九年级化学上学期期末试卷含解析 新人教版5

1、河南省三门峡市2015-2016学年九年级（上）期末化学试卷一、选择题（题型注释）1学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A木柴劈成块B西瓜榨成汁C残雪化成水D高粱酿成酒2在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是（）A不立即开灯B点燃蜡烛查找漏气处C关掉进气总阀门D打开门窗通风3下列实验现象描述不正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白烟B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰D镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体4正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B滴加液体C加热液体D读取液体体积5下

2、列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）ACuBOCN2DCO26实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管73月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是（）A长期饮用蒸馏水对身体有益B硬水和软水没有区别C利用蒸馏方法可以淡化海水D水直接由氢原子和氧原子构成8物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O，则X的化学式为（）AC2H4BC2

3、H5OHCCH3OHDC2H69有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊则x、y、z分别是（）ACH4 H2 COBCH4 CO H2CCO CH4 H2DH2 CH4 CO10稀土元素是一类有重要用途的资源，铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（）A铈的原子序数为58B铈属于非金属元素C铈原子中的质子数为是58D铈的相对原子质量是140.111甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反

4、应的微观示意图如图所示，根据微观示意图得出的结论中，正确的是（）A反应前后各元素的化合价均不变B水煤气的成分是一氧化碳和氧气C该反应中含氢元素的化合物有3种D该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：112下列物质的用途与性质不对应的是（）A食品包装中充氮气以防腐常温下氮气的化学性质不活泼B一氧化碳用于冶炼金属一氧化碳具有可燃性C稀有气体能制成多种用途的电光源稀有气体在通电时发出不同颜色的光D干冰可用做制冷剂干冰升华吸热二、填空题（题型注释）13空气成分中体积分数最大的物质是 ；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为 14水是生命之源（1）活性炭常用于净水，其作用是、过滤水

5、中的杂质（2）生活中常用来区分硬水和软水（3）电解水反应的化学方程式为15小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因16页岩气是指蕴藏于页岩系统中的天然气，是一种新开发的能源，我国重庆涪陵是页岩气资源富集地区页岩气主要成分完全燃烧的化学方程式为17碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明请回答下列问题：（1）食用“碘盐”属于；（纯净物或混合物）（2）每

6、袋该食盐中碘元素的质量mg（3）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价是18某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨请你参与完成下面的问题（1）实验室制取CO2的化学方程式为不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是（2）图装置中仪器a的名称是实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图（填序号）发生装置三、简答题（题型注释）19（2015秋太康县期末）实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如图所示） 请你猜想一下是什么气体？（1）写出两种可能性 （2）并对其中一种猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论20（2014秋河南期末）运用所学知识解释下列做法（1）用酒精灯火

7、焰的焰心给试管加热导致试管炸裂（2）氮气作食品包装袋中的保护气（3）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象六、推断题（题型注释）21（2014秋河南期末）A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种，一定条件下，相连环物质间能发生反应（如图），其中A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，C具有助燃性 则：（1）下列物质的化学式分别是：A；E（2）我能写出其中的两个化学方程式：；七、计算题（题型注释）22（2014秋河南期末）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），反应的化学方程

8、式为若用装置D收集氧气，验满的方法是（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）（5）在实验室里加热30g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g请计算：生成氧气的质量为g；原混合物中氯酸钾的质量参考答案与试题解析一、选择题（题型注释）1学习化学

9、可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A木柴劈成块B西瓜榨成汁C残雪化成水D高粱酿成酒【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、木柴劈成块的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、西瓜榨成汁的过程只是从西瓜中分离出西瓜汁，没有新物质生成，属于物理变化C、残雪化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、高粱酿成酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化故选

10、：D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是（）A不立即开灯B点燃蜡烛查找漏气处C关掉进气总阀门D打开门窗通风【考点】防范爆炸的措施【分析】A、根据燃气是可燃性气体，打开灯时可能会产生电火花判断；B、根据燃气有可燃性判断；C、根据煤气有可燃性已发生爆炸判断；D、根据迅速打开窗户通风可以降低煤气的浓度判断【解答】解：A、打开灯时可能会产生电火花，而燃气有可燃性，燃气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸，所以不立即开灯故A正确；B、

