初中三年级学习计划

1、初中三年级学习计划篇一：初中三年学习计划书以前读小学的时候，会觉得比较轻松。因为小学学的知 识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本 不会遇到很深的问题。但要知道，上了中学，我们面临的问 题不再是那么简单和具体，是我们在思维上的一个飞跃，我 们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识 和解决问题。相对小学的学习，中学的学习跨越了知识和能 力两大台阶。知识内容与知识结构出现了两个飞跃：从具体 到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。 在能力方面，中学的学习对同学们提出了更高的要求，如抽 象概括能力、逻辑推理能力、分析综合能力、自学能力等等 都要求有较大的发展和

2、提高。从小学阶段进入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高 的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备， 要以新的、不同于小学的学习方法，学好中学的课程。一个 人确立自己的理想并不难，难的是有一个为实现理想而攀登 的规划和决心。为此，制定一个中学三年的规划是非常重要 的。所以我写下了这份中学三年学习计划书。（一）中学六个学期的分析和自我目标为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好 成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1 1、初一上学期是一个小学走入中学的过渡时期。这个 时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速 吸收新知识，同时稳住脚跟

3、，一步一个脚印地进步。所以这 个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。2 2、初一下学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个 时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观 的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯， 形成适合自己的学习方法， 做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优 势学科。简单来说就是：养成、规律。3 3、初二上学期是一个定位起飞期。此时，中学生活早 已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开 始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入优生梯队。4 4、初二下学期是一个稳步发展期。有了初二上学期的 起飞和突

4、破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客 观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个 时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级 的学习地位。5 5、初三上学期是一个扎实复习期。经过初二的学习后， 自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下 心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的 计划，做到步步为营。6 6、初三下学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔 高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌， 不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注 意情绪的变化，做到

5、自我及时调整，自我鼓励和认定。就如 爱迪生所说：“自信是成功的第一秘诀”。（二）我要掌握科学的学习方法。1 1、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力， 减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记 的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容 后再细读，充分发挥自己的自学能力， 理清哪些内容已经了 解， 哪些内容有疑问或是看不明白 （即找重点、难点）分别 标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力， 又为听课“铺”平了道路， 形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动 起我的学习热情和高度集中的注意力。2 2、听课 听老师

6、讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授 的是经过验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。 我制定的听课方法包括以下几点：A A）做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要， 保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣， 是学好知识的前提条件。B B） 集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智 强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。C C） 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受 者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积 极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论 由自己的观察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果 好。D D） 在听取公式定理的同时充分

7、理解、掌握老师的解题 方法，学习思路。E E） 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头 和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要 抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽 也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要 注意老师反复强调的部分。F F） 做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方 法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的 限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消 化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器 官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。G G） 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交

8、流，提问式交流，都可以促进学习3 3、作业 作业是提咼思维能力，掌握知识，提咼解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检 验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，形成自 己的一个独立的思维习惯。4 4、复习 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快， 然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而 知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这 个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会 贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：A A）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。B B）精读教材。

9、对教材理解的越透，掌握得越牢，效率 也就自然提高了。C C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。D D）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。E E）单元复习的要求：篇二：初中三年学习目标计划书初中三年学习计划书完成了小学六年的学习，我即将步入初中生的行列。为了更加从容地应对新的挑战，我在暑假空闲之余写下了这份初中三年学习计划书我是一个调皮的男孩，性格有些急躁，有时缺乏冷静，导致在学习中丧失做得更好的机会，但为了能做一个合格的 初中生，我必须改掉这些毛病。我思想活跃，勇于发言，这 些都是我的优势，所以我要继续保持。我喜爱围棋、奥数、 英语，它们使我的课余生活

10、更精彩，让我的头脑更灵活，让 我的视野更开阔。因此，我会在学有余力的同时，充实我的 业余爱好。总而言之，我应该扬长避短，不断完善自己，向 一个优秀的初中生迈进。初一上学期是过渡时期。在新的学校里，会有新同学、 新老师、新课程因此我需要在初一上期尽快调整好自己 的状态，适应新的学习环境。初一下期至初二下期，我应该保持一颗平和的心来学 习。对所学知识融会贯通，积极思考，不耻下问，并做到温 故而知新，为中考打下扎实的基础。初三全年，我应以一种紧迫而不紧张的状态来学习，同 时对以往的功课进行有计划的复习，掌握知识要点，全力以 赴备战中考。了解了以上不同学期的学习规律，我结合自身情况，严 格要求自己能做

