人教版小学劳动第01册教案

1、一年级劳动教案单位：燕崖中心小学 姓名： 赵 树 红 教案序号：1教学内容1、我和书包交朋友课型新授教学目标 1、通过本课教学，要求学生将学习用品有条理地装进书包，掌握背书包的正确姿势。2、培养学生自己的事情自己做的好习惯。重点难点培养学生良好的卫生习惯。教学方法讲解练习教具学具书包 课本 作业本 铅笔 橡皮 文具盒板书设计1、我和书包交朋友装书包：分类 装入背书包：单肩 手提 双肩教后记教学过程：、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手答复谜底。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮助。书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练

2、习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。、讲授新课：装书包1整理分类。我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入

3、文具盒内，让学生练习，同桌检查。2装书包。所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。、讲授背书包1认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。2背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换

4、使用。3可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。4、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。 5、小结教案序号：教学内容、我来学着擦黑板课型新授教学目标 1、学会擦黑板，并认识擦黑板的意义。2、教育学生保护黑板擦，并注意实际操作中讲好卫生。重点难点培养学生良好的卫生习惯。教学方法讲解练习教具学具黑板擦脸盆毛巾板书设计2我来学着擦黑板从左到右左右来回从上到下上下来回教后记教学过程：、导入新课老师指着黑板问：同学们，这是什么？它有什么作用？请同学们想一下，每天的值日生在下课后第一件要干的事情是什么？讨论一下为什么要擦黑板？今天，我们就来学习擦黑板，黑板有几种？谁知道？教师结合实物

5、介绍黑板有木制的、水泥的、毛玻璃的。、教师讲授示范出示实物介绍黑板擦的种类：常用的有毛制板擦、绒线板擦，还有国内比拟先进的电动吸尘板擦。介绍板擦的选择：根据黑板的不同，我们要选择适宜的板擦。学擦黑板：出示第一幅插图，让同学们仔细观察，同位讨论：怎样擦黑板？指名到讲台上练习握擦，注意正确的握法。教师提出要求：按正确的擦黑板的方法练习擦黑板。分小组每人都擦一擦，分好擦的地方。注意卫生，注意相互纠正错误的动作。、学生练习擦黑板学生练习擦黑板。提问：难擦的地方怎么办？、强化练习提问：除了老师教给的擦黑板法外，还有什么擦法或还可以用什么擦？提问：用湿抹布擦水泥和毛玻璃黑板时应注意什么？用不同的工具分别练

6、习擦黑板，小组中每人用一种方法擦，注意刚刚的要求。、小结这节课大家学会了什么？教案序号：3教学内容3、自己动手削铅笔课型新授教学目标 1、通过本课教学，使学生掌握正确使用旋笔刀削铅笔的方法，培养学生的自理能力。2、培养学生保护学习用品的好习惯。重点难点学生掌握正确使用旋笔刀削铅笔的方法。教学方法讲解练习教具学具铅笔 旋笔刀板书设计3、自己动手削铅笔做好准备 削铅笔 倒掉铅笔屑 磨笔尖 套笔套 放入盒中 教后记教学过程：、导入新课。 听故事，启发兴趣。小熊猫正在写作业，一不小心把铅笔掉在了地上，笔心摔断了，急得小熊猫抓耳挠腮。小朋友们能帮助他吗？ 今天我们一起学习?自己动手削铅笔? 2、动手尝试

7、削铅笔，学习削铅笔的方法。 1自己动手试着削铅笔，结合课本上的插图和自己的经验。 2学生之间互相交流削铅笔的方法。 3学生之间互相提出削铅笔过程中遇到的困难易削断，笔尖不光滑等。 4学生讨论解决问题。 5学生演示削铅笔的过程，教师给予指点。 6引导学生正确处理削下的铅笔屑不可乱丢，注意卫生。 3、强化练习削铅笔举行比赛，看谁削得又快又好 1举行削铅笔比赛； 2教师予以评价； 3引导学生练习尝试别的削铅笔的方法。 4、帮小熊削铅笔。 1帮小熊削铅笔；2小熊猫问学生：怎样处理削下的铅笔屑呢？5、全课小结。同学们都很聪明，今后一定注意自己的事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。教案序号：教学内容1、我的

