如何当好一名农村小学的班主任4方涛

1、小学班主任论坛颍上县红星镇大新小学 方 涛 2014.4.18如何当好一名农村小学的班主任大新小学 方涛 2014.4.18 要管理好一个班级，班主任工作是关键。管理好一个农村小学班级，班主任的工作尤其关键。 现在农村小学条件还是比较差，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤消与合并，学生集中到离家比较远的镇中心小学。而现在有相当多的农村小学生的家长外出务工，这些孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，缺乏教育孩子的方法，使得这些孩子容易养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，把学生引到正确的道路上来。 那么如

2、何做好一名农村小学班的主任工作呢？结合十六年农村小学班主任的经验，我认为要做好一名农村小学班主任要努力做到以下九点：一、制订切实可行的班级工作计划，建立班级学生文化户口档案。 班级工作计划是一学期中班主任指导实施班级教育活动的依据。因此，班主任在制订这一计划时，应认真分析班级学生的年龄、心理特点、学习状况、成长经历，兴趣爱好等诸多因素，并记下学生每天的活动规律，规划好本学期的工作要点，达到什么目标，以便在今后的工作中做到有的放矢，使班级工作得到健康有序地开展，营造一个健康向上，积极主动、认真扎实，学风浓厚的班风和育人环境。由于农村学生留守儿童较多，在制订班级工作计划时，侧重点应放在如何引导学生

3、学习，培养学生良好思想方面。二、经常组织开展班队会活动，让学生感受到大家庭的温暖。 农村学生由于社会接触面少，知识拓展有限，大部分学生不善于同其他学生沟通、交流，即使在家里，同父母交流也不多，在性格上养成了孤僻、自私、自信心不强，总感到缺少家庭和社会的关爱，这一现象，在留守学生中表现较为突出。学校作为学生的生活环境之一，开展丰富多彩好的班队会活动显得尤为重要。其开展主题可根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件制订，比如开展“学会关爱”、“我和父母通电话”、“我们的班集体”，“学习为了什么”等主题班队会，让学生学会沟通、学会交流、相互信任，相互尊重，切身体会到班集体的温暖。三、以身示教、严于律己

4、，起到师表作用。 农村学生大部分纪律涣散，加上年龄小，辨别是非能力不强，在生活和学习中没有一定的学习榜样。特别是留守学生，缺少父母管教，极易走上偏路。因此，班主任首先应严格要求自己，认真上好每一堂课、认真批改作业、上课不迟到早退、仪表端庄，着装整洁。这对学生会起到潜移默化的作用。其次，班主任应赏罚分明，注意发挥学生的特长，培养他们的兴趣爱好。再次，一定要言而有信，不讲空话，假话，做到“言必行，行必果”。一句话，班主任是学生模仿的对象，学习的榜样，应在工作中做到真正与学生平等相处、互敬、互爱、互重、互助，教学相长。四、关爱学生，包容转化后进生。“谁爱孩子，孩子就会爱他”，班主任老师只有付出爱才能

5、赢得学生的信任。班主任必须像对待自己的孩子一样，关心爱护每一名学生，包括后进生。因为爱是一种力量，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养。班主任热爱学生，对学生寄予希望， 学生在心理上就得到满足，从而乐于接受班主任的教育。班主任只有对学生充满爱与信任，才能唤起学生奋发向上的信心。作为班主任对全班学生都要一视同仁，以诚相待。对后进生要精心设计出使他们转化的教育方案，创造一系列良好的外因条件，多给他们温暖， 多看到他们的长处，多给他们发挥长处的机会，以点燃他们上进的火花。五、引导学生养成良好的学习习惯。 农村小学孩子的学习习惯的养成一般都是在学校，班主任老师一定要重视学生良好学习习惯的养成。班主任就

6、应当了解班风、学风、学生的个性特征，言传身教，这是班主任开展一切工作的基础。现在农村的学校，由于条件所制，学生情况参差不齐，这就要求班主任花更多的时间用各种方式与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了六、班主任老师要客观，发展地评价学生。 班主任老师要客观全面地看待学生，既要看到学生的优点，也要看到学生的不足；既要看到校内的表现，也要看到校外的表现。“相信尺有所短，寸有所长”，努力发现每个学生的优势，以优势带动劣势。要不间断的了解学生，经常充分利用一切场合条

7、件，做到常抓不懈。要用发展的眼光看待学生，既要看到学生的过去，也要看到学生的今天，还要预见学生明天。七、尊重孩子，理解宽容，建立良好的师生关系。 他们交流，疏导他们的心理障碍，写一些鼓励、开导性的话语，比如有一次我检查学生背书情况，就陈士聪同学一个不会背古诗，我不但没有批评他，而且鼓励他：老师相信你明天一定会背得。果然，他第二天背得了。还有，在批阅作文时，同学之间发生矛盾时，课堂提问时，我都及时地鼓励学生。八、做好家访工作，开展“我想说”活动。 常言道：“家庭是孩子的第一所学校，父母是儿童的第一位和永久的老师”要搞好学校教育及班级工作，必须和社会教育、家庭教育密切配合，才能取得成效。因此，班主

8、任应经常进行家访，与家长保持联系与沟通，调动家长的积极性，使学校教育与家庭教育协调统一，达到共同育人的目的。在家庭中，应和家长一道，针对学生自身存在的问题，共同分析其产生的原因，研究教育方法，密切配合，使学生感到教师和父母都是从爱护他们出发。特别是对留守学生的家访工作，更应做到勤，多和留守学生的监管人深入沟通，详细了解和掌握留守学生的学习状况，思想动向。 针对留守学生缺乏同父母交流的机会。我在班上开展 “我想说”活动。让学生把他在生活上，学习上遇到的困难和想向别人倾述的话语，统统写在纸上，夹在作业本中一同交上来。我在批改作业时用课余精心设计的卡片及时同他们交流，疏导他们的心理障碍，写一些鼓励、开导性的话语，比如有一位留守学生在纸上写到 “我想爸妈了，不想学习， 想和爸妈一起到温州打工”。针对该生这一厌学特点，我及时在卡片上写上“想念父母是人之常情，但你知不知道父母为什么去打工？因为他们在同你一样大时没有学到更多的知识，现在他们去打工， 是想创造更好的机会和条件让你学习，长大有所作为”。此后，该生的学习较为主动，学习成绩也一天天的在进步。九、做好班主任总结工作。 做好班主任总结工作是班主任工作的教育理论研究和教学实践