11、到以下几点：1 1、初一期间，应在适应环境后，保持优良、稳定的学 习成绩。优质优量完成课堂及家庭作业后，可作适当的拓展和预 习。2 2、 初二上期，应有所突破，进入学校优生梯队。3 3、 初二下期，继续稳扎稳打，牢牢保持自己在年级中 的优势排位。4 4、 初三上期，应扎实基础、做好复习准备，逐步要调 整好心态，不以物喜不以己悲。5 5、 初三下期是冲刺期，应当查漏补缺，把学习上的残 障清理干净，以自信的心态上考场。6 6、 无论学习时间与任务怎样变化，都应遵循一条：快 乐地挤时间学习。初中三年是人生中重要的三年，在这三年里我将努力学 习，争取直升学校高中部。这句话不是我一时的豪言壮语， 而是我

12、一直以来的追求，更是对自己、对父母、对老师、对 学校的一种承诺。计划人：XXXX 年 8 8 月 1717 日篇三：个人初中三年目标与学习计划个人初中三年目标与学习计划近期目标：每次考试进年段前 100100 名、力争进前 5050 名；单科平均 9090 分以上；三年目标：中考考取一中，力争分数排名考进年 段尖子班；六年目标：高考考取重点大学（厦门大学）长远目标：当一名大学老师。06:2006:20 分起床 06:2006:20 06:2506:25 刷牙洗漱 06:2506:25 06:4506:45 在 家早读时间（内容及安排：）06:4506:45 07:0007:00 早餐时间07:

13、0007:00-07:1007:10 上学时间 07:1007:10-07:5007:50 学校早读时间（内容 及安排：）07:50-11:1507:50-11:15 学校上课，课间适当以锻炼方式（到操场走一圈）休息；上课专心听讲，并认真做到“听、 读、看、记”，要能听出老师讲课的重、难点，并在下课一 分钟内划出疑点。11:35-12:0011:35-12:00 复习上午四节课的内容，读课堂笔记或教学重点，5 5 分钟/ /节；听英语听力，记英文单词 和课文。12:0012:00-12:3512:35午餐时间（早 1515 午晚各2525），洗碗 12:35-13:4512:35-13:45

14、休 14:00-17:1514:00-17:15 学校上课17:15-18:0017:15-18:00 复习下午三节课的内容，读课堂笔记或教学重点；听英语听力，18:0018:00 前完成当天的英语单词和课文的背 诵。18:0018:00-18:3518:35晚餐时间 18:4018:40 21:4021:40 学习时间：每天必须完成当天的功课（白天未复习的先复习、作业；教到 哪，每一科的同步练习要完成到哪）21:4021:40 22:0022:00 日记时间，总结一天的收获与不足，睡觉。身体是学习最重要的资本，每天坚持 1515 分钟运动锻炼（形式自选：俯卧撑、仰卧 起坐、压腿或者小跑步；时

15、间上见缝插针，以晚上为主）； 周末要对一周的知识进行回顾、整理和归纳。周五适当休息，周六、周日上午 08:3008:30 11:3011:30 学习时间，下午 14:0014:00 16:3016:30 学习时间，晚上 07:0007:00 09:0009:00 学习时间。（学习任务完成 后周末可适当放松，如郊游、玩电脑等）“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”习惯决定性格，性格决定命运。篇四：初中三年级工作计划初三年级工作计划初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路 上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们深入 贯彻学校工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学

16、科的 课程标准，规范教学常规管理，完善目标管理方案，团结和 依靠全体初三教师，树立为每一个学生健康成长的教学理 念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学 生个性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本届初三教育教学工 作计划。一、教学工作：1.1.加强学习， 努力转变观念， 努力提高课堂效益，积 极探索新课程教学的 课堂模式，追求合格率和优秀率是我们一贯的目标。细化各科的奋斗目标，明确工作职责2 2 .发扬年级组团队协作精神，统筹安排各科的教学工 作。各学科要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透 到学科教学中，研究教材教法、学生学法，深入实施目标导 学式教学，根据本届初三学生实际情况制定

