PHOTOSHOP应用课程标准软件专业_第1页
PHOTOSHOP应用课程标准软件专业_第2页
PHOTOSHOP应用课程标准软件专业_第3页
PHOTOSHOP应用课程标准软件专业_第4页
PHOTOSHOP应用课程标准软件专业_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、PhotoShop应用课程标准1 课程定位PhotoShop应用是软件技术专业的职业拓展课程。本课程通过讲述图形图像处理和设计的基本原理和制作方法,使学生熟练掌握Photoshop的操作技能,培养学生平面设计的创新思维理念,让学生掌握利用平面设计软件处理和设计图像、图形、标志的技能,具备设计制作网站界面图片、网络广告和宣传产品的能力,可以从事电脑美术设计制作,平面设计制作,广告策划、设计、制作等工作。2 工作任务和课程目标2.1 工作任务及职业能力工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目平面设计员为项目学习做准备掌握相关理论基础知识;熟悉Photoshop基本操作及简单工具的使

2、用。项目准备创建及编辑选区掌握选区的创建、选区的填充和描边;掌握选区的编辑。选区的创建与编辑创建及编辑路径掌握路径的创建与编辑;掌握路径与选区的互换、学会使用文字工具。路径的创建与编辑编辑及修饰图像学会使用填充工具、绘画工具、修饰和修复工具;掌握图像的变换与裁切。图像的编辑编辑图层掌握图层的基本概念、基本操作;学会编辑图层、使用图层样式。图层的功能与操作应用通道和蒙版处理图像学会应用通道和蒙板;掌握图层蒙板及图像合成。通道和蒙板的应用使用滤镜处理图像了解滤镜的概念掌握特殊滤镜的应用;掌握滤镜组效果的应用。滤镜效果的使用使用命令校正图像色彩学会分析图像色彩质量、掌握色彩校正命令;掌握色彩校正命令

3、。图像色彩的校正使用动作调板及自动命令简化操作认识动作调板、学会创建编辑动作;学会使用自动命令。任务与自动化2.2 课程目标(1) 知识目标1) 掌握平面绘图的基本方法;2) 掌握路径、图层、通道及蒙版等在平面图形图像处理中的应用;3) 掌握常用的滤镜效果并在创作中应用;4) 掌握用色彩校正命令校正图像色彩;5) 掌握动作调板及自动命令的使用。(2) 技能目标1) 具有刻苦钻研的自学能力;2) 具有实际动手能力和创新思维;3) 具有广告设计与制作的能力;4) 具有网站版式设计的能力;5) 具有产品外包装的设计能力;6) 具有艺术审美能力。(3) 态度目标1) 具有良好的思想品德和诚实、敬业、负

4、责等职业道德;2) 具有良好的文化修养;3) 具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力;4) 具有开拓创新精神。3 教学组织根据平面设计与创意课程工作任务与职业能力分析,本课程设计了9个学习项目,在项目的教学实施中,进一步分解成26个学习型工作任务。教学组织表学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时项目1项目准备理论基础知识Photoshop基本操作及简单工具的使用4项目2选区的创建与编辑选区的创建、选区的填充和描边选区的编辑项目2综合实训8项目3路径的创建与编辑路径的创建与编辑路径与选区的互换及文字工具的使用项目3综合实训8项目4图像的编辑填充工具、绘画工具、修饰和修复工具图像的变换

5、与裁切项目4综合实训8项目5图层的功能与操作图层的基本概念、基本操作编辑图层、使用图层样式项目5综合实训8项目6通道和蒙板的应用应用通道和蒙板图层蒙板及图像合成项目6综合实训8项目7滤镜效果的使用滤镜的概念及特殊滤镜的应用滤镜组效果的应用项目7综合实训8项目8图像色彩的校正图像色彩质量分析色彩校正命令项目8综合实训4项目9任务与自动化动作调板及创建与编辑动作自动命令项目9综合实训4合计604 教学内容与能力要求根据工作任务与职业能力分析,以及教学组织安排,本课程采用项目教学,并在项目教学过程中体现工作过程结构的完整性(获取信息、计划、实施、评价)和要素的全面性(任务、工作对象、工具、工作方法、

