人教版必修一高一物理 实验集锦练习

1、必修一 第一章第三章 实验集锦一、打点计时器:直量位移可计时，电磁、火花交流起；0.02要牢记，计数间隔要算T；连接固定靠一端，先通后放勿弄反；算速平均中间刻，加速逐差关系现；起点可初可另点，配合公式题不难！计算某点速度如图所示，E点的瞬时速度可用D、F两点间的平均速度代表，即vE.数据处理：把纸带上能看得清的某个点作为起始点O，以后的点分别标上A、B、C、D、，如图2所示，依次测出各点到O点的距离，再算出OA、AB、BC、的距离x1、x2、x3、.若打点计时器打点的周期为T，则A、B、C、D、各点的瞬时速度分别为：vA、vB、vC、vD、.判断纸带是否做匀变速直线运动：利用上面的方法测出各个

2、计数点的瞬时速度，并作出vt图象如果vt图象为(或近似为)一条倾斜的_，则说明纸带做匀变速直线运动若相邻的两段相等时间内通过的位移之差为定值，即x2x1x3x2，可认为纸带做_运动(依据：在匀变速直线运动中，在连续相等的时间内的位移之差相等，即xaT2)测加速度：利用公式a或.根据vt图象，利用求出图线的斜率，即加速度巩固练习1、使用打点计时器时应注意()A无论使用电磁打点计时器还是电火花计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸压在纸带的上面B使用打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带C使用打点计时器时，拉动纸带的方向应与限位孔平行D打点计时器只能连续工作较短时间，打点之后要立即关闭

3、电源2、当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹，下列关于纸带上点迹的说法中正确的是()A 点迹记录了物体运动的时间 B点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况 D纸带上的点越密，说明物体运动得越快3、用打点计时器可测纸带运动的时间和位移下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理顺序，将各步骤的字母代号按顺序写在空白处A在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在低压(选填“交流”或“直流”)电源的两个接线柱上B把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带

4、穿过 ，并压在 下面C用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离x.D切断电源，取下纸带，如果共有n个清晰的点，则这段纸带记录的时间t.E打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点F利用公式计算纸带运动的平均速度实验步骤的合理顺序是 4、如图4所示是做“用打点计时器测速度”实验时得到的一条纸带的一部分，从0点开始依照打点的先后每两个点取一个计数点依次标为0、1、2、3、4、5、6，现测得0、1间的距离x15.18cm，1、2间的距离x24.40cm,2、3间的距离x33.62cm,3、4间的距离x42.78cm,4、5间的距离x52.00cm,5、6间的距离x61.22cm(每

5、0.02s打一次点)图4(1)根据测量数据，计算打点计时器在打1、2、3、4、5点时的速度并填在下表中.位置12345v/(m·s1)(2)根据(1)中表格，在图5中画出小车的速度时间图象，并说明小车速度变化的特点图5（v11.20m/s， v21.00m/s，v30.80m/s， v40.60m/s，v50.40m/s.）5、用打点计时器研究某下落物体的匀变速直线运动，得到如图4所示的纸带已知交流电频率是50 Hz，AB、BC间各有一个点，测得AB7.65 cm，BC9.15 cm.图4(1)打点计时器打出相邻两个点间的时间间隔为_ s；(2)物体的加速度为_ m/s2，打B点时物

6、体的瞬时速度为_ m/s.6、在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中(1)下列说法中不正确或不必要的是_(填字母)A长木板的一端必须垫高，使小车在不挂钩码时能在木板上做匀速运动B连接钩码和小车的细线应与长木板保持平行C小车应靠近打点计时器，先接通电源，后释放小车D选择计数点时，必须从纸带上第一个点开始(2)图5是实验中打下的一段纸带，算出计数点2的速度大小为_m/s，并在图6中标出，其余计数点1、3、4、5对应的小车瞬时速度大小在图3中已标出(3)作图并求得小车的加速度大小为_m/s2.图5图6二、探究弹力与弹簧伸长之间的关系 二力平衡是基础，伸长、原长要分清；图像过点成正比，不过原点原因生

7、；力与形变是自重，力与长度为原长。巩固练习1如图a所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验(1)为完成实验，还需要的实验器材有_；(2)图b是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的Fx图线，由此可求出弹簧的劲度系数为_ N/m.图线不过原点的原因是_2某同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与长度的关系”的实验（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持状态。（2）他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小与弹簧长度x的关系图线由此图线可得该弹簧的原长x0=cm，劲度系数k= N/m。（3）他又利用本实验原理把该弹簧做成一只弹簧秤，当弹簧秤上的示数