17、本学科教学计 划。把教学研究工作落到实处。3 3 .加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实4545 分钟负责制，向 4545 分钟要质量。4 4 .继续施行培优补差促中制度、月考制度，及时召开 质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案， 并在教学中及时解决。二、具体措施：1 1.做好组织管理、 教育管理、 学生管理、 协调管理，努力完成“ 7 7个抓”：11 抓前 1010 名，促尖保尖，保优秀率。22 抓前 3030 名，保普高率。33 抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。44 抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。55 抓方法指导，保提高学习效率。66 抓质量监控，保实现目标。77

18、 抓复习策略，保巩固复习效果。2 2 .认真学习中考纲要，把握课程标准，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行分层教学，实行 因材施教。3 3.重视学生的心理健康，定期召开学生会议，谈形势， 提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追 求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程， 克服急躁，保持乐观向上的人生态度。4 4 .要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做 到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各科的 教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的补差补缺工 作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。5 5 .针对不断变化的中考，加强考试

19、的动态研究，以此 指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点 梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教 给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一 反三，得心应手。三、德育工作：1.1.抓学风建设，强化道德品质教育对初三学生的行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组 织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的 班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。对初三年级开展理想、 信念教育活动。 抓学生的思想教 奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气， 最后冲刺。育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命2.2.重视学生的心理健康教育，有

20、的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的 心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来 自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康 教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症 下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的 谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生 根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的 人生观、价值观。3 3 .定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提 高复习效率。4 4 .关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上 多下功夫，要对后

21、进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教 学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖 掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点； 对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放 弃任何一名学生。5 5 .要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现， 与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情 绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩 起到了一定的效果。总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的 重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认 真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生

22、价值， 同时为学校的进一步发展做出自己的贡献。四、初三年级大型活动安排：（说明：活动安排的具体 时间以通知为准）第一阶段：制定学期教学计划和安排。（各学科）新老 师深入学生当中了解学生情况。第二阶段：（1 1）各学科老师根据本学科学生的学习情 况，制定培优补差目标，然后年级组安排培补课表，各科老 师按培补课表开始正式进行培优补差；（2 2）召开年级组老师会和学生动员大会；（3 3）准备月考命题工作及月考，同 时对学生进行考风考纪教育第三阶段： 根据月考成绩再一次召开学生大会：进入 角色，努力拼搏。进行分层教学。第四阶段：排查各科教学进度，了解教与学情况。召开 初三任课教师会议：教学质量分析，关

23、注学困生。第五阶段：联系其他兄弟学校，掌握教学进度，并准备 进行联考（待定）。联系部分学生家长： 通报学生学习情况， 家校紧密配合。第六阶段：学生大会：表彰优秀，树立下一轮奋斗目标。 联考质量分析，制定新的培补计划。第七阶段：再一次检查各科教学进度，召开年级组工作 会议，分析研究教与学情况， 提出改进意见，落实措施要求。第八阶段：根据学校的教学要求，初三年级准备第一次 教学阶段性检测。家长会：通报学生考试情况，针对每位学 生齐想对策。初三年级时间紧、任务重，但是我们全体初三老师一定 会全力以赴，团结协作，争取中考成绩再有新的突破。篇五：初三学习计划表初三学习计划表学生：制定日期篇六：初中三年学

24、习规划初中三年学习规划以前读小学的时候，会觉得比较轻松。因为小学学的 知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基 本不会遇到很深的问题。但要知道，上了中学，我们面临的 问题不再是那么简单和具体，是我们在思维上的一个飞跃， 我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认 识和解决问题。相对小学的学习，中学的学习跨越了知识和 能力两大台阶。 知识内容与知识结构出现了两个飞跃：从具 体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提 高。在能力方面，中学的学习对同学们提出了更高的要求， 如抽象概括能力、逻辑推理能力、分析综合能力、自学能力 等等都要求有较大的发展和提高。从小学阶段进

