九年级化学上学期期末模拟试卷3含解析 新人教版

1、2015-2016学年重庆一中九年级（上）期末化学模拟试卷（3）一、选择题1厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）A 苹果腐烂B 榨取果汁C 面包发霉D 菜刀生锈2在空气的成分中，体积分数约占78%的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体3决定元素种类的是（）A中子数B质子数C核外电子数D最外层电子数4下列物质中，属于氧化物的是（）ANaClBMnO2CNaOHDH2SO45下列物质中，含有氧分子的是（）A空气BH2OCCO2DH2O26在实验中，不慎将酒精灯碰倒洒出的酒精着火时，最简便的扑灭方法是（）A用树枝扑打B用灭火器扑灭C用高压水喷浇D用湿抹布盖灭7某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实

2、验，操作示意图如图，其中有错误的是（）A加入氧化铜B倾倒稀硫酸C加热反应物D洗涤试管8某种核原料的原子，原子核内含有1个质子和2个中子，下列关于该原子的说法正确的是（）A核电荷数为3B电子总数为2C属于氢元素D相对原子质量为19对下列各符号中“3”所表示的含义，其说法不正确的是（）A3H表示三个氢原子B3H2O表示三个水分子CAl3+表示铝元素的化合价为+3DSO3表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子10用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合价为（）A+1B+2C+3D+411下列对于宏观现象的微观解释错误的是（）A氧气

3、加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小B不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同C非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动D压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为分子受热膨胀变大12根据四位同学的讨论，判断该物质是（）ACH4BCOCC2H5OHDH213下列关于CO2与CO的不同点的比较，错误的是（）A组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B性质：CO2能溶于水，不能燃烧；CO难溶于水，但能燃烧C用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D危害：CO2排放过多会加剧“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合而引起中毒14下列关于乙酰

4、水杨酸（C9H8O4）的说法正确的是（）A属于氧化物B由21个原子构成C氧元素的质量分数最小D由碳、氢、氧三种元素组成15如图可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，下列说法中正确的是（）A红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气C点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管D取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果16潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2Na2O2+2CO22X+O2吸收，则X的化学式为（）ANaOHBNa2CCNa2ODNa2CO317我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展即使四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化，使汽车尾气中的CO在

5、低温时与O2反应生成CO2下列关于该反应的说法中，不正确的是（）A反应类型为化合反应B可降低汽车尾气对大气的污染C反应前后Co3O4质量改变D反应前后碳元素的化合价改变18如表实验目的对应的实验方法不正确的是（）实验目的实验方法A鉴别硬水和软水分别加入肥皂水，振荡，观察现象B除去CO2 中的少量 CO点燃混合气体C鉴别二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象D比较空气和呼出气体中CO2的含量分别加入澄清的石灰水，振荡，观察现象AABBCC D19用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）A该反应是置换反应

6、B该反应有2种生成物C每个生成物分子由3个原子构成D参加反应的“”和“”分子的个数比是3：120在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表则关于此反应的认识不正确的是（）物 质XYZW反应前的质量（g）211616反应后的质量（g）19m213A物质Y可能是该反应的催化剂B若X与Z的相对分子质量比为17：28，则反应中X与Z的计量数之比为1：2C参加反应的Z与W的质量比为14：3D该反应的基本类型为化合反应二、填空题21化学是从分子、原子的视角认识物质的，请按要求回答问题：用化学用语书写：干冰两个铁原子三个氧分子2个硫酸根离子，氧化铝中

7、铝的化合价为+3，氦气22碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容（1）如图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是A碳元素属于非金属元素B碳原子核内质子数为6C碳元素的原子结构示意图为D碳的相对原子质量为12.01（2）煤、和天然气常称为化石燃料汽车使用天然气作燃料，排放污染物较少，写出天然气燃烧的化学方程式（3）“低碳生活”倡导低能耗、低污染、低排放，主要是为了减少（填化学式）的排放量下列做法符合“低碳经济”的是提倡发送电子贺卡大力发展火力发电研制和开发新能源 提倡使用一次性木筷增强室内采光23水是生命的源泉，也是不可缺少的资源（1）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表