8、如图(c)所示时，该弹簧的长度x=cm。3在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中（1）以下说法正确的是（ ）A弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等（2）若某同学实验装置如图所示，所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度。有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中，请作出FL图线：K由此图线可得出该弹簧的原

9、长L0_ cm， 劲度系数k_ N/m。（结果均保留2位有效数字）（3）若某同学把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把LL0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下图中的 ( )三、验证力的平行四边形定则 等效节点位相同，二力成角线平行；力线描点记牢数，图示标度要画明；分力先找对角线，等效合力区分清。巩固练习1、某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）如果没有

10、操作失误，图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_（2）本实验采用的科学方法是_A理想实验法 B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法（3）实验时，主要的步骤是：A在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡

11、皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；F比较F和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是_和_；遗漏的内容分别是_和_2、“探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细线的结点，OB与OC为细绳（1）（多选）在做“互成角度的两个力的合成”实验时，以下说法中错误的有（ ）A、用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两细绳套之间的夹角为90°，以便算出合力的大小B、用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点的位移必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合，C、若用两只弹簧秤拉时合力的图示F与用一只弹簧秤

12、拉时拉力的图示不完全重合，说明“力的合成”的平行四边形定则不一定普遍成立D、若和的方向不变，而大小各增加1N，则合力F的方向不变，大小也增加1N（2）实验作出图中_（填或F）是用一根弹簧测力计拉橡皮条的力，若由于的误差使与的合力F方向略向左偏，如图所示，但F大于等于，引起这一结果的原因可能是的大小比真实值偏_,的方向使它与的夹角比真实值偏_扩展练习1、请你根据图漫画“洞有多深”提供的情境，回答下列问题：不知道 你知道这个 我用石块 1，2秒 这洞约20米深洞有多深吗 来测试（1）他们依据 规律估算洞的深度（2）写出他们估算洞的深度的方程式 （3）请你对该方法进行评估：该方法的优点 （只写出一种

13、即可）该方法不足之处 （只写出一种即可）2、图-2为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个计数点没有画出。由图数据可求得：（1）该物体的加速度为 m/s2（2）第3个计数点与第2个计数点的距离约为 cm（3）打第3个点时该物体的速度为 m/s3、某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图所示。（1）试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力。（2）有关此实验，下列叙述正确的是 。A两弹簧测力计的拉力可以同时比橡

14、皮筋的拉力大；B橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力；C两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同；D若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可。（3）图(b)所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？(力F是用一只弹簧测力计拉时的图示)答： 。（4）在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：(至少写出两种情况)答： 。4、如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻

15、计数点之间还有4个点未画出，其中x17.05 cm，x27.68 cm，x38.33 cm，x48.95 cm，x59.61 cm，x610.26 cm，则小车的加速度的大小是 m/s2。（结果保留两位有效数字）5、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图连接起来进行探究：（1）某次测量如右上图所示，指针示数为 cm；（2）在弹性限度内，将50 g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA和LB如表所示。用下表数据计算弹簧的劲度系数为 N/m（重力加速度g取10 m/s2，结果保留三位有效数字），由表数据 （选填“能”或“不能”）计算出弹簧的劲度系数。钩码数1234LA/c

16、m15.7119.7123.6627.76LB/cm29.9635.7641.5147.366、某实验小组在实验室探究匀变速运动规律时，获取一条做匀减速直线运动的小车牵引的纸带，打点计时器使用交流电源的频率是50Hz，由纸带上打出的某一点开始，每5个点剪下一段纸带，按如图所示，使每一条纸带下端与x轴重合，左边与y轴平行，将纸带贴在直角坐标系中，（注意：本小题计算结果保留两位有效数字）则：xy/cm01234567.057.688.338.959.6110.26（1）打点计时器正常工作时，打点的时间间隔取决于_A交流电压的高低 B墨粉纸盘的大小C纸带的长度 D交流电的频率（2）为减小实验误差，通常采取隔相同点取计数点的方法，如上述实验小组，其选取的相邻两计数点之间的时间间隔为_s；（3）在第二条纸带内中间时刻的速度是_ m/s；（4）由上述数据可知小车运动的加速度是_ m/s2。7、在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一