2018年上海牛津沪教版六年级下册英语全册教案教学设计

1、精选优质文档-倾情为你奉上Module 1 Changes and differenceUnit 1 You and me   Period one教学目标1. 能听、说、读、写重点单词重，能运用重点句型描述自己及他人的身高、体重，并进行问答。2. 能运用there be 句型描述城市与乡村的景物。3. 培养孩子们在实际情境中运用目标语言交流的热情和能力，保持学习英语的积极态度和信心。 教学重、难点Words: weight  

2、;kilogram   centimetre   fan  theater  Sentences:  How old are you ?  Im . centimetres tall.  How much do you weigh ?  I weigh . Kilograms教学准备Recorder教学过程S

3、tep One: Warming up1. Greeting 2. Free talking ( 直接引入新知 ）   T: Ma Rong is the tallest in our class ,yes ?  S: Yes!  T: How tall?  S: 16

4、0  T:So tall !  160 centimetres tall ( Show “centimetres tall”on the blackboard )Step Two: New lesson  T: Ma Rong is 160 centimetres tall . What about Shen

5、g Li ? S: 120 centimetres tall. T: How much does he weigh ? ( 多高？ ） S: 35  T: 35 kilograms  ( Show “35 kilograms” on the blackboard )1. Show

6、 PPT to children T: How tall is Peter ? S: He is 160 centimetres tall . T: How much does he weigh ? S: He weighs 50 kilograms. T: How tall i

7、s Danny ? S: He is 120 centimetres tall. T: How much does Kitty weigh ? S: He weighs 35 kilograms. Ma Rong is taller. 2. Pairwork Step Three: “Listen 

8、and say”1. Learn by yourselves.2. Read Step Four: Retell  “Listen and say”.Step Five: 选词填空 1. -          are you ?   - Im 164 cent

9、imetres tall .2.  -             are you ?   - Im 14 years old.3.  -            is your pen

10、cil ?Its 18 centimetres long. 4. -             pencils are there in your pencil-case ?   There are two.5. -      &#

11、160;      do you weigh ?   I weigh 40 kilograms.Step six: SummarizeStep seven: Homework调查你父母的身高并编织成对话。板书设计Unit 1  You and meHe is 160 centimetres tall . &#

12、160;                    He weighs 50 kilograms.Unit 1  You and me   Period two教学目标   能用there be 句型描述乡村和城市的景物，并可以描述他们之间的区别。

13、60;教学重、难点Words: countryside city  enjoy cinema theatre  hill lake crop  fresh Phrases: enjoy themselves, at the weekend , a lot of tall buildings,     Plant

14、0;crops  , get the crops in Sentences: There isare .  教学准备Recorder教学过程Step One: Review Step Two:  Look and read 1. Learn “Look and read” by yourselves.2. Guessing

15、60;the meaning of the main sentences.( 出示课件PPT）    There are a lot of tall buildings in the city.    Some people enjoy themselves at the cinema or

16、0;theatre .    Farmers plant crops in spring.    In autumn, they Step Three: Find the difference between the city and the countryside.Step Four: Retell the

17、 short passages.Step Five: Summarize  City: a lot of shops and restaurants        Go  to work by car,bus or underground        At the&#

18、160;weekend, enjoy themselves at the cinema or theatres Countryside: a lot of houses , rivers ,hills and lakes                Walk or&#

19、160;ride bicycles                Plant crops in spring,  in autumn, get the crops in Step six: Homework    Read the short passages.6板书设

20、计Unit 1 You and meCity: a lot of shops and restaurants        Go  to work by car,bus or underground        At the weekend, enjoy&#

21、160;themselves at the cinema or theatresCountryside: a lot of houses , rivers ,hills and lakes                Walk or ride bicycles 

22、60;              Plant crops in spring,  in autumn, nbsp;crops in    Unit 2 Changes in our lives   Period one 教学目标 1. 能听

23、说读写重点单词writer drive life photographer和短语street cleaner, in the past, in a short time , a digital camera, right away, street sweeper2.  能够运用“In the past, he/she .  No

24、w he /she .”正确描述他人的职业及其过去和现在的生活变化。 教学重、难点 Words: writer drive life machine photographer broom Phrases: street cleaner,  in the past,  in a short time ,  a digital camera, 

25、; right away, street sweeper教学准备Recorder教学过程Step One: Warming upStep Two:  New lesson T: 大家都知道，近一年来我们学校发生了许多变化，比如：Our desks and chairs were old , now they are new. 我们也发生了变化，比如： Wan

26、g Jianing was short,now he is tall. 那么能说说在你们自己的身边或者家里都发生什么变化了吗？  S: I was thin, now I am heavy.  S: My TV was old, now it is new.  T: Greet!  

