一年级上册数学一课一练－2位置人教版

1、2.位置第1课时上、下、前、后1.圈qun 出ch 正zhèn 确què 答dá 案àn。在的(上、下)面。在的(上、下)面。在的(前、后)面。在的(前、后)面。在的(前、后)面。2.看kàn 图tú ,在zài 正zhèn 确què 答dá 案àn 上shàn 画huà “”。(1)在的(前、后)面。(2)在的(前、后)面。(3)的前面是(、)。(4)的后面是(、)。(5)在(、)的前面,在(、)的后面。3.连lián 一yi 连lián。导学

2、号40204001摆在的下面;摆在的下面。第2课时左、右1.看kàn 图tú 圈qun 出ch 正zhèn 确què 答dá 案àn。(1)天天上课举(左右)手发言。(2)乐乐用(左右)手写字。(3)圆圆吃饭(左右)手拿(左右)手拿。2.看kàn 图tú 填tián 一yi 填tián。(1)方方在圆圆的()边;明明在圆圆的()边;方方的右边是();明明的左边是()。(2)红红()手拿,()手提。兰兰()手拿,()手拿。3.按àn 要yo 求qiú 画huà 一yi

3、 画huà。(1)在左边,在右边,在上面,在下面。(2)在左边,在右边。(3)的左边是,的右边是。4.圈qun 一yi 圈qun。(1)先向(上、下)走,再向(左、右)走,就能吃到。(2)先向(左、右)走,再向(上、下)走,就能吃到。(3)你还能提出一个问题吗?单元考点集训一、上shàn、下xià、前qián、后hòu。1.看图填一填,圈一圈。(1)在的()面;在的()面;在的()面;在的()面。二、左zu、右yòu。1.将动物的序号填在指定的位置。导学号40204002(1)在的左边,在的右边。(2)的上面是。(3)的左边是,右边是

4、。2.在正确的答案上画“”。(1)先向(左、右)走,再向(上、下)走就能吃到。(2)先向(左、右)走,再向(上、下)走就能吃到。3.画一画,给小东左手画一个,右手画一个,给小丁左手画一个,右手画一朵。小东小丁第1课时上、下、前、后1.提示:分别圈上下前后前2.(1)前(2)后(3)(4)(5)3.第2课时左、右1.(1)右(2)右(3)左右2.(1)左右圆圆圆圆(2)左右右左3.4.(1)上右(2)右上(3)略单元考点集训一、1.(1)上下下上(2)前后后前二、1.2.(1)左下(2)右上3.略第1、2单元自测卷一、1.“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早

5、则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。2.与当今“教师”一

6、称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。二、1.()( )2.( )()3.( )( × )我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌

7、,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中