25、入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高 的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备， 要以新的、不同于小学的学习方法，学好中学的课程。一个 人确立自己的理想并不难，难的是有一个为实现理想而攀登 的规划和决心。为此，制定一个中学三年的规划是非常重要 的。所以我写下了这份中学三年学习计划书。（一）中学六个学期的分析和自我目标为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好 成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成 踏实认真的学习态度。1 1、初一上学期是一个小学走入中学的过渡时期。这个 时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速 吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地

26、进步。所以这 个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。2 2、初一下学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个 时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观 的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯， 形成适合自己的学习方法， 做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优 势学科。简单来说就是：养成、规律。3 3、初二上学期是一个定位起飞期。此时，中学生活早 已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开 始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入优生梯队。4 4、初二下学期是一个稳步发展期。有了初二上学期的 起飞和突破之后，又要开始

27、稳住脚跟了，这时要全面地、客 观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个 时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级 的学习地位。5 5、初三上学期是一个扎实复习期。经过初二的学习后， 自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下 心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态 度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境 的影响，履行自己的计划，做到步步为营。6 6、初三下学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔 高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌， 不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注 意情绪的变化，做到自我及时调整，

28、自我鼓励和认定。就如 爱迪生所说：“自信是成功的第一秘诀”。（二）我要掌握科学的学习方法。1 1、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力， 减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记 的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容 后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了 解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别 标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习， 逐步了解 知识点。 这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动 起我的学习热情和高度集中的注意力。2 2、听课 听老师讲课是获取知识的最

29、佳捷径，老师传授 的是经过验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。 我制定的听课方法包括以下几点：A A） 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要， 保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣， 是学好知识的前提条件。B B） 集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智 强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。C C） 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受 者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积 极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论 由自己的观察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果 好。D D）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解

30、题方法，学习思路。E E）抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂 讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清 楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习 提示。同时还要注意老师反复强调的部分。F F） 做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方 法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的 限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消 化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器 官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。G G） 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流， 提问式交流，都可以

31、促进学习。3 3、作业作业是提高思维能力，掌握知识，提高解题速 度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检 验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，形成自 己的一个独立的思维习惯。4 4、复习 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快， 然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而 知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了 融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：A A）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。B B）精读教材。对教材理解的越透，掌握

32、得越牢，效率也就自然提高了。 C C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善， 勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。D D ）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。E E ）单元复习的要求：a a）本单元（章节）的知识络；b b ）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表 达出来）；c c ）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立 错题库，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最 有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题， 以便今后将其补上。（三）总结中学三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努 力，锻炼自身的意志品质

33、。在写这份计划书的过程中我真的 学到了许多，对中学有了一些认识，我产生了一份责任感， 这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我相信这责任 感将有助于我今后的学习，我个人认为中学的学习正是需要 自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。对所有中国家长来说，一个不置可否的事实是：中学阶 段是一个孩子未来发展中最重要的环节（并不需要用之一进行修饰）。这其中的重要性简单说体现在两方面：一方面，中、高考的两份试卷，严格地将我们的孩子用 分数这个硬指标划分到不同等级的高等院校。另一方面，孩子的综合能力和基本价值观在初中阶段逐 渐见雏形并在高中阶段形成并趋于稳定。所以我们的教育宗旨势必要适应两个

34、总体要求，缺一不 可。如果只深谙考试技巧，缺乏学习能力和综合素质，即使 将来进入何等名校大门， 也必然被社会大门无情踢出。当然，如果不懂得应付考试，就连未来主流教育思想都无从接收， 除非我们的孩子个个都“比尔. .盖茨”。教育的问题，说复杂，有时真可能让高知的家长或所谓 的专家畏手畏脚，百思无良方。但说简单，也就是几点的归 结：科学规划，严格执行。具备这两点，要成绩与素质双收 就不成问题。今天，就初中学生的英语学习分三个阶段与各 位简单做以分享。初一学生小学的英语学习其实是简单的， 单一的， 它没有完整的 知识系统。小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词 汇，诸如：bananabanana，