6、劳动组织、工作人员与工作成果)来安排教学内容,使学生达到职业能力要求。下面按照学习项目分别描述教学内容与能力要求。项目1:项目准备(4课时)项目概述本项目是平面设计员设计活动的基础,它所涉及的工作任务直接影响后续任务的正常进行。通过该项目实施,使学生平面设计有一个基本认知,能够掌握相关理论基础知识、Photoshop基本操作及简单工具的使用。项目任务学习平面设计的相关理论基础知识,掌握Photoshop的基本操作以及一些简单工具的使用。教学目标1. 知识目标1)了解Photoshop的基本概念;2)了解色彩基础知识、颜色模式及色彩模式的转换。2. 能力目标1)熟悉Photoshop的基本操作;

7、2)掌握图像辅助工具的使用。3. 态度目标1)具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力;2)具有开拓创新精神。项目教学实施理论实践一体化教学。1. 教师创设问题情境,激发学生兴趣。2. 教师采用案例、启发等多种教学方法详细讲解实施任务中所用到的新知识。3. 教师分析实现任务的方法步骤。4. 教师向学生布置任务。5. 学生按照要求独立或分组完成任务。6. 教师对任务完成情况进行总结点评。项目教学内容1. 理论基础知识。2. Photoshop基本操作及简单工具的使用。3. 项目1综合实训工作对象、工具平面设计素材Photoshop软件工作方法机房教学,教、学、练、做一体化。1. 教师通过p

8、pt课件讲授知识。2. 教师使用Photoshop软件演示相关操作。3. 教师布置任务,学生按照教师的要求独立或分组完成任务。劳动组织和工作人员在知识讲解过程中,教师讲授,学生学习。在完成工作任务过程中,教师是客户,学生是平面设计员。工作成果平面设计作品考核评价通过检查平面设计作品完成情况,给出成绩。(某些环节可以采用小组互评、成果演示、试卷考核等方式对单元进行测试)项目2:选区的创建与编辑(8课时)项目概述选区是Photoshop操作中的基础内容,选区的创建与编辑是图像处理的基础。本项目将为后续项目的学习奠定坚实的基础。项目任务掌握选区的创建、选区的填充和描边以及选区的编辑。教学目标1. 知

9、识目标1)了解各种选区工具的优缺点;2)掌握选区运算方式。2. 能力目标1)掌握选框工具、套索工具、魔棒工具组等一些系列选区工具的使用方法;2)掌握选区的填充和描边;3)掌握移动选区、羽化选区、修改选区、变换选区等对选区进行编辑和调整的一系列命令;4)掌握存储、载入选区的方法。3. 态度目标1)具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力;2)具有开拓创新精神。项目教学实施理论实践一体化教学。1. 教师创设问题情境,激发学生兴趣。2. 教师采用案例、启发等多种教学方法详细讲解实施任务中所用到的新知识。3. 教师分析实现任务的方法步骤。4. 教师向学生布置任务。5. 学生按照要求独立或分组完成

10、任务。6. 教师对任务完成情况进行总结点评。项目教学内容1. 选区的创建、选区的填充和描边。2. 选区的编辑。3. 项目2综合实训。工作对象、工具平面设计素材Photoshop软件工作方法机房教学,教、学、练、做一体化。1. 教师通过ppt课件讲授知识。2. 教师使用Photoshop软件演示相关操作。3. 教师布置任务,学生按照教师的要求独立或分组完成任务。劳动组织和工作人员在知识讲解过程中,教师讲授,学生学习。在完成工作任务过程中,教师是客户,学生是平面设计员。工作成果平面设计作品考核评价通过检查平面设计作品完成情况,给出成绩。(某些环节可以采用小组互评、成果演示、试卷考核等方式对单元进行

11、测试)项目3:路径的创建与编辑(8课时)项目概述路径是Photoshop操作中的重点内容之一,利用路径可以创建出选区工具所无法创建的选区形状。通过本项目的学习,可丰富学生创建选区的方式,并可利用文字路径修饰图像。项目任务掌握路径的创建与编辑、路径与选区的互换及文字工具的使用。教学目标1. 知识目标1)掌握路径的相关概念及路径调板的概念;2)了解点文字、段落文字、路径文字的概念。2. 能力目标1)会使用工具创建、编辑路径;2)掌握路径与选区的互换;3)掌握文字工具的使用;4)会创建文字,并对文字进行编辑;5)掌握路径文字的的创建方法。3. 态度目标1)具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能