8、小手小脸最干净课型新授教学目标 1、通过本课的教学，使学生学会洗手、洗脸的方法，同时了解掌握一些护肤生活经验。2、向学生进行讲卫生、爱整洁的教育，培养学生养成良好的卫生习惯。重点难点学生学会洗手、洗脸的方法。教学方法讲解练习教具学具脸盆、毛巾、肥皂、润肤油脂板书设计1、我的小手小脸最干净教后记教学过程：一、导入新课同学们，你们是每天都洗手洗脸吗？谁愿意告诉大家你哪些时候洗手，哪些时候洗脸？为什么？今天，我们就来学习洗手、洗脸。板书课题。二、探讨正确的洗手、洗脸方法、出示“洗手教学挂图。请同学们看教学挂图，思考：洗手的过程是怎样的？思考后，以小组为单位讨论，然后评出说的最好的，等会，作为代表起来

9、发言。、讨论、交流：洗手的过程：湿手抹皂；洗净。、出示“洗脸教学挂图。请同学们看教学挂图，思考：洗脸的过程是怎样的？思考后，以小组为单位讨论，然后评出说的最好的，等会，作为代表起来发言。、讨论、交流：洗脸的过程：湿脸抹皂；洗净擦干；搽油；5、重点指导：注意挽袖，洗手心、手背、手指缝，肥皂要抹均匀，脏的地方多搓洗；洗脸，耳朵、耳后、脖颈都应洗干净。注意节约用水，提倡流水洗。三、学生练习洗手、洗脸。学生练习洗手、洗脸，教师巡视指导。四、全课小结通过本节课的学习，我们掌握了正确洗手、洗脸的方法，知道了洗手、洗脸的重要性及时间，知道了洗手、洗脸用品要专用，冬天要用温水，洗完后要抹搽脸油保护皮肤。老师希

10、望大家都能坚持认真的洗手、洗脸，做一个讲卫生的好孩子。课下，请大家再搜集一些保护皮肤的知识和方法和小伙伴交流交流吧！教案序号：5教学内容2、我的牙齿最洁白课型新授教学目标 1、通过讲解与练习，使学生学会正确的刷牙方法和懂得保护牙齿的重要性。2、养成早晚刷牙和饭后漱口的良好卫生习惯。重点难点学生学会正确的刷牙方法。教学方法讲解练习教具学具牙刷、牙膏、水杯板书设计2、我的牙齿最洁白挤牙膏 刷牙 漱口 上牙下牙咬合面教后记教学过程：一、导入新课 猜谜语：一根小棍五寸长，一头长毛一头光，生来它就讲卫生，天天嘴里走几趟。牙刷启发提问：为什么要刷牙？学生答复总结：刷牙能把口腔中的食物残渣除掉，保持口腔清洁

11、卫生，保护牙齿。板书课题。二、研讨刷牙的步骤1、了解学生刷牙的情况。2、让学生说说刷牙所需的用具。3、师生共同研讨刷牙的过程。总结：刷牙前要先“挤牙膏，再“刷牙，最后“漱口。板书三、学习刷牙的方法。1、挤牙膏：教师讲解并示范。挤牙膏前，先盛一杯水，把牙膏在水中湿一下，再挤牙膏，强调不要挤得太多，以免浪费。2、刷牙：介绍牙齿各部位的名称：可出示牙齿模型，依次认识上牙、下牙、牙的里侧、咬合面。研讨刷牙齿各个部位的具体方法：让学生说说日常生活中是怎样刷牙的？ 观察图画，师生共同研讨正确的刷牙方法，学生齐说正确的刷牙方法。 大家用手指边演示边说刷牙的方法，拿起牙刷比划练习刷牙的动作。3、漱口：刷干净后

12、漱口，把牙刷涮干净，刷毛朝上放在杯子里，以保持牙刷的枯燥卫生。 示范刷牙的整个过程。四、学生练习刷牙1、分组练习：一组先练习刷牙，另一组观察再交换。2、检评：让学生互相评价刷牙方法是否正确，并且纠正。3、集体练习刷牙，进行综合评价。五、学生刷牙习惯的培养启发提问：1、平时什么时候刷牙？早、晚2、为什么晚上还要刷牙？六、课堂总结。教案序号：6教学内容3、我来学洗小手帕课型新授教学目标 1、教会学生洗手帕，同时能尝试刷洗小黄帽。2、培养学生讲卫生、爱劳动的良好习惯，学会自己的事情自己做。重点难点教会学生洗手帕，培养学生讲卫生的好习惯。教学方法讲解练习教具学具水盆、手帕、肥皂板书设计3、我来学洗小手

