五年级英语质量分析

1、附件二 柳州市20102011年下学期小学（英语）学科期末考试质量分析表（年级用）学校：柳州24中附小 年级：五年级 填表人：郑娜 联系电话期： 2011年6月29日班级人数笔试成绩（100分）综合学习(10分)期考成绩等级评定总分 均分及格率优秀率低分率A B C D E 人数%人数%人数%总分均分人数%人数%人数%人数%人数%一班5451539542541004787.030047870347.423711.8700二班53489092265310039735800397358101886356118800三班484254886348100255102002551

2、02163333612.5120800四班5552549552549824887270048872759091181001181五班50422084.405010018360018361326142851000年级26023771914326098.217768.070017768.074818.46261083.0710.38卷面分析: 本套试卷共分为听力和笔试两大部分，其中听力占35%，笔试占65%，总分100分。听力部分：第一大题：给单词标序号，这道题学生完成得很不错，正确率很高。说明学生对所听的单词很熟悉，能够正确分辨单词，并且又快又准确地做出正确判断。只是很少很少的同学做错第2小题，

3、无法正确区分heavy 和holiday这一题。第二大题：选出与图片相符的编号并填在括号中。这一题学生完成得也是相当不错,对于学生来说，都是本学期学习过的单词，学生也很喜欢做这类的听力题，学生能够一眼就把听到的内容正确地标出来,答题完整并且正确,错误率非常非常低。第三大题：这道题学生完成得很不错，正确率很高。学生对这类题目，反应很快，思维很灵敏，完全能够根据所听到的内容迅速地做出正确的判断，做错的同学非常少。只是很少的同学选错Did you learn English? 和 Did your grandma learn English?这道题。第四大题：听音，判断句子是否与实际情况相符，对的打

4、钩，错的打叉。这道题做得不够理想。错误率很高,很多学生没有拿满分5分,表现为对所听到的句子感到很陌生，不大理解句子的意思，听得很吃力，有的学生是思考了很久才做出判断， 其中错误最多的两道题是第2小题：There are lots of buses and cars in Liuzhou，第3小题It was cold yesterday in Liuzhou, we wore coats.为此，今后教师要加大力度训练学生做这类题，并教会学生答题技巧。第五大题：连词成句，这道题学生完成得很不错，正确率很高，句子掌握的比较扎实，很容易就能够把听听到的内容正确地选出来了，只是少数学生没有注意句子的句

5、首大写。笔试部分：第一题：选出与中文意思相符的单词，这一道题完成得非常理想。正确率非常高，对于学生来说，感觉这类题总是做得很有信心。第二题：这道题学生完成得很不错，由于在本试题中的长方条中已经有写出来的单词，降低了难度，所以学生一眼就看出来了，学生做题也觉得很有成就感，这道题正确率很高，只是少数学生书写字母时有点马虎。第三题：把中文意思填到括号中，第6小题很多同学不明白beautiful dress的意思所以导致丢分严重。第1，2，3.，4.，5小题做的很好。第四题：选词填空。这道题错误率很高，学生没有能够正确区分单数和复数。第五题：第六题：这道做的很好，很少学生做错，学生能够根据图片上的内容

6、正确选择出答案第七题：这道题错误率很高，第八题：这道做的很好，很少学生做错，第三题：这道题学生完成得很不错，正确率很高，第四题：这道题做得不够理想。错误率很高,第五题：这道题学生完成得很不错，正确率很高，学生能够正确地的句子总的错误的地方改正，中文的翻译也准确。只是少数学生书写不大认真。第六题：这道题学生完成得很不错，正确率很高，学生能够根据图片中表达的意思正确地选择编号，第七题：这道题做得不够理想。错误率很高,很多学生没有拿满分7分,第八题：注1.笔试优秀率指90分以上，低分率指40分以下。等级换算：A：90100，B： 8089，C： 7079，D： 6069，E：60分以下。2.此表一式

