电路连接的基本方式3

1、§13.2电路连接的基本方式（第三课时）主备：徐宏 审核：九年级物理组班级 姓名 成绩 家长签字 【学习目标】1理解串联、并联电路的基本特点；2能根据电路图中开关的断开和闭合情况判断电路的串、并联；3根据要求设计电路图。【学习过程】例1：如右图所示电路。若使两灯串联，应该闭合开关        ，断开开关          ；若使两灯并联，应该闭合开关        ，断开开关 

2、;         若闭合开关S1和S2，断开开关S3，则灯       发光；若闭合开关S2和S3，则会出现       练习：1.如右图所示电路中。当开关闭合， 断开时，灯L1、L2并联；当开关 闭合，断开时，灯L1、L2串联；当开关闭合时，电路处于短路状态。2.如图，要使灯L1与L2串联，则应闭合开关_，断开开关_；要使L1与L2并联，则应该闭合开关，断开开关。若将三只开关均闭合，则灯L1，灯L2，电路发生。例2：如图所

3、示：当S2和S3闭合，S1和S4断开时，电流流过的用电器是_；当S2闭合，S1、S3 和S4断开时，电流流过的用电器是_，它们 是_连接；当S1和S4闭合，S2和S3断开时，电流流过的用电器是_，它们是_连接；当开关闭合时，电路处于短路状态。练习1：要使灯L1、L2组成串联电路，则应闭合开关_；要使灯L1、L2组成并联电路，则应闭合开关_。开关_不能同时闭合，原因是_。 例3：有两个电铃、两个开关和一个电池组，试按下列要求画出电路图。要求：两个电铃并联，当开关S1和S2都闭合时，两个电铃都发声；当开关S1闭合， S2断开时，只有一个电铃发声；如果开关S1断开，无论S2是断开还是闭合，两个电铃都

4、不发声。练习1：某同学用两节电池、一个小灯泡和一个开关自制了简单的灯，可是当他断开开时，灯泡却能正常发光，闭合开关时，灯泡却又熄灭了。故障在哪里？请你画出电路图后并加以说明。 2某小组在探究活动中，通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法，下表给出了他们研究结果的一部分：故障现象可 能 原 因检修方法灯泡不亮1灯泡的灯丝断了2灯头内的电线断了3灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良换新灯泡换新线并接好检查加固对于"灯泡不亮" 的故障，从电路的状态来看，其可能原因可以概括成下列哪一类原因（）A电路出现了短路     &

5、#160;              B电路出现了断路C并联变成了串联                    D电源正负极接反3.镇江实验学校为了庆祝元旦，要求各班选演一台节目，九（8）班的同学准备汇报的是现代科技知识比赛，按班级分成六个方队进行知识抢答比赛，为此物理兴趣小组的同

6、学设计了一个抢答器，使主持人通过电铃声和信号灯的亮暗，就很方便地知道是谁先抢答，请你把该设计方案画成电路图。§13.2 电路连接的基本方式（第二课时）课后巩固班级 姓名 成绩 1 如图所示电路，当开关闭合， 断开时，灯和电铃并联；当开关 闭合，断开时，灯和电铃串联；当开关 闭合时，电路处于短路状态。2.在如图所示的电路中，要使灯泡L1、L2组成串联电路，应闭合开关_，断开开关_；要使灯泡L1、L2组成并联电路，应闭合开关_，断开开关_。3.设计一张病房内呼叫电路图，要求病房内四张床位上各按一只电键，按任何一只电键都能使值班室内指示灯亮且电铃发出响声。4某同学将如图所示的三个灯泡连接在电路里，接线良好，当闭合开关时，三个灯泡都不亮，则 （ ） A甲灯泡丝断了 B乙灯泡丝断了 C丙灯泡丝断了 D都有可能 5实验室里有一个电池组，有两盏电灯和一只电铃，它各自直接接在该电池组上恰好正常工作，另有导线多根，开关两只。请按下列要求分别画出所需要的电路图。按下一只开关