13、帕浸泡抹皂搓洗漂洗晾晒教后记教学过程：一、导入新课同学们，你有手帕吗？如果手帕脏了怎么办？对，应该洗一洗，那怎么洗呢？今天，我们就来学习洗手帕。二、指导学生学习洗手帕的方法。看图学习洗手帕的方法：1、看图后，小组讨论：洗手帕分几个步骤？2、小组中互相说说洗手帕的每一步做什么？应注意哪些问题？3、学生答复。三、师生共同示范操作洗手帕的方法过渡：刚刚同学们通过看图和小组讨论，初步了解了洗手帕的方法，那么究竟应该怎样洗手帕呢？下面请同学们仔细观察具体操作过程。1、浸泡。2、抹皂。3、搓洗。教师边演示边讲解师：搓洗，这一步是把手帕洗干净的关键，同学们要仔细观察，。双手用力反复搓洗手帕，对一遍洗不去的油

14、渍、污迹，再抹一遍肥皂，进行重点搓洗。4、漂洗。全班学生共同练习，教师随之教育学生洗手帕既要洗干净，又要注意节约用水。5、晾晒。分组练习四、学生初步练习洗手帕。教师巡视指导。五、课堂讲评洗手帕关键是看：1、手帕是否干净，有无污渍。2、学生是否弄得满地是水，是否节约用水。六、课堂总结谈体会，谈收获：同学们，通过这节课自己洗手帕，你有什么想法？学生自由畅谈同学们都知道自己的事情自己做。今天你学会了洗手帕，明天你还会洗其他的小物品，对吗？老师希望同学们利用双休日把自己的小黄帽自己洗干净，从小养成讲卫生，爱劳动的好习惯。教案序号：7教学内容1、我能自己穿脱衣服了课型新授教学目标 1、通过讲解示范，使学

15、生学会自己穿脱衣服。2、培养学生自己的事情自己做，养成做事有条理的好习惯。重点难点学生学会自己穿脱衣服。教学方法讲解练习教具学具上衣裤子板书设计穿脱衣服脱外上衣脱裤子脱内衣教后记教学过程：一、解释课题同学们，你们都已经长大了，自己的事情应该自己做了。你们想不想自己学会穿脱衣服？今天，我们就来学习第三课：穿脱衣服。请小朋友试着谈一谈。二、看图，初步学习穿脱衣服的根本方法。出示脱衣服的六幅图，问：图上的小朋友在干什么？是怎样做的？请同学们分成私人一小组讨论，图上的小朋友先脱什么？再脱什么，最后脱什么？板书：脱外上衣、脱裤子、脱内衣谁能说说这位小朋友脱下衣服后又是怎么放的？他为什么要这样做？三、进一

16、步学习脱衣服的方法请同学们做好准备。学习脱外上衣。外上衣的样式有很多，有套头的，有前开身的，前开身的外上衣有的是系扣的，有的是拉链的。同学们看图上的小朋友的外上衣前边是什么的？这种样式的外上衣谁会脱？谁能上前边来脱给同学们看看？指名学生到前边边演示，师生讲评。学生自己练习脱外上衣。学习脱外下衣你们平时脱外下衣时是怎么做的？你们看图上的的小朋友是怎么做的？脱外下衣时应注意什么？提醒学生应先把鞋袜脱掉，让学生说说为什么。练习脱外下衣。四、学习穿衣服的方法。同学们刚刚学会了脱衣服。现在我们把衣服脱下来，还需要再把衣服穿上，怎么穿呢？接下来，我们学习穿衣服，好吗？看图上的小朋友先穿什么？又穿什么？最后

17、穿什么？学习穿内衣，自己试着穿一穿。五、稳固练习练习穿脱衣服。教案序号：8教学内容2、我能自己穿袜穿鞋了课型新授教学目标 1、通过本节课的教学，使学生学会穿鞋穿袜和两种系鞋带的方法。、教育学生坚持自己穿鞋穿袜、系鞋带，培养学生的生活自理能力。重点难点培养学生良好的生活自理能力。教学方法讲解练习教具学具上衣裤子板书设计2、我能自己穿袜穿鞋了教后记教学过程：一、导入新课穿衣服、穿鞋、穿袜子都是我们自己的事情，作为一名小学生，自己的事情应该自己做。今天，这节课，我们就来学习穿鞋穿袜。二、看图学习方法看图，看一看图上的同学是怎么穿袜子的，看后说一说。学穿袜子：让会穿袜子的同学说说怎样穿袜子，请一名同学

