会计电算化日常账务处理教案

1、 会计电算化教案 授课班级15会计1编写日期授课日期05.20基本课题 财务软件中的日常账务处理授课时数1课堂类型新授课授课方法任务驱动,分组互动教学目标知识目标理解账务系统日常业务处理的基本操作过程 熟练掌握填制凭证、审核凭证和记账的方法。能力目标培养学生自主探究和应用相结合的实际应用能力锻炼学生相互合作的团队意识和理念教学重点完整的，正确的填制凭证、审核凭证和记账的方法。教学难点分析业务，填制凭证教具与挂图多媒体教室，教学课件,用友财务软件审批签字教学方法1任务驱动法2分组合作法3演示教学法4实训教学法教学对象分析任教的对象是中职会计专业二年级学生，不久将要参加会计从业资格证考试。在学习本

2、课程之前，他们学习了会计基础、财经法规、计算机基础等基础性课程，已具备较好的会计基础知识和计算机处理能力，学习态度端正，渴望掌握专业技能，但因起点低，需要老师更好的引导。教材分析本教材是由东北师范大学出版的财务软件的应用，该教材整本书设计为十个模块，从企业的初建，到系统初始化，日常账务处理，到财务报表的应用等，任务和实训结合，是非常适用于中职学生的一门教材。教学过程及授课内容附 记课前准备财务软件中的日常账务处理创建账套任务回顾操作员及权限设置系统初始化：系统管理基础档案 会计科目设置 基础设置凭证类别外币种类以及总账设置期初余额一、 课程回顾并引入任务 思考：会计科目设置好了，期初余额录入完

3、成，下一步该做什么了？ 引出一张总账系统流程图，让学生分析和得出结论，下一步要进行到日常账务处理中的第一项，也就是填制凭证。日常账务处理凭证处理部分主要包括填制凭证，审核凭证，凭证记账。今天要学习的任务就是这一部分。二、 任务分析 记账凭证是登记账簿的依据，是总账系统的起点，也是所有查询数据的主要来源 。会计日常业务处理从填制凭证开始，填制凭证是会计最基础、最频繁、最重要的工作。三、 任务目标 重点掌握： 完整的，正确的填制凭证、审核凭证和记账的方法 。 难点： 分析业务，填制凭证四、 任务内容 重点掌握： 完整的，正确的填制凭证、审核凭证和记账的方法。 难点： 分析业务，填制凭证一 增加凭证

4、1、凭证头部分：包括：凭证类别、凭证编号、凭证日期和附件张数等。2、凭证分录部分：包括：摘要、科目、辅助信息，金额。1、操作步骤：（1） 在“总账系统”界面下，单击凭证下的填制凭证，屏幕显示一张空白凭证。（2） 单击增加按钮，增加一张空白凭证。（3） 选择凭证类型，依次输入凭证内容。（4） 一张凭证输入完毕，按保存按钮或F6键，保存该张凭证。 2、注意事项：（1）采用序时控制时，凭证日期应大于等于启用日期，不能超过业务日期。（2）凭证一旦保存，其凭证类别、凭证编号不能修改。（3）正文中不同行的摘要可以相同也可以不同，但不能为空。每行摘要将随相应的会计科目在明细账、日记账中出现。（4）科目编码必

5、须是末级的科目编码。（5）可按=取当前凭证借贷方金额的差额到当前光标位置。微视频操作演示 例：1月10日，管理部招待客户，消费3000元，以转账支票支付，票号zp101摘要：招待客户付款凭证: 借：管理费用招待费 3000 贷：银行存款工行存款 3000操作演示后，利用网络和电子教室，学生演示操作步骤给大家并讲解引入实训业务背景资料，学生实务操作练习 李娜是某职业学院会计专业三年级的学生，目前在山东丰源家具公司财务岗位实习，该公司为一般纳税人的工业企业，增值税率17%，其主营业务为生产加工家具。会计主管 101张三 负责审核凭证会计 102李娜 负责日常业务处理出纳 103周静 负责出纳签字学

6、生按小组为单位分别电脑上操作练习1月02日收到北京育新小学转来一张转账支票，支票号zp113，金额30000元，用以偿还前欠货款（即摘要为收到货款）1月05日，票号zp114借入短期借款10000元，年利率15%，期限3个月，到期一次还本付息。填制状态下修改二 修改凭证修改凭证凭证类别不可修改 已审核的凭证需取消审核再修改三 凭证的作废及删除 作废凭证：制单-作废/恢复 删除凭证：制单-整理凭证 双击选中的要删除的凭证带有“Y”标记四 审核凭证 注意事项1 所有填制的凭证必须审核2 审核人必须具有审核权3审核人和制单人不能是同一个人4凭证一经审核，不能被修改，删除，只有取消审核签字后才可修改或

7、删除，已标记作废的凭证不能被审核，需先取消作废标记后才能审核 微视频操作演示，学生练习 二二二五 记账 总账凭证记账 财务软件中记账是审核签字后，由有记账权限的操作员发出记账指令，计算机按照预先设计的记账程序自动进行数据处理，不用人工干预。 注意：上月未记账，本月不能记账微视频操作演示5、 任务总结 本次任务从凭证的各种处理到记账，操作演示，操作练习同时进行，让学生了解并掌握财务软件中的日常账务处理流程。 （1）自评：学生对实训操作过程进行自我评价。 （2）互评：以小组为单位分别对其他组做的工作结果进行评价和建议。 （3）师评：教师对任务实施过程及互评结果进行评价。6、 课后任务实训业务练习会计模拟软件练习预习新任务板书设计一. 任务回顾系统管理和基础设置的内容二、引入任务思考：会计科目设置好了，期初余额录入完成，下一步该做什么了？日常账务处理凭证处理部分主要包括填制凭证，审核凭证，凭证记账。今天要学习的任务就是这一部分。三 任务内容1增加凭证操作步骤-注意事项-操作演示实训练习+学生操作演示及讲解2修改凭证注意事项2作废和删除凭证操作步骤-学生操作+演示3审核凭证操作步骤-注意事项-操作演示实训练习+学生操作演示及讲解4记账操作步骤注意事项操作演示四 任务总结本次任务从凭证的各种处理到记账，操作演示，操作练习同时进行，让学生了解并掌握财务软件中的日常账务处理流程