8、：成分CaKZnF含量（mg/L）2030.060.02这里Ca、K、Zn、F是指 （填“单质、元素、分子或原子”）（2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注请参与讨论下列有关问题：（）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是（）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：对应的作用是（填字母序号，下同），对应的作用是A杀菌消毒 B吸附杂质 C沉淀过滤 D蒸馏（）下列做法会造成水体污染的有A工业废水直接排放 B工业废气处理后排放C禁止使用含磷洗衣粉D大量使用化肥、农药（）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是A 水的净化B水的蒸发 C水的电解三、实验题24根据

9、如图所给的装置，回答问题（1）实验仪器a的名称是（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是用排水法收集氧气涉及以下关键步骤：连接仪器；装药固定；检查气密性；加热；熄灭酒精灯；从水槽中撤出导气管；收集正确的顺序是ABCD（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的方程式为选用的发生装置是（填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到，说明瓶中已充满二氧化碳（4）如果用装置F收集氧气，气体应从口进（填“b”或“c”）四、计算题25媒体近日报道：某些方便面遭到增塑剂（化学式为C10H10O4）污染，长期摄入增塑剂可引起血液系统、生殖系统损害计算：（1）增塑剂的相对分子质量；（2）增塑

10、剂中碳、氢元素的质量比；（3）增塑剂中氧元素的质量分数（写出计算过程）26某补钙剂的有效成分是碳酸钙，其它成分不含钙元素且不与稀盐酸反应，现取10g该补钙剂放入100g稀盐酸中恰好完全反应，反应后剩余固体和液体的总质量为107.8g试计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数？2015-2016学年重庆一中九年级（上）期末化学模拟试卷（3）参考答案与试题解析一、选择题1厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）A 苹果腐烂B 榨取果汁C 面包发霉D 菜刀生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的

11、本质区别是否有新物质生成【解答】解；A、苹果腐烂的过程中生成了新物质，属于化学变化B、榨取果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化C、面包发霉的过程中能够生成新物质，属于化学变化D、菜刀生锈的过程中能生成新物质铁锈，属于化学变化故选：B【点评】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化2在空气的成分中，体积分数约占78%的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94

12、%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%【解答】解：空气由氮气（N2）、氧气（O2）、稀有气体（He、Ne、Ar）、二氧化碳（CO2）、其他气体和杂质（如H2O）五部分组成，按体积分数计算，氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%故选：A【点评】本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键3决定元素种类的是（）A中子数B质子数C核外电子数D最外层电子数【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行

13、分析解答【解答】解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）A、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是中子数，故选项错误B、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），故选项正确C、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是核外电子数，故选项错误D、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是最外层电子数，故选项错误故选B【点评】本题难度不大，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力4下列物质中，属于氧化物的是（）ANaClBMnO2CNaOHDH2SO4【考点】从组成上识别氧化物【专题】结合课本知识的信息【分析】根据氧化物的概念可

14、知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素，依据此条件可解答【解答】解：A、NaCl不含有O元素，不属于氧化物，故A错误；B、MnO2中只有Mn、O两种元素，且含有O元素，则属于氧化物，故B正确；C、NaOH中有Na、H、O三种元素，则不属于氧化物，故C错误；D、H2SO4中有H、O、S三种元素，则不属于氧化物，故D错误；故选：B【点评】本题较简单，学生应深刻理解氧化物的概念，能够把握概念的要点来判断氧化物5下列物质中，含有氧分子的是（）A空气BH2OCCO2DH2O2【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，含有氧气的物质含

15、有氧分子，据此解答【解答】解：A、空气中含有氧气，故A正确；B、水中不含有氧气，故B错误；C、二氧化碳中不含有氧气，故C错误；D、过氧化氢中不含有氧气，故D错误；故选：A【点评】本题考查了常见物质的组成，完成此题，可以依据已有的知识进行6在实验中，不慎将酒精灯碰倒洒出的酒精着火时，最简便的扑灭方法是（）A用树枝扑打B用灭火器扑灭C用高压水喷浇D用湿抹布盖灭【考点】灭火的原理和方法【专题】课本知识同类信息【分析】酒精灯碰倒洒出酒精着火时，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的【解答】解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的上述A