12、力;2)具有开拓创新精神。项目教学实施理论实践一体化教学。1. 教师创设问题情境,激发学生兴趣。2. 教师采用案例、启发等多种教学方法详细讲解实施任务中所用到的新知识。3. 教师分析实现任务的方法步骤。4. 教师向学生布置任务。5. 学生按照要求独立或分组完成任务。6. 教师对任务完成情况进行总结点评。项目教学内容1. 路径的创建与编辑。2. 路径与选区的互换及文字工具的使用。3. 项目3综合实训。工作对象、工具平面设计素材Photoshop软件工作方法机房教学,教、学、练、做一体化。1. 教师通过ppt课件讲授知识。2. 教师使用Photoshop软件演示相关操作。3. 教师布置任务,学生按

13、照教师的要求独立或分组完成任务。劳动组织和工作人员在知识讲解过程中,教师讲授,学生学习。在完成工作任务过程中,教师是客户,学生是平面设计员。工作成果平面设计作品考核评价通过检查平面设计作品完成情况,给出成绩。(某些环节可以采用小组互评、成果演示、试卷考核等方式对单元进行测试)项目4:图像的编辑(8课时)项目概述本项目中将学习填充工具、绘画工具、修饰与修复工具的使用。通过本项目的学习,学生可掌握简单图像的绘制,并会利用修饰与修复工具快速修补图像。项目任务掌握填充工具、绘画工具、修饰和修复工具的使用;掌握图像的变换与裁切。教学目标1. 知识目标掌握相关工具的参数含义。2. 能力目标1)掌握油漆桶工

14、具、渐变工具、画笔工具、铅笔工具、自定义画笔、历史记录画笔等一系列工具的使用;2)会使用修复工具、图章工具、橡皮工具、模糊工具组、色调调整工具组;掌握变换整体图像、变换图像中的对象及图像的裁切方法。3. 态度目标1)具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力;2)具有开拓创新精神。项目教学实施理论实践一体化教学。1. 教师创设问题情境,激发学生兴趣。2. 教师采用案例、启发等多种教学方法详细讲解实施任务中所用到的新知识。3. 教师分析实现任务的方法步骤。4. 教师向学生布置任务。5. 学生按照要求独立或分组完成任务。6. 教师对任务完成情况进行总结点评。项目教学内容1. 填充工具、绘画工具

15、、修饰和修复工具。2. 图像的变换与裁切。3. 项目4综合实训。工作对象、工具平面设计素材Photoshop软件工作方法机房教学,教、学、练、做一体化。1. 教师通过ppt课件讲授知识。2. 教师使用Photoshop软件演示相关操作。3. 教师布置任务,学生按照教师的要求独立或分组完成任务。劳动组织和工作人员在知识讲解过程中,教师讲授,学生学习。在完成工作任务过程中,教师是客户,学生是平面设计员。工作成果平面设计作品考核评价通过检查平面设计作品完成情况,给出成绩。(某些环节可以采用小组互评、成果演示、试卷考核等方式对单元进行测试)项目5:图层的功能与操作(8课时)项目概述本项目中将学习图层的

16、基本概念以及图层样式、图层混合模式的种类及操作。通过本项目的学习,学生可掌握利用图层样式及图层混合模式处理图像。项目任务掌握图层的基本概念、基本操作;掌握如何编辑图层、使用图层样式。教学目标1. 知识目标1)掌握图层的基本概念;2)了解智能对象的基本概念。2. 能力目标1)掌握图层的基本操作;2)掌握锁定图层、智能对象、调整和填充图层的方法;3)掌握图层的样式、图层样式的复制、图层样式的清除;4)掌握图层的混合模式。3. 态度目标1)具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力;2)具有开拓创新精神。项目教学实施理论实践一体化教学。1. 教师创设问题情境,激发学生兴趣。2. 教师采用案例、启