18、上台演示。请同学讲评补充说说穿袜子的方法。1、找准正反面。2、把袜筒卷折变短，套在脚上。3、手轻轻提拉袜筒，脚轻轻往前瞪，穿好袜子。想想说说平时穿的袜子还有什么样的？穿不同的袜子时应注意什么？三、学习穿鞋随着我们生活水平的提高，人民的穿着发生了很大的变化，连我们小学生穿的鞋子也各式各样，越来越漂亮了，说说你都见过什么样的儿童鞋。不管穿什么的鞋子都有共同点，你知道吗？先倒一下鞋里的东西，有鞋垫的整理一下鞋垫；坐在凳子上穿，不要站立穿鞋，也不要把脚直接插到鞋里，这样容易把鞋帮踏坏。四、学习系鞋带穿好了鞋，把鞋穿好后，就要系鞋带了。系鞋带我们要先学会打活结扣，请大家先看老师是怎样做的。学生反复练习，

19、教师巡视，对有困难的学生进行指导。五、稳固练习自己练习穿鞋穿袜、系鞋带。六、小结。同学们，今天我们学会了穿鞋袜，平时应注意什么？教案序号：教学内容、我能自己系红领巾了课型新授教学目标 1、通过本节课的教学，使学生学懂得红领巾是国旗的一角，是中国少年先锋队队员的标志。、教会学生坚持正确、标准地系红领巾。重点难点教会学生坚持正确、标准地系红领巾。教学方法讲解练习教具学具红领巾板书设计、我能自己系红领巾了教后记教学过程：一、导入新课同学们，“六一国际儿童节前夕，我校开展了一批少先队员，并发放了红领巾，谁能说说少先队员应该怎样做？怎样带红领巾呢?我们这节课来一起学。 二、学系红领巾、折红领巾带红领巾时

20、，首先要把红领巾折几下，怎样折呢？示范折红领巾之前，要先把红领巾理平。然后开始折，折的宽度大约厘米，比我们用的直尺稍微宽一点，共折次。下面自己练习折红领巾。、系红领巾。有衣领的注意把领子翻起来，然后把红领巾批在肩上，将红领巾的大角对准脊背中间，使左右两边同样长，两只手各持一边或左边压右边，或右边压左边都可以，要把被压的一边向上绕近一圈，再把它插入中间的空隙内，拉紧，就形成了一个结。把好的结整理一下，放下衣领。下面同学们自己练习。三、稳固练习。先自己练习，再同桌一人练习一人检查指导。四、小结。同学们学会了系红领巾，希望你们每天带红领巾时互相检查一下，看谁系的红领巾正确、标准，力争做一名优秀的少先

21、队员。教案序号：10教学内容1、折纸起跑线课型新授教学目标 1、通过本次活动，使学生掌握根本的折纸方法，并初步学习看图折纸。2、培养学生的观察能力、动手能力、审美能力和创新能力。重点难点使学生掌握根本的折纸方法培养学生的观察能力、动手能力、审美能力和创新能力。教学方法讲解练习教具学具正方形和长方形白纸各四张。板书设计1、折纸起跑线教后记教学过程：一、实物导入，激发兴趣展示纸作品：同学们，你们看这是什么？这些都是老师用纸折出来的，你们喜欢折纸吗？今天，我们一起学习?折纸起跑线?。你们平时会折些什么？同学们的手真巧，会折那么多东西，有的是跟爸爸妈妈学的，有的是跟幼儿园阿姨学的，今天，我们一起来看图

22、学习折纸，学会了折纸的根本方法，你就可以看着图折出想折的东西。二、看图学习，初步了解方法。、出示折纸图形，并提问：这些折纸作品，有趣吗？、出示折纸的几种方法图，请学生认真看图。、通过看图，知道了什么？三、看图学习折纸的方法。 1、出示：。这是什么线？这是一条虚线，但在折纸中这种折叠线叫正折线。怎么折呢？教师演示出示：这条线和上一条线一样吗？它是由一条短横线，一个点，一条短横线，一个点组成的。这种折叠线，叫反折线。怎么折呢？教师演示学生练习正折、反折。让学生拿出四张画有折叠线的纸，用刚刚所学的知识，仔细折。动手之前教师提几点要求：按图示的要求折叠；要注意边和边对齐，角和角对齐；把折痕压平，折叠好