11、燃气有可燃性，燃气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸，所以不能用点燃蜡烛查找漏气处，故B错误；C、燃气有可燃性，燃气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸，迅速关闭煤气的阀门，达到防止爆炸的目的，故C正确；D、迅速打开窗户通风可以降低燃气的浓度，达到防止爆炸的目的，故D正确故选B【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施3下列实验现象描述不正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白烟B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰D镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体【考点】氧气与碳

12、、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝燃烧的现象进行分析判断C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据镁条燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误D、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量，故选项说法正确故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别4正确的实验操作对实验结果

13、、人身安全非常重要下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B滴加液体C加热液体D读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热【分析】A、根据酒精灯点燃方法考虑；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据量筒量取液体时的注意事项考虑【解答】解：A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A错误；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故B错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，试管内液体量超过了一半了，故C错误；D、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水

14、平，故D正确故选D【点评】要熟练掌握实验基本操作技能，避免由于错误操作造成误差和危险5下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）ACuBOCN2DCO2【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义A、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这

15、一纯净物，故选项符合题意B、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意D、该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意故选：A【点评】本题难度不大，考查学生对元素符号与化学式含义的理解及灵活运用进行解题的能力6实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【分析】A、

16、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；B、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断；C、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；D、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断【解答】解：A、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故A正确；B、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故B错误；C、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故C错误；D、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故D错误故选：A【点评】本题难

17、度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键73月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是（）A长期饮用蒸馏水对身体有益B硬水和软水没有区别C利用蒸馏方法可以淡化海水D水直接由氢原子和氧原子构成【考点】硬水与软水；水的组成【分析】A、蒸馏水属于纯度最高的水，可看作是纯净物；B、硬水中含有较多的钙、镁离子，与肥皂水作用时基本不产生泡沫或有较多的悬浮杂质，软水则相反；C、利用蒸馏方法可以淡化海水；D、水直接由水分子构成【解答】解：A、蒸馏水属于纯度最高的水，可看作是纯净物，不含人体所需要的矿物元素，所以经常饮用蒸馏水对身体无益，故A错误；B、

18、硬水中含有较多的钙、镁离子，软水则含有较少的钙、镁离子，故B错误；C、利用蒸馏方法可以淡化海水，故C正确；D、水直接由水分子构成的，故D错误故选C【点评】本题难度不大，了解水体污染的主要途径与谁资源的保护等即可正确解答本题8物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O，则X的化学式为（）AC2H4BC2H5OHCCH3OHDC2H6【考点】质量守恒定律及其应用【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式X+3O22CO2+3H2O，

19、反应前碳、氢、氧原子个数分别为0、0、6，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、6、7，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为C2H5OH故选：B【点评】本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键9有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊则x、y、z分别是（）ACH4 H2 COBCH4

20、CO H2CCO CH4 H2DH2 CH4 CO【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】甲烷燃烧生成二氧化碳和水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳，氢气燃烧只生成水；根据题意，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，说明y、z燃烧有水生成，x燃烧没有水生成；燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊，说明x和y燃烧有二氧化碳气体生成，z燃烧没有二氧化碳生成；据此进行分析判断【解答】解：甲烷燃烧生成二氧化碳和水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳，氢气燃烧只生成水分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内

21、壁有水滴出现，说明y、z燃烧有水生成，x燃烧没有水生成，则x是一氧化碳，y、z是氢气、甲烷的一种燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊，说明x和y燃烧有二氧化碳气体生成，z燃烧没有二氧化碳生成，则y是甲烷，z是氢气故x、y、z分别是一氧化碳、甲烷、氢气故选：C【点评】本题难度不大，掌握甲烷、氢气、一氧化碳的化学性质、二氧化碳与水蒸气的检验方法是正确解答本题的关键10稀土元素是一类有重要用途的资源，铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（）A铈的原子序数为58B铈属于非金属元素C铈原子中的质子数为是58D铈的相对原子质量是140.1【考点】元素周期

22、表的特点及其应用【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58，故选项说法正确B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铈，属于金属元素，故选项说法错误C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58；根据原子序数=核电荷数=质子数，则铈原子中的质子数为58，故选项说法正确D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为140.1，故选项说法正确故选：B【点评】

23、本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力11甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示，根据微观示意图得出的结论中，正确的是（）A反应前后各元素的化合价均不变B水煤气的成分是一氧化碳和氧气C该反应中含氢元素的化合物有3种D该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算【分析】示意图所表示的反应为反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为CH4+H2O CO+3H2，据此分析解答即可【解答】解：反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气