16、BCD中的四种方法从原理上都可以将火扑灭，但酒精灯碰倒洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭故选D【点评】解答本题要掌握物质的性质和灭火方法等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断7某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如图，其中有错误的是（）A加入氧化铜B倾倒稀硫酸C加热反应物D洗涤试管【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；玻璃仪器的洗涤【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据取用粉末状或小颗粒状的药品时的注意事项进行分析；B、根据取用液体药品时的注意事项进行分析；C、根据给液体加热时的注意事项进行分析；D、根

17、据洗涤试管时的注意事项进行分析【解答】解：A、操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故A正确；B、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品故B正确；C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，图中操作错误，试管不应竖直，故C错误；D、在洗涤试管时轻轻地刷，不能太用力，防止捣碎试管，图中操作正确，故D正确故选C【点评】注意取用固体和液体药品的方法和注意事项；掌握加热液体的方法，了解洗涤试管的方法和注意事项8某种核原料的原子，原子核内含有

18、1个质子和2个中子，下列关于该原子的说法正确的是（）A核电荷数为3B电子总数为2C属于氢元素D相对原子质量为1【考点】原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由题意“某种核原料的原子，其原子核内含有2个中子和1个质子”，根据“相对原子质量质子数+中子数（近似整数值）”，则可知该原子的相对原子质量【解答】解：A、根据“核内质子数=核外电子数=核电荷数”核电荷数应为1，故A错误；B、电子总数应为1，故B错误；C、该原子的质子数是1，质子数决定元素种类，质子数为1的为氢元素，故说法正确D、根据“相对原子质量质子数+中子数（近似整数值）”，则可知该原子的相对原子质量为3，故D错误

19、故选C【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的9对下列各符号中“3”所表示的含义，其说法不正确的是（）A3H表示三个氢原子B3H2O表示三个水分子CAl3+表示铝元素的化合价为+3DSO3表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；进行解答【解答】解：A、根据标在元素符号前

20、面的数字表示原子的个数；因此3H表示三个氢原子；故A说法正确；B、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；因此3H2O表示三个水分子；故B说法正确；C、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；因此Al3+表示铝离子带3个单位的正电荷；故C说法错误；D、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此SO3表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子，故D说法正确；故选C【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础10用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（

21、四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合价为（）A+1B+2C+3D+4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题【解答】解：设HAuCl4（四氯合金酸）中金元素的化合价为x由氢元素为+1价，氯元素为1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得 （+1）+x+（1）4=0，解答x=+3；故选：C【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力11下列对于宏观现象的微观解释错误的是（）A氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小B不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同C非吸烟者受到被动吸烟的

22、危害，是因为分子在不断地运动D压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为分子受热膨胀变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔，很多宏观的现象都能证明分子的这些性质【解答】解：A、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态，解释正确B、不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，解释正确C、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，解释正确D、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，不是分子体积膨胀变大造成的，解释错误故选

23、D【点评】宏观的现象能证明分子的性质，分子的性质也能解释形成宏观现象的原因12根据四位同学的讨论，判断该物质是（）ACH4BCOCC2H5OHDH2【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】甲烷由碳元素和氢元素组成，是一种比较清洁的燃料，燃烧能生成水和二氧化碳；一氧化碳燃烧时只生成二氧化碳；乙醇由碳元素、氧元素和氢元素三种元素组成；氢气是由氢元素组成的，不属于化合物【解答】解：A、甲烷由碳元素和氢元素组成，属于化合物，是一种比较清洁的燃料，燃烧能生成水和二氧化碳故选项正确；B、一氧化碳燃烧不能生成水，并且不属于化合物故选项错误；C、乙醇是由三种元素组成

24、的物质故选项错误；D、氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质故选项错误故选A【点评】本题主要考查物质的元素组成、生成物的种类和物质的分类等方面的知识，解答时应该对单质和化合物的区别与联系方面有一个全面的理解13下列关于CO2与CO的不同点的比较，错误的是（）A组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B性质：CO2能溶于水，不能燃烧；CO难溶于水，但能燃烧C用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D危害：CO2排放过多会加剧“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合而引起中毒【考点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的

25、物理性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】对比CO2与CO的组成、性质、用途和危害，找出错误的说法【解答】解：A、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故此项说法正确；B、CO2与CO都是无色无味的气体，但一氧化碳不溶于水，具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，但能溶于水生成碳酸，故此项说法正确；C、CO2与CO的性质决定它们有这些用途，CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故此项说法错误；D、二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”；CO极易与血液中