23、后依次摆好；讲评：对好的作品提出表扬，对有问题的作品现场纠正。学生拿出没有画折线的纸，练习对边折、对角折。学生反复自己折。四、全课总结只要我们会看图，仔细折叠，就能折出更多的纸玩具。活动课的时候，希望大家展开想象的翅膀，创造出更美的作品。教案序号：11教学内容2、巧折郁金香课型新授教学目标 1、通过学习折郁金香，使学生进一步熟悉折纸的方法。2、培养学生的看图能力、动手能力、审美能力和创新能力。重点难点使学生学会折郁金香。教学方法讲解练习教具学具正方形和长方形纸 双面胶 彩 笔 板书设计2、巧折郁金香教后记教学过程：一、实物导入，激发兴趣同学们看，多么美丽的郁金香花啊！你知道怎样才能让它永远开放

24、吗？今天，我们就用折纸的方法让它永远开放，好吗？ 二、学习折郁金香。 1、以小组为单位看图自己自学、尝试折一折。鼓励学生在自学的过程中，运用多种方法解决遇到的问题。 2、学生自主探究折纸的方法，并且尝试制作，教师巡视指导。 3、总结方法，解决难题。 师生共同总结折纸的方法。 鼓励学生提出制作中的问题，让学生互相解决。 三、创新练习。 鼓励学生用各种方法做郁金香的花梗。 四、评价作品。 评价作品，推选折的最好的同学介绍经验。 五、总结全课 1、说说这一节课你学会了什么？ 2、教师小结。教案序号：12教学内容3、巧折纸玩具课型新授教学目标 1、通过学习巧折纸玩具，使学生熟练掌握折纸的根本方法。2、

25、培养学生的看图能力、动手能力、审美能力和创新能力。重点难点使学生熟练掌握折纸的根本方法。教学方法讲解练习教具学具正方形和长方形纸 水彩笔 小剪刀板书设计3、巧折纸玩具教后记教学过程：一、导入，激发兴趣同学们看，老师给你们带来了好玩的玩具。大家观察一下，这个玩具使用的是什么做的？原来纸可以做玩具呀！你想拥有这样的玩具吗?今天，我们就来折一个纸玩具小猴上房。 二、学习折小猴上房。 1、以小组为单位玩一玩，并且拆开观察一下是怎样做的？ 2、看图自己自学、尝试折一折。鼓励学生在自学折叠的过程中，运用多种方法解决遇到的问题。 3、学生自主探究折纸的方法，并且尝试制作，教师巡视指导。 4、总结方法，解决难

26、题。 师生共同总结折纸的方法。 鼓励学生提出制作中的问题，让学生互相解决。 三、创新练习。 鼓励学生用各种方法对小猴进行装饰，让小猴更加形象可爱。 四、评价作品。 评价作品，组织玩玩具比赛，看谁的小猴爬的快，并说一说为什么。 五、总结全课 1、说说这一节课给你留下印象最深的是什么？ 2、教师小结。以下内容与本文档无关更多精品教学资源汇总【优质教学资源下载】【教案|课件|试卷|论文|教材|主题班会电子书】. 【全套精品】小学到高中数学教案整册教案打包下载|高中初中小学电子课本大全北师、人教版 01必修1新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版   

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29、0;        07高中数学必修2教案08高中数学必修3教案                                       

30、;                        09高中数学必修4教案10高中数学必修5教案11高中数学选修1-1教案人教A版22页                   

31、;      12高中数学选修1-2教案人教A版13高中数学选修2-1教案人教A版全套77页14高中数学选修2-2教案人教A版全套82页15高中数学选修2-3教案人教A版112页42新课标高中数学选修4-4、4-5试卷全套1、人教版小学数学一年级教案全套上下两册2、人教版小学数学二年级全套教案上下两册3、人教版小学数学四年级教案全套上下两册4、人教版小学数学四年级教案全套上下两册5、人教版小学数学五年级教案全套上下两册6、174人教版小学数学六年级全套教案上下两册7、新课标人教版六年级数学上册学案练习题全册苏教版小学四年级数学上册全册教案【精品

