电流的磁场第一课时教学案

1、 镇江实验学校九年级物理教学案 课题：16.2 电流的磁场（第1课时）主备：李凯云 课型：新授 审核：九年级物理备课组班级 姓名 学号 【学习目标】1、初步认识电能生磁，了解奥斯特实验2、初步认识通电螺线管外部的磁场，通过奥斯特实验和条形磁铁外部的磁场，提高学生的实验操作技能和知识迁移的能力甲乙丙NS丁3、 会观察、收集实验中的现象、信息，并会处理这些信息【学习过程】一、复习回顾:1如图所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁四根小磁针，静止时，画错的是 ( )A甲 B乙 C丙 D丁2磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示，画出小磁针所在处磁感线的方向，并标出磁体的N、S极。（

2、小磁针黑端为N极）家长签字教师评价二、新课学习一、探究通电直导线周围的磁场 如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的上方，并使直导线与小磁针平行。 1当接通电路时，小磁针_(偏转不偏转)2改变直导线中的电流方向，小磁针的偏转方向_(改变不改变)上述实验表明：通电导线周围存在_，其方向与_有关电流周围存在磁场的现象，是丹麦物理学家奥斯特在_年首先发现的(p56)后来，人们把这个实验称做_实验二、 探究通电螺线管的外部磁场 如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管(solelaoid)，也叫做线圈通电螺线管周围存在磁场吗？（做下面的实验进行验证） 怎样判断通电螺线管周围各点的磁场方向?1如图1616(a

3、)所示，接通电路，将小磁针放在螺线管周围的不同处，记下通电螺线管周围各点的磁场方向，画出通电螺线管外部磁感线的分布图·2如图1616(b)所示，把连接电池正负极的接线对调，再做一次·1观察、比较所画的两幅图，有哪些相同和不同之处?2通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关吗? 三、安培定则 ： 判定通电螺线管周围磁场的方向时，可用安培定则，即用右手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极，如图1618所示 电流的磁场 当堂检测（第1课时）班级 姓名 学号 1丹麦物理学家奥特斯发现( )A电流具有热效应 B电流周围存在磁场C电磁感

4、应现象 D通电导体在磁场中受到力的作用2通电螺线管两端的极性决定于( )A电流的强弱 B电流的方向C线圈的匝数 D以上三个因素3如图所示，通电螺线管周围能自由转动的小磁针a、b、c、d已静止，指向正确的是( ) abcdA小磁针aB小磁针bC. 小磁针cD小磁针d 家长签字教师评价电流的磁场课后巩固（第1课时）班级 姓名 学号 1通电导线附近的小磁针会发生偏转，这一现象说明了_，最早通过实验发现这一现象的是物理学家_。甲乙2通电螺线管外部的磁场和_的磁场一样，它两端的极性跟_的方向有关系，可以用_来判定。其方法是：用_手握住通电螺线管，让_的方向与电流方向一致，那么大母指所指的那端就是螺线管的_极。3如图所示，甲、乙都是软铁片，当开关闭合后（）A甲、乙左端都是N极B甲、乙右端都是N极C甲右端是N极，乙左端是N极D甲左端是N极，乙右端是N极4标出下列各图中通电螺线管的N极和S