树人。教育不是朝夕之功，而是一个周期性 较长的工作，也许作为我们来说，体会到的只是重复：上课、作业、 辅导hellip ;，然而，正是在这单调的重复中，学生却无时 无刻