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第5课时 二次根式的除法 姓名 教学目标： 理解=（a0，b>0）及反之=（a0，b>0）及用它们进行运算化简 教学过程 一、复习引入 请同学们完成下列各题：1写出二次根式的乘法规定及逆向等式 2填空 （1）=_，=_； （2）=_，=_； （3）=_，=_； （4）=_，=_规律：_； _；_； _ 二、探索新知： 我们可以得到： 一般地，对二次根式的除法规定：=（a0，b>0），反过来，=（a0，b>0） 下面我们利用这个规定来计算和化简一些题目 例1计算：（1） （2） （3） （4） 分析：上面4小题利用=（a0，b>0）便可直接得出答案解：（1）=_= _； （2）=×2=2（3） =_=_=_=_；（4）=_=_=_； 例2化简： （1） （2） （3） （4） 分析：直接利用=（a0，b>0）就可以达到化简之目的解：（1）= （2）=_=_ （3）=_=_ （4）=_=_ 达标训练：计算： （1） （2）（3） （4）(5) (6) 三、 阅读下列运算过程：， 数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”，那么，化简的结果是（ ） A2 B6 C D分母有理化:(1) =_=_; (2) =_=_; (3) =_=_; 五、归纳小结 本节课要掌握=（

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