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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1 爱学习，爱数学。2. 热爱工作，关心学生3. 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。1. 不知道如何去读书，具体读哪些书。2. 忙时就懒惰，不能认真读书和备课。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 多次外出学习，聆听专家的讲座。1. 多次参加网络培训，提高自己的专业素质。1. 自身的认知和惰性。2. 持之以恒的坚持与努力二、我的对策用（优势）停（劣势）1. 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。2. 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。3. 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。1. 自身文化底蕴不深，理论水平不高。2. 缺乏跟踪指导的专家或导师。抓（机遇）御（威胁）能够认真学习各种理念，与大家共同讨论学习。1 实际工作中创新意识不是很强。2 课堂上的驾驭能力不够强。

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