35、househouse，familyfamily 等等，然而进入初中之 后，词汇量的大量增加（总词汇：22662266），系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的 压力，这一切都让初中学习可能感到不知所措，很茫然。我 们可以从下面几个方法重视下：第一，单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学 习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，记忆切忌孤 立的，单纯的背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背 拼写，比如 whatwhat 这个单词我们一般都是这么背， w-h-a-t:whatw-h-a-t:what ，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记 住单词，我想过不了几

36、天就会把这个单词忘掉。那么我们就 要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住 下面一句话： WhatWhat isis youryour namename（ 你的名字叫什么）那么我 们就不容易忘掉了。也就是说我们每记一个单词都要相应的 记住每一个用这个单词完成的例句，因为单词的意思只能在 句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的 不容易记住。千万不要逐字母的背，要在运用中去记忆。 另 外记忆单词要利用一切其他可能的办法去记住，比如分类记 忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词 汇放在一起，或者天文，地理，等等。最主要的，我们要掌 握记忆单词的技巧。第二，语法

37、的学习。当然记住了单词并 不意味着能把英语学好，能把考试靠好。这就牵涉到英语语 法的学习。同学们不仅要记住单词的写法，更要学习单词在 不同语言环境里的用法。例如我们现在所学的第一单元的内 容，就要顾及主语的人称和数的问题。看是不是要用到第三 人称单数的问题。第三人称单数的问题是我们中国学生学习英语的一个 难点。以后我们还要学习到比这还要复杂的变化，我们要学 习七、八种时态以及其他变化。 这里我要教同学们一个诀窍， 也就是你在学习、做练习、考试的时候要时刻牢记一句话，叫“得意不忘形”。语法的学习，不仅是词法的学习，也是 句法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法 学习好了，以后

38、语法就会感到很轻松。同学们最好有一本适 合我们初中生的语法书。另外背诵课文也是一个比较有效的 方法。当然初中要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠 词，代词，形容词等的运用上面，而这些东西是最零碎的也 是最头疼的。平时同学们要善于总结，善于归纳。初二学生在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十 分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时 也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化， 大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩， 是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。学生出现 分化的原因：第一，记忆词汇出现困难。回想初一时候，学生学习兴 趣高，可以很容易按

39、照教师指导大声诵读，积极造句，甚至 自己把一些有趣的单词放入现有的分类词汇表里。但是随着 学习的深入，词汇量的增加，单靠兴趣本身来维系学习热情 显然不可行，部分学生在学习中遇到困难时往往缺乏克服困难、解决问题、继续学习英语的意志，继而出现懒惰，遇难 而退的现象。针对这个想象，教学中就必须做到帮助学生解决根本问 题，词汇多，分类困难，记忆困难。具体方法，找到其中的 规律，包括一些较浅、较基础的词汇记忆方法（词根、词缀 法或谐音法等），鼓励学生，单词的记忆是有趣的规律性游 戏，而不是用简单加号有些家长觉得：小升初竞争很激烈，升入重点中学压力 就小很多了，进入重点中学如同进入保险箱“有些家长觉得，初

40、中有三年时间，初一可以好好放松一下， 初一不必太紧张， 中考到初二初三再准备也不晚”。而现实的情况是，60%60%小学奥数非常优秀的同学在初一 已经失去了领先的优势，究其原因还需要从初中学习和小学 学习的差异说起。初中数学学习的典型特点是：初一知识点多，初二难点 多，初三考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中学数学 的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见， 能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。关键初二-初中学习最为关键一年初二是整个初中的过渡时期，起着承上启下的作用。对 于一个初中生，初二意味着以下几点：1 1、两极分化和成绩的定型期；2 2、核心竞争力的最佳训

41、练期；3 3、签约名校资本的积累时期； 4 4、个人习惯和素质的 养成期；5 5、心理状态和性格的成型期。可以看到，无论从中考还是更长远的成长生涯来看，这 个时期就是一个积累精华、历练本领和树立方向的关键阶 段。因此，谁能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未来的 中考命运。那么步入初二后，我们到底会面临哪些严峻的挑战？又 有哪些机遇蕴藏在挑战的背后？究竟如何战胜重重困难，抓 住转瞬即逝的机遇？让我们一起来纵览初二这危机四伏，但 又充满机遇的一年。冲刺初三-决定中考最后冲刺的一年中考复习有三种境界：第一种境界：做一道题，会一道题第二种境界：做一道题，会一类题第三种境界：做一道题，会出一题如果同学们

