病句修改 (4)

1、词类与句子成分的对应词类与句子成分的对应专题训练（三）专题训练（三）病句类型病句类型 1.搭配不当搭配不当 2.残缺和多余残缺和多余 3.语序不当语序不当 4.句式杂糅句式杂糅 5.歧义歧义 6.不合逻辑不合逻辑 一、搭配不当一、搭配不当1、主谓主谓搭配不当搭配不当2、动宾动宾搭配不当搭配不当3、主宾主宾搭配不当搭配不当4、附加语与中心词附加语与中心词搭配不当搭配不当5、一面与两面一面与两面搭配不当搭配不当6、关联词语关联词语搭配不当搭配不当 练一练：练一练：1 1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。动宾搭配不当动宾搭配不当2 2、这篇作文的语句和内容都很通顺。、这篇作

2、文的语句和内容都很通顺。主谓搭配不当主谓搭配不当3 3、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。主谓搭配不当主谓搭配不当4 4、台湾的樟脑是我国产量最高的省份。、台湾的樟脑是我国产量最高的省份。主宾搭配不当主宾搭配不当5、雷锋精神是我们学习的榜样。、雷锋精神是我们学习的榜样。主语和宾语搭配不当主语和宾语搭配不当6、摆在全体教师面前的任务，就是如何提高教育质、摆在全体教师面前的任务，就是如何提高教育质量的问题。量的问题。主宾搭配不当主宾搭配不当7、机器质量的好坏是确保生产安全的重要条件。、机器质量的好坏是确保生产安全的重要条件。一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当8

3、、国内外、国内外80多家新闻界报道了我校。多家新闻界报道了我校。主谓搭配不当主谓搭配不当9、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。一。一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当10、我们必须养成预习的好方法。、我们必须养成预习的好方法。动宾搭配不当动宾搭配不当11、我们的教育质量一年比一年进步。、我们的教育质量一年比一年进步。主谓搭配不当主谓搭配不当12、只有坚持学习，就能取得优良成绩。、只有坚持学习，就能取得优良成绩。关联词语搭配不当关联词语搭配不当13、经过努力，郝逸帆的错别字大大地进步了。、经过努力，郝逸帆的错别字大大地进步了。主谓搭配不当主

4、谓搭配不当1414、几年前，在彩电市场严重滞销的情况下、几年前，在彩电市场严重滞销的情况下主谓搭配不当主谓搭配不当1515、更是向每个人发出了一个既严肃又深刻的问更是向每个人发出了一个既严肃又深刻的问题。题。动宾搭配不当动宾搭配不当1616、夏天的三亚是一个美丽的季节。、夏天的三亚是一个美丽的季节。主宾搭配不当主宾搭配不当缺主语缺主语缺谓语缺谓语缺宾语缺宾语二、二、成分残缺与多余成分残缺与多余 滥用介词造成主语残缺滥用介词造成主语残缺暗中更换主语暗中更换主语滥用省略，使分句中主语残缺滥用省略，使分句中主语残缺另起炉灶而残缺另起炉灶而残缺缺少谓语中心词缺少谓语中心词（一）残缺（一）残缺 误把宾语

5、的修饰语作当作宾语误把宾语的修饰语作当作宾语 缺谓语动词的宾语缺谓语动词的宾语1、滥用介词和、滥用介词和“介词介词方位词方位词”格式或格式或“使使”字，造成主语残字，造成主语残缺。缺。 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、为了、介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、为了、在在 中、从等）中、从等） 例例1 1、在在这部作品这部作品中中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 例例2 2、从从大量观测的事实大量观测的事实中中告诉我们，要掌握天气的连续变

6、化，告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。最好每小时都进行观测。 例例3 3、由于由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 例例4 4、当当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。如以前。 例例5 5、经过经过学习，学习，使使我提高了文化水平。我提高了文化水平。 例例6 6、通过通过你的讲解，给了我很大的启发。你的讲解，给了我很大的启发。 例例7 7、由于由于产品质量的提高，为企业的发展提供了条件。产品质量的提高，为企业的发展提供了条件。 l2、暗中更换主语造成主语残

7、缺、暗中更换主语造成主语残缺l例例红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电场一事，日前红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电场一事，日前专家已通过可行性鉴定。专家已通过可行性鉴定。l比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程环路等规定路线跑完全程42.195公里。公里。l2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长完成了第一季度的计划，比去年同期增长10% 。l昨天，郑州铁路局最后一辆蒸汽机车昨天，郑州铁路局最后一辆蒸汽机车8077号在号在焦枝线宝丰境内退役，宣告郑州铁路局百年蒸汽焦枝线宝

8、丰境内退役，宣告郑州铁路局百年蒸汽的结束。的结束。运动员运动员产量“它的退役它的退役”或或“这这”考考你考考你一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。具有极高的观赏、保存价值。在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。文凭致命一击，使假

9、文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。4这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。地区。2、缺少谓语中心词（与宾语呼应）、缺少谓语中心词（与宾语呼应）内燃机的发明，使石油工业迅速的发内燃机的发明，使石油工业迅速的发展展。“哥伦比亚哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。

