矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（课堂PPT）

1、.1（二）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（二）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系.2（三）矛盾的普遍性与特殊性的关系（三）矛盾的普遍性与特殊性的关系漫画中的病人能吃到他所说的漫画中的病人能吃到他所说的“水果水果”吗？他在什吗？他在什么问题上犯了错误？么问题上犯了错误？.3（1）普遍性与特殊性）普遍性与特殊性相互联结相互联结。一方面，一方面，普遍性离不开特殊性普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。性也就没有普遍性。另一方面，另一方面，特殊性离不开普遍性特殊性离不开普遍性，不包含普遍，不包含普遍性的事

2、物是没有的。性的事物是没有的。1 1、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一.4苹果苹果水蜜桃水蜜桃菠萝菠萝水果水果寓于寓于没有没有特殊性就没有普遍性。特殊性就没有普遍性。普遍性：普遍性：含果酸，糖类，多汁含果酸，糖类，多汁结论结论: :特殊性也离不开普遍性，不包含普特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。遍性的特殊性也是没有的。.6思考：思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？它错在什么地方？ 白马白马非马非马.7判断：判断：1、特殊性寓于普遍性之中、特殊性寓于普遍性之中2、普遍性寓于特殊性之中、普遍性寓

3、于特殊性之中3、普遍性离不开特殊性、普遍性离不开特殊性4、特殊性离不开普遍性、特殊性离不开普遍性5、特殊性包含普遍性、特殊性包含普遍性6、普遍性包含特殊性、普遍性包含特殊性.8普遍性普遍性 特殊性特殊性公有制、按劳分配、公有制、按劳分配、共产党的领导、共产党的领导、马克思主义的指导马克思主义的指导社会主义初级阶段、社会主义初级阶段、生产力落后又不平生产力落后又不平衡，多种所有制、衡，多种所有制、分配方式并存分配方式并存 试用矛盾普遍性与特殊性的关系分析我试用矛盾普遍性与特殊性的关系分析我国要建设的国要建设的中国特色中国特色的的社会主义社会主义？结论结论: :矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是马克

4、思矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的哲学依据。是建设中国特色社会主义的哲学依据。.9（2）特殊性与普遍性在不同场合下）特殊性与普遍性在不同场合下可以转化可以转化1 1、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一2 2、方法论：要坚持普遍性与特殊性、共性与、方法论：要坚持普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一个性的具体的历史的统一（特殊（特殊普遍普遍特殊）特殊）。矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓。矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理是关于事

5、物矛盾问题的精髓。.10 一般号召与个别指导相结合一般号召与个别指导相结合抓好典型抓好典型” “从群众中来，到群众中去从群众中来，到群众中去” 搞好试点搞好试点- -总结经验总结经验- -全面推广全面推广 举一反三，触类旁通举一反三，触类旁通特殊特殊-普遍普遍-特殊特殊想一想：下列做法的哲学依据想一想：下列做法的哲学依据概括概括指导指导.111,矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理方法论：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理方法论：（1）遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规）遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律。律。（2）掌握一般号召与个别指导相结合的工作方法。）掌握一般号召与个别指导相结合

6、的工作方法。.12 有一天，一个人肩扛一匹白布来到阿凡提家里，有一天，一个人肩扛一匹白布来到阿凡提家里，想刁难阿凡提，便说：想刁难阿凡提，便说：“我知道你很聪明，我想请你我知道你很聪明，我想请你染一匹布，染的颜色，既不是紫色，也不是红色，既染一匹布，染的颜色，既不是紫色，也不是红色，既不是蓝色也不是绿色，既不是黑色，也不是一切能看不是蓝色也不是绿色，既不是黑色，也不是一切能看到的颜色，阿凡提你能办到吗？到的颜色，阿凡提你能办到吗？”阿凡提爽快地答应阿凡提爽快地答应了，当谈到什么时候拿货时，阿凡提说：了，当谈到什么时候拿货时，阿凡提说：“请你在一请你在一个星期中的这一天来取货，既不是星期一又不是星期个星期中的这一天来取货，既不是星期一又不是星期二，既不是星期三也不是星期四，既不是星期五，也二，既不是星期三也不是星期四，既不是星期五，也不是星期六，既不是星期日也不是习惯的一个星