27、60;.In the past , our school was old.  Now it is new.In the past, Miss Jia was a teacher.  Now she is a head teacher.   .( Show the sentence

28、s above on the blackboard. )Step Three: “Listen and say” 1. Reading and guessing. 2. Pick up main sentences ( 出示课件 ）In the past, she got her crops in by

29、60;hand. Now she uses a machine.In the past, Mr Zhang used film to take photos.Now he uses a digital camera.In the past, Mr Yang swept the streets with a b

30、room. Now he drives a street  sweeper.Step Four: Fill in blanks in page 9.Step Five: Retell the differencesStep six:Summarize板书设计Unit 2 Changes in our livesIn the past ,&

31、#160;our school was old.  Now it is new.In the past, Miss Jia was a teacher.  Now she is a head teacher.  Unit 2 Changes in our lives Period two 教学目标1

32、. 能阅读小故事并能懂得其中的寓意。2.能掌握小故事里的重点单词和短语，并能根据提示填空。教学重、难点Words: poor wife wish fairy gold Phrases: each other, once upon a time , wish you a happy life 教学用具Recorder教学过程Step One: ReviewStep Two:

33、60;A story 1. Read a story one time 2. Guessing “three wishes” ( 三个愿望 ） 3. Main sentences     Fred and Doris smiled at each other.     

34、We are poor ,but we are happy.     I wish you a happy life.Step Three: Read the story again Step Four: Complete the sentences on page 11Step Five:

35、0;Summarize     Happiness is very important in our life.Step six: Homework    Do your exercise books.板书设计Unit 2 Changes in our lives Fred and Doris smiled&

36、#160;at each other.                 We are poor ,but we are happy.                 I wish 

37、you a happy life. Unit 3 Our school in the future   Period one 教学目标1. 能够听说读写重点单词 carry mountain even future online grow和重点短语a piece of paper, grow a lot of 

38、;plants, have a picnic, study on line, in the future。2. 能用I will .  I will not. 来描述自己将来要做或不做的事情，能用一般将来时表达自己的意愿和想法。  教学重、难点Words: carry mountain even future online growPhrases:

39、 a piece of paper, grow a lot of plants, have a picnic, study on line, in the futureSentences: I will / Students will.教学用具Recorder教学过程Step One: Warming up1. Greeting

40、2. Free talking  T: 社会在不停的发展，我们的生活也在不停的变化，我们的学校也在不停的发生变化，变得越来越好，那么大家还希望我们学校的将来变成什么样儿呢？希望我们将来变成什么样儿？  S: 我想我们学校将有一个图书馆。  T: There will be a library in our school. （ Show it on the b

41、lackboard. )  S: We dont have a lot of book.  T: Greet! We will not carry so many books. ( Show the sentence on the blackboard )  S: There w

42、ill be a lot of plants in our school .Step Two:  Talking about our school in the future 1. Show us your wishes.  What changes would you like to s

43、ee in our school ?   There will be . in our school.   We will . in the future .   We will not . in the future . 2. “Listen an

44、d say”   Students will have a picnic every month.   Students will grow a lot of plants in the playground.   Students will study online at home. &

45、#160; Students will not carry any books .Step Three: Help Kitty and her classmates complete the letter .Step Four: Read the letter by yourselves.Step Five: SummarizeStep 

46、six: Homework Write your wishes on your paper .板书设计Unit 3 Our school in the futureThere will be a lot of plants in our school           

47、;   There will be a library in our school.              We will not carry so many books. Unit 3 Our school in the future 

48、0;     Period two 教学目标孩子们能用一般将来时表达自己的意愿和想法。  教学重、难点Words: even space lesson Phrases: other things , carry books, on a small computer教学用具Recorder教学过程Step One: Warming up 1

49、. Greeting 2. 畅想我们学校的未来。 （ 同桌之间竞赛，看谁说的句子多 ）Step Two: Joe s school in the future.1. Show PPT to children . ( 出示课件， Joe畅想未来的学校 ）2. Joes school of the future. 