24、，反应的化学方程式为CH4+H2O CO+3H2，A、反应前后各元素的化合价发生改变，故A错误；B、水煤气的成分是一氧化碳和氢气，不含有氧气，故B错误；C、该反应中含氢元素的化合物有2种，故C错误；D、该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：1，故D正确答案：D【点评】本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键12下列物质的用途与性质不对应的是（）A食品包装中充氮气以防腐常温下氮气的化学性质不活泼B一氧化碳用于冶炼金属一氧化碳具有可燃性C稀有气体能制成多种用途的电光源稀有气体在通电时发出不同颜色的光D干冰可用做制冷剂干冰升华吸热【考点】常见

25、气体的用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质【分析】物质的性质决定物质的用途，根据氮气、一氧化碳、稀有气体、干冰的性质与用途进行分析判断性质与其用途是否一致即可【解答】解：A、氮气的化学性质稳定，食品包装中充氮气可以防腐，故该物质的性质与其用途对应一致B、一氧化碳具有还原性，因此一氧化碳可用于冶炼金属，故该物质的性质与其用途对应不一致C、稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故该物质的性质与其用途对应一致D、干冰升华吸收热量可用于人工降雨，故该物质的性质与其用途对应一致故选：B【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见物质的性质和用途是正确解答此类题的关键二、填空题（

26、题型注释）13空气成分中体积分数最大的物质是 ；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为 【考点】化学式的书写及意义【分析】本题考查化学用语的意义及书写，能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式：化合价数值交叉法书写化学式（即将正、负化合价的数值交叉到相应符号的右下角，但注意原子团看作一体，含约数的一般要约分）【解答】解：（1）单质中元素的化合价为零，空气成分中体积分数最大的物质是氮气N2（2）化合物中元素的化合价的代数和为零化合物中铝元素常显+3价，氧元素常显2价，所以化学式为A12O3故答为：N2，A12O3

27、【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14水是生命之源（1）活性炭常用于净水，其作用是、过滤水中的杂质（2）生活中常用来区分硬水和软水（3）电解水反应的化学方程式为【考点】水的净化；硬水与软水；书写化学方程式【分析】（1）根据活性炭具有吸附性分析；（2）根据区分硬水和软水的方法分析回答；（3）根据电解水的反应，写出化学方程式【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，活性炭常用于净水，其作用是吸附、过滤水中的杂质；（2）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多

28、的是软水；（3）电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2故答为：（1）吸附；（2）肥皂水；（3）2H2O2H2+O2【点评】本题主要考查了有关水的电解、组成、净化等知识，属于基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可15小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因【考点】燃烧与燃烧的条件【分析】根据可燃物燃烧的条件：可燃、温度达到可燃物的着火点，与氧气接触；利用常用灭火的方法和原理分析解答【解答】解：

29、燃烧端朝上的小木棒，热量上升使下端的木条的温度达不到木头的着火点，所以没燃尽就熄灭；若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，是因为着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点故答案为：小木棒温度不易达到着火点；着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点【点评】考点针对可燃物燃烧的条件，要准确判断出题目中木条熄灭是因为未达到着火点还是因为氧气不足造成的并清楚木头和油的着火点哪个低16页岩气是指蕴藏于页岩系统中的天然气，是一种新开发的能源，我国重庆涪陵是页岩气资源富集地区页岩气主要成分完全燃烧的化学方程式为【考点】书写化学方程式【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物

30、、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：页岩气是指蕴藏于页岩系统中的天然气，甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O故答案为：CH4+2O2CO2+2H2O【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等17碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明请回答下列问题：（1）食用“碘盐”属于；（纯净物或混合物）（2）每袋该食盐中碘元素的

31、质量mg（3）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价是【考点】标签上标示的物质成分及其含量；纯净物和混合物的判别；有关元素化合价的计算【分析】（1）根据混合物、纯净物的定义进行解答；（2）根据标签的内容进行解答；（3）根据化合价原则进行解答；【解答】解：（1）加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3），故食用“碘盐”属于混合物（2）根据标签含碘量20mg/kg，而每袋重量500g，故每袋该食盐中碘元素的质量10mg（3）根据元素化合价的一般规律：在化合物中，正负化合价的代数和为0，碘酸钾（KIO3）中，K的化合价为+1，O的化合价为2，故碘元素的化合价是+5；故答案为：（1）混合物 （2）10 （3）