17、发等多种教学方法详细讲解实施任务中所用到的新知识。3. 教师分析实现任务的方法步骤。4. 教师向学生布置任务。5. 学生按照要求独立或分组完成任务。6. 教师对任务完成情况进行总结点评。项目教学内容1. 图层的基本概念、基本操作。2. 编辑图层、使用图层样式。3. 项目5综合实训。工作对象、工具平面设计素材Photoshop软件工作方法机房教学,教、学、练、做一体化。1. 教师通过ppt课件讲授知识。2. 教师使用Photoshop软件演示相关操作。3. 教师布置任务,学生按照教师的要求独立或分组完成任务。劳动组织和工作人员在知识讲解过程中,教师讲授,学生学习。在完成工作任务过程中,教师是客户

18、,学生是平面设计员。工作成果平面设计作品考核评价通过检查平面设计作品完成情况,给出成绩。(某些环节可以采用小组互评、成果演示、试卷考核等方式对单元进行测试)项目6:通道和蒙板的应用(8课时)项目概述本项目中将学习通道和蒙版的概念与操作。通过本项目的学习,学生可掌握利用通道和蒙版处理图像。项目任务掌握通道和蒙板和蒙版的应用,以及图像合成。教学目标1. 知识目标1)掌握通道的概念、分类及通道调板;2)掌握蒙板、快速蒙板、Alpha蒙板的概念及作用。2. 能力目标1)掌握通道的复制和删除;2)掌握分离与合并通道、创建专色通道的方法;3)掌握创建和编辑快速蒙板、Alpha蒙板的方法;4)会应用图像命令

19、、计算命令合成图像。3. 态度目标1)具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力;2)具有开拓创新精神。项目教学实施理论实践一体化教学。1. 教师创设问题情境,激发学生兴趣。2. 教师采用案例、启发等多种教学方法详细讲解实施任务中所用到的新知识。3. 教师分析实现任务的方法步骤。4. 教师向学生布置任务。5. 学生按照要求独立或分组完成任务。6. 教师对任务完成情况进行总结点评。项目教学内容应用通道和蒙板图层蒙板及图像合成项目6综合实训工作对象、工具平面设计素材Photoshop软件工作方法机房教学,教、学、练、做一体化。1. 教师通过ppt课件讲授知识。2. 教师使用Photoshop软

20、件演示相关操作。3. 教师布置任务,学生按照教师的要求独立或分组完成任务。劳动组织和工作人员在知识讲解过程中,教师讲授,学生学习。在完成工作任务过程中,教师是客户,学生是平面设计员。工作成果平面设计作品考核评价通过检查平面设计作品完成情况,给出成绩。(某些环节可以采用小组互评、成果演示、试卷考核等方式对单元进行测试)项目7:滤镜效果的使用(8课时)项目概述本项目中将学习滤镜效果的使用,包括特殊滤镜、滤镜组等。通过本项目的学习,学生可掌握利用滤镜效果处理图像。项目任务掌握滤镜的概念及特殊滤镜与滤镜组效果的应用。教学目标1. 知识目标1)了解滤镜的起源、概念及分类;2)了解不同滤镜对应的参数。2.

21、 能力目标1)了解滤镜库中的滤镜;2)掌握抽出、液化、图案生成器和消失点命令;3)了解13个滤镜组中不同滤镜的效果。3. 态度目标1)具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力;2)具有开拓创新精神。项目教学实施理论实践一体化教学。1. 教师创设问题情境,激发学生兴趣。2. 教师采用案例、启发等多种教学方法详细讲解实施任务中所用到的新知识。3. 教师分析实现任务的方法步骤。4. 教师向学生布置任务。5. 学生按照要求独立或分组完成任务。6. 教师对任务完成情况进行总结点评。项目教学内容1. 滤镜的概念及特殊滤镜的应用。2. 滤镜组效果的应用。3. 项目7综合实训。工作对象、工具平面设计素材

22、Photoshop软件工作方法机房教学,教、学、练、做一体化。1. 教师通过ppt课件讲授知识。2. 教师使用Photoshop软件演示相关操作。3. 教师布置任务,学生按照教师的要求独立或分组完成任务。劳动组织和工作人员在知识讲解过程中,教师讲授,学生学习。在完成工作任务过程中,教师是客户,学生是平面设计员。工作成果平面设计作品考核评价通过检查平面设计作品完成情况,给出成绩。(某些环节可以采用小组互评、成果演示、试卷考核等方式对单元进行测试)项目8:图像色彩的校正(4课时)项目概述本项目中将学习图像色彩的校正命令及工具。通过本项目的学习,学生可掌握利用图像色彩校正及工具处理图像。项目任务掌握