42、能达到第三种境界，那就会成为高手中的高 手，但这对复习计划提出了更高的要求。要想达到第三种境 界，中考至少要复习三轮！篇七：一份有深度、最具体的初中三年学习规划一份有深度、最具体的初中三年学习规划表小学学习，更多的时候是这样的初中学习，更多的时候是这样的 有看出来什么区别了吗？小学到初中的转换，是每个孩子都必须经历的阶段，而 这个家长的担忧也让人理解，毕竟初中生活和小学生活大不 一样，孩子不适应也正常。所以家长需要提前让孩子了解初 中的一些学习重点，并制定一份未来的“学习规划表”，提 前让孩子养成良好的作息习惯和学习习惯！分享一位学生根据初中三年的经历所制定的一份学 习规划表，并深度分析各年级

43、段学习重点，对于刚入学的孩 子或即将入学的孩子可以更清楚的了解初中的生活和学习 的重点。初一重点很多家长对于初一不重视，初中有三年时间，初一可以 好好放松一下“初一不必太紧张，中考初二、初三再准备也 不晚”其实这种观念是非常错误的，初一往往是孩子打下 基础的阶段，并且是小学升入初中的磨合期，往往初二，初 三甚至今后成绩好的孩子都从初一开始分化了。初二重点升入初二的同学马上能感觉到初二知识的难度和初一 不是一个级别，比如初二数学含中考60%60%的考点，中考几何 最难得辅助线构造都在初二进行学习！同时，因为初二开始 学习物理的缘故，精力会相对分散一些，也加大了学习的难 度。初三重点迈入初三，那么

44、意味着孩子即将面临人生中第一次“大 考”，繁琐复杂的习题铺天盖地的卷向每一个孩子，而这个 时候孩子所要做到的就是坚持和不断学习。对待初三全年的中考复习，捷登老师要想大家分享三 层备考境界：第一层境界：做一道题，会一道题；第二层境界：做一道题，会一类题；第三层境界：做一道题，会出一题。总结 孩子们升入初中或多或少会有一些不适应，但 是需要自我调节和家长的正确引导，努力把重心放在学习 上，营造良好的家庭学习氛围，在愉快、轻松的氛围中适应初中生活和学习！篇八：初中三年的规划与目标初中三年的规划与目标高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”即将 成为初中生的我们，应该树立远大目标，让自己的理想变成

45、 现实，让梦想飞翔！下面是我个人对初中三年的规划和发展 目标：初一：从小学升入初中，适应新环境，在新环境中努力 拼搏，争取获得优异成绩！1 1、学习目标要明确，找出自己的不足，加以改正，制定有效的学习方法使自己进步。2 2、培养良好的学习习惯，劳逸结合，良好习惯养成以后，就能 自然而然地按照一定的秩序去学习。达到规定的学习目标。3 3、打好基础，为以后的学习扎根，上课好好听讲，做好笔 记，下课多复习。做好每一件小事。初二：一个充满挑战的 新生活，在初二里我们要有新的学习目标，新的行为计划， 为初三的学习打好基础。1 1、学习中遇到难题及时解决，在初二学习过程中碰到问题，要通过和同学讨论、向老师

46、请教 等过程立刻解决，要做到不懂就问将任何不懂的问题斩于当 下。2 2、课前预习，自己经过独立思考，有了初步印象，再 加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习，理解会更 为深刻。3 3、挑战难题，挑战自我，不要把时间全都浪费在 巩固上。初三：集中精力学习，轻松应对中考。1 1、集中精力学习，初三年级，重点抓好自己的学习，尽可能多地掌握各学 科的文化知识，为圆满完成初中学业打下良好基础。2 2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，到一定时候对 照计划检查总结一下自己的学习。 3 3、克服消极心理，保持 乐观的心态，培养积极的学习动机，保持学习内容的新鲜感，学会挖掘所学内容的新意，寻找科学