26、的血红蛋白结合引起煤气中毒，故此项说法正确故选：C【点评】本题阐述了一个重要的规律：物质的构成决定其性质，物质的性质决定其用途，我们可以根据物质的性质来避免其造成的危害14下列关于乙酰水杨酸（C9H8O4）的说法正确的是（）A属于氧化物B由21个原子构成C氧元素的质量分数最小D由碳、氢、氧三种元素组成【考点】从组成上识别氧化物；物质的元素组成；元素的质量分数计算【专题】结合课本知识的信息【分析】A、根据氧化物的特点考虑；B、乙酰水杨酸（C9H8O4）属于物质不能用原子来解释，说到分子才能用原子来解释C、元素质量分数的计算方法考虑；D、根据元素组成考虑【解答】解：A、氧化物必须由两种元素组成，该

27、物质由三种元素组成，故A错；B、该物质的一个分子中含原子个数是：9+8+4=21，必须是一个乙酰水杨酸分子是由21个原子构成，故B错；C、元素的质量小的质量分数就小，由化学式可知氢元素质量分数最小，故C错；D、物质属于宏观概念用元素来解释，所以乙酰水杨酸是由碳、氢、氧三种元素组成，故D正确故选D【点评】通过回答本题知道了化学式表示的意义，知道了氧化物的特点和判断方法15如图可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，下列说法中正确的是（）A红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气C点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管D取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果【考点】空

28、气组成的测定【专题】空气与水【分析】根据用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项进行解答【解答】解：A、红磷熄灭后应等到冷却到室温再打开止水夹，故A错误；B、因为空气是许多气体的混合物，再说氧气也不能全部耗尽，所以最终瓶中剩余的气体不是纯净的氮气，故B错误；C、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管防止水把红磷浇灭，故C正确；D、做该实验红磷的量要足够，充分消耗掉瓶内的氧气，故D错误；故选C【点评】本题考查了红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大16潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2Na2O2+2CO22X+O2吸收，则X的化学式为（）ANaOHBN

29、a2CCNa2ODNa2CO3【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，进行解答本题【解答】解：根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减， 反应前 反应后Na 4 0O 8 2C 2 0可推断化学反应2X中含有4个钠原子，6个氧原子，2个碳原子，则X为Na2CO3，故选D【点评】本题考查学生对质量守恒定律的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力17我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展即使四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化，使汽车尾气中的CO在低温时与O

30、2反应生成CO2下列关于该反应的说法中，不正确的是（）A反应类型为化合反应B可降低汽车尾气对大气的污染C反应前后Co3O4质量改变D反应前后碳元素的化合价改变【考点】反应类型的判定；催化剂的特点与催化作用；有关元素化合价的计算【专题】化学与新科技【分析】A、根据反应物和生成物的种类来判断；B、根据生成物的性质来判断；C、根据催化剂的定义来解答；D、根据化合物中元素的化合价原则来解答并作出判断【解答】解：A、根据题意可以知道反应物为一氧化碳和氧气，而生成物为二氧化碳，故该反应属于化合反应，故A正确；B、通过Co3O4的催化可以将一氧化碳转化为二氧化碳，所以可以减少对空气的污染，故B正确；C、催化

31、剂在反应前后质量和化学性质不变，所以反应前后Co3O4的质量不变，故C错误；D、反应前为一氧化碳，其中碳元素的化合价为+2价，而反应后为二氧化碳，其中碳元素的化合价为+4价，故D正确故选C【点评】熟练掌握催化剂的概念，知道催化剂在反应前后质量和化学性质不变，能够根据物质的化学式来判断元素的化合价以及掌握化学反应的类型18如表实验目的对应的实验方法不正确的是（）实验目的实验方法A鉴别硬水和软水分别加入肥皂水，振荡，观察现象B除去CO2 中的少量 CO点燃混合气体C鉴别二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象D比较空气和呼出气体中CO2的含量分别加入澄清的石灰水，振荡，观察现象AAB