23、图像色彩质量的分析方法及色彩校正命令。教学目标1. 知识目标1)了解输入色阶、输出色阶的概念;HDR图片的概念;2)了解直方图的含义。2. 能力目标1)学会利用直方图分析图像质量;2)掌握图像色彩校正命令的使用。3. 态度目标1)具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力;2)具有开拓创新精神。项目教学实施理论实践一体化教学。1. 教师创设问题情境,激发学生兴趣。2. 教师采用案例、启发等多种教学方法详细讲解实施任务中所用到的新知识。3. 教师分析实现任务的方法步骤。4. 教师向学生布置任务。5. 学生按照要求独立或分组完成任务。6. 教师对任务完成情况进行总结点评。项目教学内容1. 图像

24、色彩质量分析。2. 色彩校正命令。3. 项目8综合实训。工作对象、工具平面设计素材Photoshop软件工作方法机房教学,教、学、练、做一体化。1. 教师通过ppt课件讲授知识。2. 教师使用Photoshop软件演示相关操作。3. 教师布置任务,学生按照教师的要求独立或分组完成任务。劳动组织和工作人员在知识讲解过程中,教师讲授,学生学习。在完成工作任务过程中,教师是客户,学生是平面设计员。工作成果平面设计作品考核评价通过检查平面设计作品完成情况,给出成绩。(某些环节可以采用小组互评、成果演示、试卷考核等方式对单元进行测试)项目9:任务与自动化(4课时)项目概述本项目中将学习任务与自动化命令。

25、通过本项目的学习,学生可掌握动作调板和自动化命令快速批量处理图像。项目任务掌握动作调板的使用及如何创建与编辑动作;掌握自动化命令的使用。教学目标1. 知识目标掌握动作调板的基本概念。2. 能力目标1)掌握动作调板的使用及如何创建、编辑动作;2)掌握自动化命令的使用。3. 态度目标1)具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力;2)具有开拓创新精神。项目教学实施理论实践一体化教学。1. 教师创设问题情境,激发学生兴趣。2. 教师采用案例、启发等多种教学方法详细讲解实施任务中所用到的新知识。3. 教师分析实现任务的方法步骤。4. 教师向学生布置任务。5. 学生按照要求独立或分组完成任务。6.

26、教师对任务完成情况进行总结点评。项目教学内容1. 动作调板及创建与编辑动作2. 自动命令3. 项目9综合实训工作对象、工具平面设计素材Photoshop软件工作方法机房教学,教、学、练、做一体化。1. 教师通过ppt课件讲授知识。2. 教师使用Photoshop软件演示相关操作。3. 教师布置任务,学生按照教师的要求独立或分组完成任务。劳动组织和工作人员在知识讲解过程中,教师讲授,学生学习。在完成工作任务过程中,教师是客户,学生是平面设计员。工作成果平面设计作品考核评价通过检查平面设计作品完成情况,给出成绩。(某些环节可以采用小组互评、成果演示、试卷考核等方式对单元进行测试)5 教学方法与手段

27、5.1 教学方法实行启发教学、讨论教学、案例教学、任务教学等的教学方法,鼓励学生独立思考,激发学生学习的主动性,培养学生的科学精神和创新意识。理论教学在讲清概念的基础上,强化应用训练。教学实施过程中,将企业真实案例按课程单元进行分解,在教学一体化的多媒体教室进行教学,采用边讲边练、学做合一。5.2 教学手段不断进行教学改革,充分利用现代教育技术、网络技术进行教学,并利用网络多媒体教室进行实践教学,具体手段如下:(1)教学资源库和多媒体课件课程的所有教学内容都制作成教学资源库和多媒体课件,用生动的图像和动画表现先进的教学思想与方法,使学生更直观地理解教学内容;或先在电脑上完成模拟操作,然后再实际动手操作;(2)授课录像利用课程网站中的录像视频,可以更清晰直观地讲解数据库设计的全过程。(3)在线答疑、在线讨

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论