力的测量教案示例之二_第1页
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文档简介

1、力的测量教案示例之二详细介绍：教学要求：.知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念。.知道弹簧秤是测量力的工具，知道它的构造。会用弹 簧秤测量力。教具：拉力器，弹簧秤。学生实验器材：弹簧秤，木块，长木板，一根头发。教学过程：一、引入新请一位男同学和一位女同学到讲台前，分别拉拉力器。 要求其他同学观察，然后回答：.弹簧为什么伸长了？.两位同学拉弹簧时，弹簧的伸长相同吗？为什么不 同？.哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？归纳：拉力使弹簧伸长；拉力大小不同，弹簧的伸长不 同；拉力越大，弹簧伸长越大。利用弹簧的伸长可以测量力 的大小。本节学习力的测量。板书：二、力的测量二、力的单位国际上通用的

2、力的单位是牛顿，简称牛。为纪念牛顿而 命名。板书：1 1.力的单位：牛顿。拿起 2 2 个鸡蛋的力大约是 1 1 牛顿。提起质量为 1 1 千克的物体的力约为 1010 牛顿。举起 2020 千克的小孩的力约为 200200 牛顿。三、弹簧秤说明弹簧秤是测量力的工具。根据拉力越大弹簧伸得越 长制成。让学生拿起弹簧秤，观察它的构造：弹簧、指针、外壳、 刻度、挂环、挂钩。介绍使用方法：.观察刻度、零点&#0&#0；&#0&#0；不用力拉秤钩时，指针是否 指在零刻度处？量程多大？最小刻度代表多少牛顿？.使用注意事项：加在弹簧秤上的力不能超过量程。.讨论“想想议议”中的问题。板书：2 2.测量工具：弹簧秤。四、学生实验：练习使用弹簧秤。让学生先阅读课本实验部分，然后按步骤进行实验，并 把数据记在笔记本上。 实验中教师巡回检查， 及时解决问题。弹簧秤的量程:

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