32、+5【点评】掌握物质的分类，能看懂标签的内容，知道元素化合价的一般规律是正确解答本题的关键18某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨请你参与完成下面的问题（1）实验室制取CO2的化学方程式为不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是（2）图装置中仪器a的名称是实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图（填序号）发生装置【考点】二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式【分析】（1）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；反应物接触越充分，反应速率越快；（2）根据制取气体的反

33、应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；【解答】解：（1）实验室是采用大理石和稀盐酸反应制取CO2，故化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；不用粉末状的Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是：粉末状的碳酸钠易溶于水，能和稀盐酸充分接触，会导致反应速率过快，不易控制故填：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；反应速率太快，不易控制（2）图装置中仪器a的名称是锥形瓶，常用作反应容器；发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件，实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，属于固体和固体在加热条件下反应，故应选图发生装置故填：锥形瓶；故

34、答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2； 反应速率太快，不易控制（合理即可）；（2）锥形瓶； ；【点评】本题考查气体的制取，解答此类问题的关键是明确发生和收集装置的选取方法、化学方程式的书写，熟悉实验步骤及操作注意事项三、简答题（题型注释）19（2015秋太康县期末）实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如图所示） 请你猜想一下是什么气体？（1）写出两种可能性 （2）并对其中一种猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】从题中所给的信息：集气瓶正放、气体无色、气体无味进行猜想【解答】解：集气瓶正放，说明该气体的密度比空气大，另

35、外该气体还无色无味，就我们所熟悉的气体来说，该气体可能是氧气，也可能是二氧化碳；氧气能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条检验，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以可用澄清的石灰水检验；故答案为：（1）该气体可能是氧气还可能是二氧化碳；（2）把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，该气体是氧气（或向集气瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳）【点评】做本类型题时一定要把题目所给的信息找全，特别是一些隐藏的信息，如该题中的集气瓶正放也就是告诉我们该气体的密度比空气大20（2014秋河南期末）运用所学知识解释下列做法（1）用酒精灯火焰的焰心给试管加热导致试管炸裂（2

36、）氮气作食品包装袋中的保护气（3）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象【考点】加热器皿-酒精灯；常见气体的用途；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式【分析】（1）根据焰心温度较低，试管底部接触焰心，会使试管受热不均匀容易炸裂试管解答；（2）根据氮气的化学性质比较稳定一般不与其他物质发生化学反应解答（3）根据石灰浆的成分氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应能生成碳酸钙考虑；【解答】解：（1）焰心温度较低，试管底部接触焰心，会使试管受热不均匀容易炸裂试管；（2）氮气的化学性质比较稳定一般不与其他物质发生化学反应；（3）石灰浆中的主要成分是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和

37、水；碳酸钙是一种不溶于水的白色的坚硬的物质，干燥后墙面变得既白又硬故答案：（1）试管底部受热不均匀；（2）隔绝氧气，防止食品腐败（或氮气化学性质不活波，能防止食品氧化）（3）石灰浆中含有Ca（OH）2，干燥过程中与CO2反应，生成难溶于水的CaCO3或CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，掌握操作要领，使操作规范；物质的性质决定物质的用途，可以从性质分析其用途六、推断题（题型注释）21（2014秋河南期末）A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化铜中的一种，一定条件下，相连环物质间能发生反应（如图），其中A是能使澄清石灰水

38、变浑浊的气体，C具有助燃性 则：（1）下列物质的化学式分别是：A；E（2）我能写出其中的两个化学方程式：；【考点】物质的鉴别、推断；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳的化学性质；书写化学方程式【分析】根据题干叙述进行分析解答即可，A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A是二氧化碳，二氧化碳能与碳高温反应，故B是碳，C具有助燃性，故C是氧气，氧气能与一氧化碳反应，故D是一氧化碳，E是氧化铜，据此解答【解答】解：A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A是二氧化碳，二氧化碳能与碳高温反应，故B是碳，C具有助燃性，故C是氧气，氧气能与一氧化碳反应，故D是一氧化碳，E是氧化铜，带入框图，推断合理；（1）A是二氧化碳，E是氧化铜，故填：CO2，CuO；（2）二氧化碳能与碳高温反应生成一氧化碳，碳能和氧气反应生成二氧化碳，一氧化碳能和氧气反应生成二氧化碳，一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，故填：C+