


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、二、设, 如果一条闭折线的个顶点恰好是一个正边形的顶点; 证明:当为偶数时,折线中必有一对平行的线段;而当为奇数时,不可能恰有一对平行的线段证:按顺时针方向将正边形的顶点顺次标为,则所述闭折线可用这个数的一个排列来唯一表示(一一对应),显然、若为偶数,因,所以完全剩余系, 而所以,并非的完全剩余系,其中必有两个对同余,即有,使,故,、若为奇数,并且恰有一对边平行:,则和式,中恰有一个余数出现两次,因而也恰好少了一个余数,(因为奇数,),从而,结合得,矛盾!这表明,当为奇数时,不可能恰有一对平行的线段三、设是平面上给定的条线段,它们的长度之和为;证明:平面上存在一条直线,使得条线段在上的射影长度
2、之和小于证:取一条不与已知线段垂直的直线作为轴,将所给线段按照其斜率由小到大排成一列:,(其中负下标表示斜率为负)经过平移可以将这些线段按照上面的次序一个接一个地首尾相连形成一条凸折线,设折线的两端点为,连线的中点为,关于作中心对称,产生一个凸多边形,其周长为每一条边与一条“对边”平行,这个多边形的最小宽度,也就是各对平行线之间距离的最小值,设为,以为中心,为直径的圆一定完全在多边形内;否则,设与某边相交于,则关于的对称点是与对边的交点,与的距离小于,即小于,这与为最小宽度矛盾四、设为正整数,若能将集合分拆为两个非空子集,使得对于中的任两个不同元素,都有,而对于中的任两个不同元素,都有,试求正整数的最大值解:首先构造一个集,使其元素尽可能多,且分拆成的子集合于条件;取,即这时;以下说明,的最大值就是;假若,将导致矛盾.若,则,再将剩下的数分成对:,每对数中至多一数属于,即每对数中至少有一数属于,则;今考虑的归属,有三种情况:、,又由,矛盾!、若:(甲)、若,又有,矛盾!(乙
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 模具保护协议书
- 二手房转让协议书
- 已签订拆迁协议书
- 网络协议书名词解释
- 传真购买协议书
- 协议书存款居间协议书
- 2025复印机采购合同协议
- 网店服务协议书
- 车辆不过户免责协议书
- 买房二手房协议书
- 2024年4月自考00634广告策划试题
- 沪教版九年级上册化学第三章《物质构成的奥秘》检测卷(含答案解析)
- 如何与客户建立有效的沟通
- 薯片加工项目规划设计方案
- 部编版小学数学六年级上册分数乘法应用题解法一:找单位“1”解析同步练习
- 职业教育课题申报:产教融合背景下职业院校“四位一体”校企合作模式研究与实践
- 现场监理安全检查记录
- 效益工资发放审批表
- 土壤的环境背景值与容量
- GB/T 26399-2011电力系统安全稳定控制技术导则
- 电动葫芦检查安装检查验收使用表格
评论
0/150
提交评论