7、二份，于2011年1月26日前交各城区教研室，再由城区教研室于1月31日前按学科分类交一份到市教科所一楼文印室。 3.各学科教研员汇总后，于2011年2月15日前各学科的分析情况用电子版发到教科所相应学科教研员的邮箱。试题评价:：优点1本套试卷是小学英语五年级英语试卷。知识覆盖广，重点、难点突出，难易适度，充分体现了以发展学生为目标的特点，以学生的全面发展为出发点，既有利于准确考查学生对知识掌握情况，又有利于引导小学英语教学。优点2本套试卷共分为听力和笔试两大部分，其中听力占35%，笔试占65%，总分100分。本套试题由听力和笔试部分相结合，考查学生的综合语言运用能力，旨在客观地评价学生的英语

8、学习兴趣、知识与水平、良好学习策略的形成以及对英语文化意识的了解等等，同时对教学者的双方也提供了有效的质量信息，这对调整教学策略，推进小学英语教学的改革，落实课程标准极为重要。试题具有多样性、针对性、客观性等特点，符合小学的认知规律。3建议:我们普遍认为这次试题出得比去年的难度要大, ,特别是笔试部分的第四大题，根据句子意思填空，一共是10 小题，学生做得都有些累。量太大了，如果有5小题是最好的。还有笔试第七大题：学生觉得有些吃力,希望今后降低些难度,试题能够更好的符合小学生的认知规律,推进小学英语教学的改革.you learn English? 和 Did your grandma lear

9、n English?这道题。第四大题：听音，判断句子是否与实际情况相符，对的打钩，错的打叉。这道题做得不够理想。错误率很高,很多学生没有拿满分5分,表现为对所听到的句子感到很陌生，不大理解句子的意思，听得很吃力，有的学生是思考了很久才做出判断， 其中错误最多的两道题是第2小题：There are lots of buses and cars in Liuzhou，第3小题It was cold yesterday in Liuzhou, we wore coats.为此，今后教师要加大力度训练学生做这类题，并教会学生答题技巧，第五大题：连词成句，这道题学生完成得很不错，正确率很高，句子掌握的比

10、较扎实，很容易就能够把听听到的内容正确地选出来了，只是少数学生没有注意句子的句首大写。笔试部分：第一题：选出与中文意思相符的单词，这一道题完成得非常理想。正确率非常高，对于学生来说，感觉这类题总是做得很有信心，。第二题：这道题学生完成得很不错，由于在本试题中的长方条中已经有写出来的单词，降低了难度，所以学生一眼就看出来了，学生做题也觉得很有成就感，这道题正确率很高，只是少数学生书写字母时有点马虎。第三题：把中文意思填到括号中，第6小题很多同学不明白beautiful dress的意思所以导致丢分严重。第1，2，3.，4.，5小题做的很好。第四题：选词填空。这道题错误率很高，学生没有能够正确区分

11、单数和复数。比如第10小题some (phots photos ) some后边要跟复数形式，很多同学做错这题。还有第8小题：He is _ ( go going) to buy a present.很多同学没有做对这题，表现为对时态理解不够透彻，今天教师要引导学生多比较，并教会学生答题技巧。第五题：把正确答案编号填到括号中，这题完成不错，错误率非常低。第六题：这题完成得很好，学生能够根据图片中的信息，做出正确判断，并认真抄写句子。这一道题也出得很好，只有一个句子，这样学生就不会抄错，第七题：这道题是最难的，错误率很高，第1小题中，很多学生没有能够看出来，句子的句首没有大写，导致丢分严重，第2小题中，很多学生没有能够把are改成is，每当遇到这类题，对于学生来说都是最难的，作为教师，今后要多加强对学生这方面的训练，第八题：这道题学生完成得很不错，学生能够根据图中的信息 做出正确判断，做错的同学很少。第三题：这道题学生完成得很不错，正确率很高，第四题：这道题做得不够理想。错误率很高,第五题：这道题学生完成得很不错，正确率很高，学生能够正确地的句子总的错误的地方改正，中文的翻译也准确。只是少数学生书写不大认真。第六题：这道题学生完成得很不错，正确率很高，学生能够根据图片中表达的意思正确地选择编号，第七题：这道题做得不够理想。错误率很高,很多学生没有拿满分7分,第