第6课时：双手垫球、滚球接力

1、凤凰县箭道坪小学集体备课教学预案FHJX 年级（六年级上期） 学科（体育） 主备人：（ 曾德长 ) 第（2）周第（3）次课教学内容主教材：小排球：正面双手垫球；副教材：游戏：滚球接力教材分析排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。学情分析学生运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课结合了挂图教学讲解示范，让

2、学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。教学目标一、认识排球 排球技术规则 及其文化二、学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。三、认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神教学重点正确的击球点和正面垫球的姿势。教学难点身体与手臂的协调动作。备注教学过程课的结构教学内容教法、

3、学法及要求组织形式及要求时间次数强度器材准备部分一、课堂常规：（一）.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。（二）.宣布课的内容和任务。二、准备活动：（一）.绕田径场慢跑4圈。（二）.准备活动操一、教法：（一）.教师语言要清晰。（二）.教师讲解课堂要求和任务。（三）.讲解队列练习的要二、学法：（一）.学生站四列横队。（二）.学生认真听讲，注意关查。（三）.听从指挥注意力集中。三、要求：精神面貌好，动作到位，有力充分活动开身体各关节。做到快、静、齐。一、教学组织：如图教师 二、要求：动作快，安静、整齐。准备活动听口令跟随老师练习，动作整齐，幅度大。男生2分钟女生6分钟14*8拍小中口哨基本部分

4、一、 正面双手垫球动作要领：正面对准来球做好准备姿势，双手重叠互握，双臂自然伸直，手腕下压，使前臂靠拢并外旋，形成平面，垫球时，双臂快速插下球下，含胸、提肩、夹臂，向前上方抬臂、收肩，同时配合蹬腿提腰动作，用前臂的前半部在腹前把球垫起。二、 游戏：滚球接力游戏方法及规则：全班分成4组，每组一个排球及体操棍，4排同处一起跑线上，听到教师发令后，用体操棒把球赶到标志杆处再赶回交给下一同学，先完成为胜一、 正面双手垫球（一）.教法：1教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；2组织学生进行练习。3纠正学生徒手模仿中的错误；4学生再次练习（二）.学法：1仔细听讲2认真体会，及时纠正错误；3在练

5、习中找到并及时纠正错误；4积极提高动作质量二、 游戏：滚球接力（一）.教法：1教师教师讲解游戏的名称、方法和规则；2分组；安排练习；3组织游戏比赛；（二）学法：1听教师讲解、示范，正确理解游戏内容方法和规则；2在练习中体会游戏的动作要领；3认真比赛，团结一致努力拼搏三、要求：听教师讲解动作要认真记住要领，相互配合要默契。一、正面双手垫球教学组织（两人一组如下图所站）6米二、滚球接力游戏教学组织图 如下图所示三、 教学要求： 站队要做到整齐、快速、安静，队伍变换要听教师与体育委员的指示。15分钟12分钟10次3次中大排球40个标志杆、体操棒4根结束部分一、放松操各关节放松操（苗家摆手舞）二、总结本课情况三、布置还器材四、下课一、教法（一）.教师总结本次课的情况。教师语言精讲，口令指挥放松，同时镜面示范学法：（一）.认真听讲情绪饱满。（二）.下课三、要求：放松要全身心投入。一、组织要求 （如图）二、要求：学生动作弧度大，优美，做到放松，安静。5分