50、0;   They will be under the sea , on the mountain, even in space.     Robot will help us find books in the library.     We will

51、60;use computers in all our lessons .     We will do a lot of things online .     All our books will be on a small computer .Step 

52、Three: Read after little teachers.Step Four: Read by themselves.Step Five: Summarize 1. Retell 2. Grammar    Will是情态动词，后跟动词原型。Step six: Homework   用 We will 或者 We

53、60;wont 造句。板书设计Unit 3 Our school in the future.   will be    .Module 2 Work and playUnit 4  Art  Period one教学目标1. 能听说读写重点单词和词组brush paints colorful artist caref

54、ully, an oil paining, Chinese ink painting, on the right, on the left 。 能运用重点句型就个人对事物的喜好进行提问。2. 通过对话和写作练习等活动，可以简单的评价和介绍一副绘画作品。 教学重难点Words: brush paints colorful artist carefully  an

55、0;oil paining, Chinese ink painting, on the right, on the left Sentences: Which one do you like ?  I like .教学准备Recorder教学过程Step One: Warming up 1. Greeting 2. Review

56、 .  T: There are many pictures in our classroom .  S: Which one do you like ?  T: I like the picture  on the right.  S: Great ! &#

57、160;T: What about you ,kitty ?  S: I like the picture on the left.  ( Show “ on the right   on the left” on the blackboard .)Step Two: New&#

58、160;lesson 1. Show the main phrases .   Show the two pictures to children .  oil painting, and Chinese ink painting    Which one do you like ?

59、60;  Show the dialogue to children   A: Which one do you like ?  B: I like the paint on the left .  I like the one on the left .&#

60、160; A: Why?  B: Its beautiful . Its colorful.  T: Great ! Its an oil painting . Its colorful .Its a Chinese painting on the right . Its black an

61、d white .2. Listen and say .    Read the dialogue .    Teach your little students     Read again .Step Three: Ask and answer .  As

62、k and answer your questions with your classmates . Step Four:  Think and nbsp;.1. Know about the picture “Sunflowers”2. Step Five: SummarizeStep six: Homework  1. Re

63、ad “listen and say”two times . 2. nbsp;something according to the model in page 26.板书设计Unit 4  Art   A: Which one do you like ?  B: I like the pa

64、int on the left .  I like the one on the left .  A: Why?  B: Its beautiful . Its colorful.  T: Great ! Its an oil painting . Its c

65、olorful .Its a Chinese painting on the right . Its black and white .   Unit 4  Art   Period two 教学目标 1. 能听说认读重点词语artist painting carefully plate all the ti

66、me 2、通过学习小故事，体会到学习任何技能都是需要认真对待并付出努力的，从而树立和坚定自己的学习目标和理想。教学重、难点Words and Phrases: artist painting carefully plate all the time Sentences: Little Leo worked hard and become a great artist .教学准备Recor

67、der教学过程Step One: Review 1.Greeting.2. Free talking Step Two:  New lesson .1. Read the story <Little Leos lessons>by yourselves .   What did Leo draw in the fir

68、st lesson ?  What did Leo do in the second lesson ?  Why was Leo unhappy in the second lesson ?1. Read again    Little Leo liked drawing .&#

69、160;   In the first lesson, the teacher asked Leo to draw an egg.    In the second lesson, the teacher still asked him to draw an egg.  

70、0; He felt unhappy . The teacher said “Its an egg , but it looks different.”    Little Leo worked hard and became a great artist .2. Retell it .S

71、tep Three : Complete the sentences and act out the story .Step Four: Tell the story to your classmate .Step Five:Summarize    不管做什么事情都要有毅力，只有不断的努力，并坚持到最后才能取得成功，达到你想达到的目标。Step 

72、six: Homework   1.Read “Little Leos lessons”two times .   2 Tell the story to your parents .板书设计Unit 4  Art    Little Leo liked drawing .   

73、 In the first lesson, the teacher asked Leo to draw an egg.    In the second lesson, the teacher still asked him to draw an egg.    He 

74、felt unhappy . The teacher said “Its an egg , but it looks different.”    Little Leo worked hard and became a great artist .  Unit 5 Crafts Perio

75、d one教学目标1. 能听说读写重点单词和词组 scissors , tape ,glue,tool,easily,still crown,model plane能运用重点句型What do you want to make? I want to make a .  What are you doing? Im making 

76、a.和他人就手工作品的制作展开讨论。2. 通过读短文，补全句子和制作拼图等活动，能运用句型“She wants to make a .for. 熟练的表达某人想要为谁制作什么，需要什么工具。 教学重难点Words: scissors , tape ,glue, tool, easily, still crown, model planeSentences: What do you want to 

77、make?  I want to make a .               What are you doing? Im making a.教学准备Recorder教学过程Step One: Warming up 1. Greeting 2. Making 

78、;some presents ( Review the tools that we need )Step Two: New lesson 1. Show the main  sentences.   Free talking.   T: What do you want to make&#

79、160;?   S: I want to make a paper plane .   T: Thats sounds nice. What do you need ?   S: I need a pair of scissors and some glue&

80、#160;.   T: Who is it for ?   S: Its for my mother. Its her birthday tomorrow.   Show the dialogue to children .2. Pairwork.3. Practice.4. Listen 

81、;and say .    Read the dialogue .    Teach your little students     Read again .Step Three: Ask and answer .Step Four:  Complete the no