32、教案】课标人教版数学第五册全册教案精品小学三年级奥数题练习及答案解析精品小学奥数讲义.【精品】小学奥数技巧方法精品讲义40讲word 360页【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(一)【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(二)【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(三)【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(四)精品小学升初中数学专题讲义14讲142页【精品】小学五年级数学说课教案全集WORD_226页8、47新课标人教版七年级数学上册教案全册9、新课标人教版七年级下学期数学教案全套10、新人教版八年级上数学教案全套11、50新课标人教版八年级下册数学教案全套12、51【新课标人教版】九年级数学教案上下全

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37、0;  Z待分类文档小学美术教案人教版一年级神奇的口袋一课时教学目标：1、   熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、   在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。3、   培养学生的创新精神和合作意识。教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：一、    导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？

38、 下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？二、    作品欣赏1、   出示毕加索的作品。2、   你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。3、   原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？三、    尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。1、   在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。2、   你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。3、  

39、 在学生的作画过程中，教师巡视。A、     表扬动作快、守纪律的小朋友。B、     表扬合作默契的小组。C、     表扬有创意的小朋友。四、    学生作品展示1、   请你夸夸你们小组的作品。2、   出示画家完成的作品，比一比。五、    小结你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。 

40、; 大 家 都 来 做一课时教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：一、组织教学：1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的

41、材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。2、开展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与缺乏，进行修改。3、收拾与整理作品完成后，催促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。  彩线连彩点(一课时)教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。1、    能按自己意愿涂绕出不同的形

42、象，培养学生的发散性思维。2、    在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。教学难点：线条变化的丰富性。课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。教学过程：一、      回忆童年，激发兴趣。1、    小时候，你们在墙上涂画过吗？2、    有没有被老师或家长批评过吗？3、    今天，老师给大家一个时机，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？4、  &#

43、160; 请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。5、    你觉得黑板上涂了些什么呀？二、      以趣导学1、     观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象？2、     试一试，请小朋友上黑板演示。3、     比一比，看一看，翻开课本欣赏。A、      你认为它们好在哪里？

44、B、      看了这些画，你认为还可以涂绕出什么？C、      请学生在自己的纸上涂绕。表扬大胆的小朋友。三、      交流。四、      布置作业1、    小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。2、    学生大胆用线创作。五、      教师巡回辅导。重点是指导胆小的学生

45、。六、      点评你认为谁画得好？好在哪里？ 淅 沥 的 小 雨一课时 教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、导入新课1、 春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？学生答复2、过春节时哪些同学放烟花了？学生举手哪些同学看见别人放烟花了？学生举手哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放见的烟花美

46、吗？它是什么形状的？学生一一答复，教师可以根据学生答复简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。3、烟花的表现方法1、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。2、总结烟花的表现方法。用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。3找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。3、可以多画几个烟花使画面饱满。4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次清楚。5、

47、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。 美 丽 的 印 纹一课时教学目标：1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。3、学习操作方法，培养动手能力。教学重点、难点：学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程：一、组织教学：1、课前准备：学生和教师一起收集自然界中外表粗糙、有凹凸的物件。2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。二、导入新课：教师事先准备好四个

48、小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。分别用脸盆放着找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么？为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰？学生总结：因为鞋底上有凹凸不平的花纹。三、讲授新课：1、开展阶段：让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。2、利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排可以是没有具体物象的。3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象

49、。四、小组合作，教师指导。五、学生评价作品，小结。六、课后拓展：1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么然后再通过简单的添加，完成作品的创作。纸 风 铃一课时教学目标：1、能够收集与教学任务相关的物品。2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。3、用剪撕贴、绘画等方式来美化风铃。教学重点：运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。教学难点：组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。教学过程：一、组织教学：课前准备1、师生一起收集适合做纸风铃的

50、物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰一次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生。2、教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针。3、学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。二、导入并讲授新课：教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃可以分为哪几局部？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗？谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？1、先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。2、再用彩线把纸杯穿起来。3、给纸杯下面添上铃舌。你还可以用哪些方法来制作纸风铃

51、？三、学生分组制作。四、欣赏、讲评作业。课后拓展：怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？内部资料仅供参考9JWKffwvG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy#&QA9wkxFyeQ!djs#XuyUP2kNXp6X4NGpP$vSTT#UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NGpP$vSTT#&ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNu#KN&MuWFA5uxGjqv$UE9wEwZ#QcUE%&qYpEh5pDx2zVkum&gTXRm6X4NG

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