32、BCC D【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；吸入空气与呼出气体的比较；硬水与软水【专题】实验设计题【分析】A、根据鉴别硬水和软水用肥皂水进行解答；B、根据二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧进行解答；C、根据燃着的木条在二氧化碳、氧气和空气的不同现象进行解答；D、根据呼出气体中CO2的含量较多，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答【解答】解：A、鉴别硬水和软水用肥皂水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，故A正确；B、二氧化碳不支持燃烧，不能采用燃烧的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳，故B错误；C、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧使燃

33、着的木条熄灭、空气使燃着的木条无明显变化，所以可用燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象鉴别二氧化碳、氧气和空气，故C正确；D、呼出气体中CO2的含量较多，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可用加入澄清石灰水并振荡，观察现象来比较空气和呼出气体中CO2的含量，故D正确故选：B【点评】本题考查了物质的检验，难度不大，注意要产生不同的现象是检验物质的基础19用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）A该反应是置换反应B该反应有2种生成物C每个生成物分子由3个原子构成D参加反应的“”和“”分子的个数比是3：1【考点】微粒观点及模

34、型图的应用；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；压轴实验题【分析】比较反应前后分子的构成关系可以得出：该反应的模拟模型图中，6个“”分子全部参加反应，而3个“”分子中只有2个分子参加反应；反应生成的4个分子构成相同，属于同一种物质的分子，可判断图示的反应只生成一种物质【解答】解：A、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，即反应生成一种物质；反应物为两种单质；该反应为两种物质生成一种物质的化合反应；故A不正确；B、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，而反应后的分子为未参加反应的分子、不是反应所生成的分子；因此反应的生成物只有一种；故B错误；C、由反应的模拟模型图可得知，反应

35、的生成物的一个分子由四个原子构成；故C不正确；D、对比反应前后的分子，其中反应前的3个分子有1个未参加反应，因此，参加反应该分子有2个；图中的6个分子全部参加反应；所以，参加反应的“”和“”分子个数比为6：2=3：1；故D正确故选D【点评】根据分子构成判断反应物与生成物的种类，构成相同的分子为同种物质的分子；两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应20在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表则关于此反应的认识不正确的是（）物 质XYZW反应前的质量（g）211616反应后的质量（g）19m213A物质Y可能是该反应的催化剂B

36、若X与Z的相对分子质量比为17：28，则反应中X与Z的计量数之比为1：2C参加反应的Z与W的质量比为14：3D该反应的基本类型为化合反应【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律进行分析，反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后X质量增加了17克，是生成物；Z质量减少了14克，是反应物；W质量减少了3克，是反应物；参加反应的Z和W等于生成的X质量，所以推断，Y质量应该不变，可能做催化剂，反应物是Z和W，生成物是X，所以是化合反应，根据质量关系即可推出一些量之间的关系【解答】解：根据质量守恒定律，由表格信息可知反应后X质量增加了17克

37、，是生成物；Z质量减少了14克，是反应物；W质量减少了3克，是反应物；参加反应的Z和W等于生成的X质量，所以推断，Y质量应该不变，可能是该反应的催化剂；该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；X与Z的质量之比为17：14，若X与Z的相对分子质量比为17：28，则反应中X与Z的计量数之比2：1；参加反应的Z与W的质量比为14：3，所以A、C、D正确，不符合题意，B错误，符合题意故选B【点评】解此题需根据质量守恒定律，认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解二、填空题21化学是从分子、原子的视角认识物质的，请按要求回答问题：用化学用语书写：干冰CO2两个铁原子2Fe三个氧分子3O22

38、个硫酸根离子2SO42，氧化铝中铝的化合价为+32O3，氦气He【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：干冰是固态二氧化碳的俗称，其化学式为：CO2；原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以两个铁原子，就可表示为：2Fe；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该

39、分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以三个氧分子可表示为3O2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2SO42；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝的化合价为+3，故可表示为： 2O3；氦是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号，即：He故答案为：CO2；2Fe；3O2；2SO

40、42；2O3；He；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容（1）如图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是CA碳元素属于非金属元素B碳原子核内质子数为6C碳元素的原子结构示意图为D碳的相对原子质量为12.01（2）煤、石油和天然气常称为化石燃料汽车使用天然气作燃料，排放污染物较少，写出天然气燃烧的化学方程式CH4 +2O2CO2 +2H2O（3）“低碳生活”倡导低能耗、低污染、低排放，主要是为了减少CO2（填化学式）