82、tes .1. Jill wants to make a crown for her          . She needs           .2. Peter wants to make a  

83、0;        for her          .3. Joe and Alice want to make a          for        

84、  . They need    .    Step Five: SummarizeStep six: Homework  1. Read “listen and say”two times and  2. Do Workbook .板书设计Unit 5  Crafts 

85、0;   A: What do you want to make ?   B: I want to make a paper plane .   A: Thats sounds nice. What do you need ?   B: I

86、 need a pair of scissors and some glue .   A: Who is it for ?   B: Its for my mother. Its her birthday tomorrow.     Unit 5 Crafts 

87、; Period two教学目标 1. 能听说认读重点词语a long time ago, at work , cut his finger, look carefully, make a tool, said to himself, the first saw, in the world2、通过学习小故事，体会到劳动人民的勤劳

88、和智慧。教学重、难点Words and Phrases:  a long time ago, at work , cut his finger, look carefully, make a tool, said to himself, the first saw, in the world Sentences:

89、60;People are still using this tool today .教学准备Recorder教学过程Step One: Review 1.Greeting.2.Review .Step Two:  New lesson .1. Read the story Lu Ban and Saw  A long time ago,

90、 there was a craftsman. His name was Lu Ban.  Lu Ban was at work on a mountain. A leaf cut his finger.  There was many teeth on the leaf ,an

91、d the teeth was sharp.  Lu Ban made a saw .2. Read again3. Complete the summary of nbsp;story .     Lu Ban           

92、60;a craftsman. One day, a leaf          his finger. He saw              on the leaf. Lu Ban then made &#

93、160;          .Step Three : Make and say .Step Four: Listen the sounds . Step Five:SummarizeStep six: Homework   1.Read the story two times&

94、#160;.   2.Make and say 板书设计Unit 5  Crafts    A long time ago, there was a craftsman. His name was Lu Ban.    Lu Ban was at work on

95、0;a mountain. A leaf cut his finger.    There was many teeth on the leaf ,and the teeth was sharp.    Lu Ban made a saw . Unit 6  PE

96、60;lessons   Period one教学目标1. 能听说读写重点单词和词组long race, short race,win , long jump, high jump 能运用重点句型 We have PE lessons at school every week. Sometimes we play ball games. 

97、 My friend and I like playing sport.谈论学校的体育课，表达自己对运动的喜爱。2. 能够喜爱运动，并积极运功，培养孩子们积极运动的好习惯。  教学重难点 Words: long race,  short race, win , long jump, high jumpSentences: We have PE lessons

98、 at school every week. Sometimes we play ball games.  My friend and I like playing sport.教学准备Balls  cards 、Recorder教学过程Step One: Warming up 1. Greeting. 2. Free 

99、;talking.   T: Summer is coming . We can put less clothes .And we can play in the playground . What can you play in the playground ?   S: I&

100、#160;play basketball in the playground.  S2: I play games with my friends .  T: What do you do in PE lessons ?  S: We run in the playground. 

101、0;T: Run short races, right ?  S: Yes!Step Two: New lesson 1. Show the main  words .   ( short race, long race, high jump, long jump , play 

102、football, play basketball, play ball games , )2. Make a dialogue .  A: So many sports . What sport do you like best ?   B: I like playing basketb

103、all best .  A: Are you good at playing basketball ?  B: En , yes ! I am good at playing basketball.3. Pairwork .   Ask and answer .  &#

104、160;Whats your classmates favorite sports.4. Listen and say .    Read the short passages .    Check your little students ,and teach .    Read again

105、60;.Step Three: Fill in the blanks .Step Four:  Complete the notes .  1. In our PE lessons,we run            and     

106、60;     .   2. We do the             and the         .Jill is good at the      &

107、#160; .Joe is good at the           .  3. We also play ball games. I like playing        ,      

108、0; and     . Step Five: SummarizeStep six: Homework  1.Read“listen and say”two times . 2. Do Workbook .板书设计Unit 6  PE lessons    A: So many sport

109、s . What sport do you like best ?   B: I like playing basketball best .  A: Are you good at playing basketball ?  B: En , yes ! I 

110、am good at playing basketball.    Unit 6  PE lessons   Period two 教学目标1. 能听说读写重点词语swimming lessons , a pair of swimming goggles, a swimming cap, swimsuit,  into,

111、0;wash yourself, go into, stay healthy and fit, all right. 2、能运用重点句型说明上游泳课的重要事项。3. 在文化角的学习中了解奥运五环的颜色和含义。教学重、难点Words and Phrases:  swimming lessons ,  a pair of swimming goggles,  a swimming cap, swimsuit,  into, wash yourself,go into, stay healthy and fit, all right.  Sentences: Ill