九年级化学我们周围的空气知识点总结及练习题

1、第二单元 我们周围的空气1. 拉瓦锡得出空气是由氧气和氮气组成的。2. 空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、 二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。3. 由两种或多种物质混合而成的物质叫做混合物。4. 只由一种物质组成的物质叫做纯净物。5. 混合物与纯净物的比较混合物纯净物概念由两种或多种物质混合而成只由一种物质组成特征无固定的性质，各种成分之间没有发生化学反应，各自保持原来的性质有固定的性质化学符号无固定的化学符号有固定的化学符号举例空气、海水、牛奶N2、O2、H2O联系混合分离混合物 纯净物6. 稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡的总称，属于混合

2、物，又称为惰性气体。7. 空气污染物为有害气体和烟尘。8. 通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水。在标准状况下，氧 气的密度比空气略大。在101KPa，-183摄氏度时，氧气变为淡蓝色液体，-218 摄氏度时，氧气变为淡蓝色雪花状固体。9. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以跟许多物质发生化学反应。10. 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。11. 物质与氧发生的发生，叫做氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化 性。12. 进行的很慢，不容易察觉的氧化反应，叫做缓慢氧化。13. 氧气的实验室制法：分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾和加热高锰酸钾。14. 氧气的

3、工业制法：分离液态空气法，利用液态氮与液态氧的沸点不同。属于 物理变化。15. 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在 反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂在化学反应 中所起的作用叫做催化作用。16. 催化剂的特点： （1）改变化学反应速率（加快和减慢） （2）本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化 （3）不改变生成物的质量点燃17. 几种反应。点燃（1）红磷+氧气 五氧化二磷（产生大量白烟）（2）碳+氧气 二氧化碳点燃点燃（3） 硫+氧气 二氧化硫（空气中发出淡蓝色火焰，氧气中发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体）二氧化锰（4） 铁+

4、氧气 四氧化三铁（燃烧剧烈，火星四射，生成黑色固体；实验前应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止集气瓶炸裂)二氧化锰（5） 过氧化氢 水+氧气加热（6） 氯酸钾 氯化钾+氧气加热（7） 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气实验步骤：A.查：检查装置的气密性（导管末端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管末端有气泡产生，并且取出后出现一段水珠，证明气密性良好）B.装：装入药品（装入药品后，在试管口塞一小团棉花，为了防止固体粉末进入导管堵塞导管；导管刚露出橡皮塞即可）C.定：固定装置（试管口稍向下倾斜，防止固体试剂加热时放出的水蒸气在试管口冷凝倒流使试管炸裂）D.点：点燃酒精灯E.收：排水法收集气体，

5、等气泡连续均匀冒出时收集 用向上排空气法收集。验满方法：将带火星的木条平放在集气瓶口部，若木条复燃，证明氧气已收集满。F.离：移出导管G.熄：熄灭酒精灯先移导管后熄灯，防止水槽中的水倒流而使试管炸裂。18. 常见物质的化学符号（化学式）单质：氮气N2；氧气O2；汞Hg；硫S；铁Fe；镁Mg；氢气H2；化合物：氯酸钾KClO3；高锰酸钾KMnO4；锰酸钾K2MnO4；氯化钾KCl；氧化物：水H2O；二氧化硫SO2；氧化汞HgO；二氧化碳CO2；氧化镁MgO；过氧化氢H2O2；二氧化锰MnO2；四氧化三铁Fe3O4；1.人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）A空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多

6、少不影响人体健康 B空气是混合物C空气中不含二氧化碳 D氮气可以供给呼吸2.下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A闻气味 B将集气瓶倒扣在水中C观察颜色 D将带火星的木条伸入集气瓶中3. 下列有关氧气的说法正确的是( ) A氧气约占空气总体积的1/5B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4. 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）A木炭+氧气 二氧化碳 B铝+氧气 氧化铝 C石蜡+氧气 水 + 二氧化碳 D氧化汞 汞 + 氧气5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）

7、A铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 B木炭在氧气中燃烧时，发出白光C硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 D镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光6. 图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作，其中正确的是( ) 图2-17. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( ) A氧气 液氧 B冰水混合物 矿泉水 C汽水 河水 D净化后的空气 受污染的空气8. 在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（）A加热时无氧气产生 B加热时产生氧气少C产生氧气缓慢 D没有影响9. 同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（

8、）A排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 B导管口连续放出气泡时开始收集氧气C排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D排水法收集前未将集气瓶灌满水10如图2-2所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）图2-2A甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 B甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C甲、乙两瓶均有水流入 D甲、乙两瓶均无水流入11 .过氧化氢（化学式为H2O2）溶液在MnO2作催化剂的条件下能 迅速分解生成氧气和水。如图，分液漏斗可以通过调节活塞控制 液体的滴加速率。回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是_，

9、锥形瓶中应放入的物质是_。（2）写出该方法制取O2的化学方程式_；要收集一瓶纯净的O2，应选择装置_（填字母）。（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_。（4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取O2，优点是_(填编号) a、生成物只有氧气 b、不需加热 c、需加热（5）装置A中反应很剧烈，据此可提出的实验安全注意事项是_(填编号). a、控制液体的滴加速度 b、用体积较小的锥形瓶 c、加热反应物12（14分）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化 学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并

10、回答下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是: ，  ， 。（写三点即可）（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是 ，甲瓶中反应的文字表达式为 。（3）小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，他所加的液体可能是_ （填名称）;加该液体的目的是 。13. （14分）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图2-6所示的四种： 丙乙丁甲高锰酸钾过氧化氢氧气氯酸钾空 气请回答问题：（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是 （填“物理”或“化学” ）变化。以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途径

11、更能体现化学实验的绿色化追求。（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：图2-7写出 a 、b仪器的名称： a ， b 。实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是 （填编号），试管口要放 ，目的是 ，用E装置收集氧气，当_时开始收集，该反应的文字表达式是 ，基本反应类型是 。采用途径乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用_ （填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 。 F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从_（填“c”或“d”） 端通入。14.（2012桂林市）（8分）通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气

12、。A.加热氧化汞 B.分离空气 C.加热分解KClO3D.加热分解KMnO4 E.分解H2O2 F. （1）请你在F处再写出一种制取氧气的方法。（2）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式： 。（3）若用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误： 、 、 。实验完毕，停止加热前应该先 ，再 。15.（2012青岛市）根据下列实验装置图填空： （1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：_，_。 （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：MnO2_；制取气体时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；收集氧气时，使用_（选填装置序号所示的方法收集到的气体比较

13、纯净。 （3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为2KClO3 = 2KCl + 3O2因为_和_，所以发生装置应选用_（选填装置序号）。16.（2012孝感市）下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图请回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a ；b （2）实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，其反应的化学方程式为 。（3）如图G，铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是 。（4）实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用 （填序号）；用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，测试管中的水里应加入的试剂是 。17.（2012.百色市）(9分)根据下图所示,回答有关问题: （1）写出图中标有字母的仪器