47、学习方法，轻松应考。相信经过我的努力，做一个做事有条有理的好学生，也 祝我的学业天天向上。初一：张继允篇九：初中三年计划其实从升入初一开始，关于中、高考的战斗已经开始。 面对中考和高考这两次重要的考试，细节往往决定着最终的 成败，而大起大落的学生最终考试结果往往是 落.因此，做个完美的规划，注重平时功夫，夯实基础，对刚入初一的 学生显得尤为重要！基础初一 初一的知识点不多，难点也不是很多。但 学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中， 同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习 的知识更深入了。可以说，对大部分同学来讲，进入初中大 家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道，

48、百米赛跑起 跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面，后面想追 赶就难了。更重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没 能适应它，没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累 到初二，就会在心态上出现问题。所以，在初一阶段，同学 们要完成两个任务：一方面要尽早的完成从小学到初中的角 色变换，越早适应初中的学习习惯， 越能够比别人提前一步; 另一方面，在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每 一个知识点，不放过每一个小错误。 初中的要求与小学不同， 它对每一个知识点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能 够熟练应用，甚至创新。另外，初一的学习也要注意一定的超前性，在初一升 初二的暑假要适当学习初二

49、知识，毕竟初二的难点更多，及 早的了解一些，有助于分担初二学习的负担。关键初二 初二的学习任务是整个初中三年最重的。需要注意的问题有二：一是，初一的基础如果打得很好，并 且在初一升初二的暑假对初二知识有一个大概的了解，那么 学好初二内容决不困难。因为初二的知识虽难，但它所应用 的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不 过是换一个外壳包装，或进行更深入的拓展而已。二是，在 初二的学习中，我们要注意对相关类型题目的总结，尤其是 那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，进行 有针对性地学习。另外，需要注意两点，一是，很多重点高中的实验班 会在初二就把初中的大部分知识点讲完，留下一

50、少部分放到 初三再讲。这就加重了初二学习的负担，因此，初一的提前 学习就显得尤为重要了；二是，有些具有高中部的学校会在 初二的期末进行考试，决定哪些同学直接进入高中部学习， 哪些同学继续留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解 相关的信息。冲刺初三初三的知识点不多，但却都是中考的重点和 难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对 性。尤其是到了初三下半年，最好能够将近几年的中考真题 做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫掌握；哪些 地方出简单题，只需了解即可。万事开头难。刚刚步入初中，同学们一定要把握好自 己的心态。既不要抱有中考是件遥远的事，初一玩玩也无所 谓的心态，放松自己，

51、也不要因一些刚进入初中所出现的新 问题而失去信心。脚踏实地的学习，持之以恒的努力，自然 而然就会有好的收获。初中英语学习规划初一学习规划总体要求：适应中学阶段英语系统化的学习，打下扎 实的语法基础，适应中考指导下的英语考试体例。主要规划:1 1、系统学习语音知识 ，掌握自己拼读单词的能力。2 2、扩大词汇量，并做到听说读写四会。3 3、进行专项听说训练，在考试压力不大的阶段集中精 力完成听说飞跃。初二学习规划总体要求：对课内教材透彻深入掌握，有效利用英语 课堂 4 45 5分钟。语法、阅读能力作为重点培养目标，为中考 高分进行能力准备。不可拘泥于课本知识，拓宽知识面，在 有效的指导下自学。主要

52、规划：1 1、 背诵每一篇课文，对教材词汇表上的单词做到全部 四会.2 2、每天两篇阅读，一篇完型填空，积累好词好句。3 3、精力充沛的同学，可选择一本难度更大的英语教材系统同步学习。初三学习规划总体要求：对初中英语知识的扫尾工作完成后，就开 始专题化，分项能力的系统复习。培养答题能力，掌握必答 题技巧，从英语能力向英语考试转化。主要规划：1 1、梳理初中语法，配合大量专题练习，制作自己的语法错题集。2 2、按考纲词汇背诵、听写、造句，强化写作中的运用。3 3、培养自己的回答阅读、完型题目的答题技巧，统计 阅读速度和答题正确率。4 4、正确写一篇英语作文，让老师进行评改。背诵一篇 考试作文。初中语文学习规划语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广，上 下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。 因此，语文 不是随便可以学好的，非下苦功