41、的排放量下列做法符合“低碳经济”的是提倡发送电子贺卡大力发展火力发电研制和开发新能源 提倡使用一次性木筷增强室内采光【考点】化石燃料及其综合利用；二氧化碳对环境的影响；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；书写化学方程式【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表中的一个小格中的信息可知元素的名称、元素符号、质子数、相对原子质量等来解答即可；（2）根据化石燃料的分类进行分析；根据甲烷燃烧生成水和二氧化碳进行分析；（3）根据“低碳生活”就是减少二氧化碳的排放量进行分析【解答】解：（1）A、因碳的偏旁为“石”，则碳元素为非金属元素，故A

42、正确；B、由信息可知，碳原子的质子数为6，故B正确；C、碳原子的质子数为6，则原子结构中最外层电子数应为4，故C错误；D、由信息可知，碳原子的相对原子质量为12.01，故D正确；故选C（2）煤、石油和天然气常称为化石燃料；天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式为：CH4 +2O2CO2 +2H2O（3）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态，属于低碳经济提倡发送电子贺卡、研制和开发新能

43、源、增强室内自然采光都可减少二氧化碳的排放，而大力发展火力发电需要燃烧煤，增加二氧化碳的排放；提倡使用一次性木筷必然要砍伐木材，减少了自然界对二氧化碳的吸收故答案为：（1）C；（2）石油；CH4 +2O2CO2 +2H2O；（3）CO2；【点评】本考点考查了“低碳生活”、元素周期表的应用、化学方程式的书写，考查的知识点比较多，一定要加强记忆，在理解的基础上加以应用23水是生命的源泉，也是不可缺少的资源（1）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表：成分CaKZnF含量（mg/L）2030.060.02这里Ca、K、Zn、F是指元素 （填“单质、元素、分子或原子”）（2）水污染日益严重，水资源的保护和

44、合理利用已受到人们的普遍关注请参与讨论下列有关问题：（）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是蒸馏水（）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：对应的作用是B（填字母序号，下同），对应的作用是AA杀菌消毒 B吸附杂质 C沉淀过滤 D蒸馏（）下列做法会造成水体污染的有ADA工业废水直接排放 B工业废气处理后排放C禁止使用含磷洗衣粉D大量使用化肥、农药（）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是CA 水的净化B水的蒸发 C水的电解【考点】自来水的生产过程与净化方法；水的组成；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别；元素的概念【专题】空气与水【分析】（1）根据物质的组成常用元素来描

45、述分析判断；（2）（）根据各种“水”的组成分析判断（）根据活性炭具有吸附性分析（）根据水的污染源分析判断；（）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验要根据质量守恒定律来考虑【解答】解：（1）物质的组成常用元素来描述，某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表，这里Ca、K、Zn、F是指元素；（2）（）纯净物是指有一种物质组成的属于纯净物，自来水中含有消毒剂，海水中含有氯化钠等杂质，都属于混合物；蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物（）由于活性炭具有吸附性，对应的作用是吸附杂质；对应的作用是消毒；（）A工业废水直接排放，会造成水体污染；B工业废气处理后排放，不会造成水体污染；C禁止使用含磷洗衣粉能防止水体

46、污染；D大量使用化肥、农药，会造成水体污染（）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验要根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，水通电生成氧气和氢气，能说明水中含有氢元素和氧元素故答案为：（1）元素；（2）（）蒸馏水；（）B；A；（）AD；（）C【点评】本题难度不大，掌握元素与微观粒子及物质的区别、水的净化、水体污染、硬水和软水的区分方法及应用质量守恒定律分析和解决问题是解答本题的关键三、实验题24根据如图所给的装置，回答问题（1）实验仪器a的名称是试管（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2用排水法收集氧气涉及以下关键步骤：连接仪器；装药固定；检查气密性；加热；熄灭酒精灯；从水槽中撤出导气管；收集正确的顺序是CABCD（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2选用的发生装置是B（填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到燃着的木条熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳（4）如果用装置F收集氧气，气体应从b口进（填“b”或“c”）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满