10、析：在析：在“迅速迅速”前加前加“得到得到”，另，另“的的”删掉删掉析：在析：在“继续继续”前加前加“实施实施” （三）宾语残缺（三）宾语残缺误把宾语的修饰语作当作宾语误把宾语的修饰语作当作宾语缺谓语动词的宾语缺谓语动词的宾语例：记者从全国防治高致病性禽流感指例：记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。应研究。析：在句末加析：在句末加“的工作的工作”（二）（二）.成分赘余成分赘余 指句子中出现了表达相同意思，起相同作指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成

11、分或不必要的成分。用的成分或不必要的成分。 “” 考题演练考题演练 1、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。能低于试用期工资。 (已有已有“高于或维持高于或维持”来限定，明白地排除了来限定，明白地排除了“低于低于”的情况，的情况，再用再用“低于试用期工资低于试用期工资”,是重复，应删掉是重复，应删掉) 2、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期受处分期间每月只发生活费，并免发奖金。间每月只发生活费，并免发奖金。 （第二个句子前面己说明（第二个句子

12、前面己说明“只发生活费只发生活费”，己排除了发放奖金，己排除了发放奖金，再说再说“免发奖金免发奖金”，重复罗嗦，重复罗嗦,应删掉）应删掉） 3、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流堪称全国一流。 （“堪堪”本是本是“可以可以”之意，前面再用之意，前面再用“可以可以”,重复罗嗦，应去重复罗嗦，应去掉掉“可以可以”） 4、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。 (主语多余主语多余“原因原因”与后与后“因为因为”重复，因去掉重复，因去掉“的原因的原

13、因”或或“因为因为”) 规律总结规律总结 （1） 成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余宾语赘余和修饰成分赘余 （2） 从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、词义重复、为蛇添足等词义重复、为蛇添足等 (1）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。名球员递交的转会申请。 (“最后一天最后一天”跟跟“截止日期截止日期”重复，应删除其一重复，应删除其一) (2）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负

14、责掌握管理全村的行政事务。掌握管理全村的行政事务。 (“掌握管理掌握管理”与前面的与前面的“负责负责”内容重叠，有堆砌词语内容重叠，有堆砌词语的毛病，宜将其删去的毛病，宜将其删去) (3）上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以）上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。承受百元以上甚至数百元的高价票。 （“百元以上百元以上”包括包括“数百元数百元”） (4)消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。将支付至少五万元以上的精神赔偿。 (应去掉应去掉“至少至少”或或“以上以上”)

15、(1）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。活跃而健谈多了。 （句的（句的“分外分外”“”“多了多了”修饰成份重复，可修饰成份重复，可删去其中一个。删去其中一个。) (2）在甲）在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。 （“非常非常”与与“酷酷”语意重复）语意重复） (1）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。

16、地稳定了。 (有了助词有了助词“的的”，句子成了短语，意思变为，句子成了短语，意思变为“下跌下跌”稳定了，可将稳定了，可将“的的”删去删去) ( 2）这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。）这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。 (“诸诸”即即“之于之于”的合音字，与其后的的合音字，与其后的“于于”重复，可重复，可将将“于于”删去删去) ( 3）为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之）为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。每次接触的时间都很短。 （“原因原因”与与“因为

17、因为”重复）重复） (4）这个厂通过大搞技术革新，生产效率迅速提高，现）这个厂通过大搞技术革新，生产效率迅速提高，现在每月的生产值都能超过原计划的在每月的生产值都能超过原计划的3045。 （“的的”字多余，字多余，“原计划的原计划的30到到40还不足原计还不足原计划的一半划的一半”应删去应删去“原计划原计划”后的后的“的的”）三、语三、语 序序 不不 当当1、多项定语次序不当、多项定语次序不当2、多项状语次序不当、多项状语次序不当3、虚词位置不当、虚词位置不当4、是关联词语的位置不当、是关联词语的位置不当5、分句位置不当、分句位置不当 6、主客体颠倒、主客体颠倒、多项定语次序不当、多项定语次序

18、不当多项定语的正确次序一般可按以下次序排多项定语的正确次序一般可按以下次序排列列： 1.表领属性的或时间、处所的；表领属性的或时间、处所的；2.指称或数量的短语；指称或数量的短语； 3.动词或动词短语；动词或动词短语； 4.形容词或形容词短语；形容词或形容词短语； 5.名词或名词短语。名词或名词短语。 另外，带另外，带“的的”的定语的定语 放在不带放在不带“的的”的定语之前。的定语之前。 例如：一位优秀的有例如：一位优秀的有20多年教学多年教学经验的国家队的篮球女教练。经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（正确次序：国家队的（领属性领属性的的）一位（）一位（数量数量）有）有20多年多

19、年教学经验的（教学经验的（动词短语动词短语）优秀）优秀的（的（形容形容）篮球（）篮球（名词名词）教练。）教练。 练习练习 许多附近的许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。妇女、老人和孩子都跑来看他们。 渔民们满怀丰收的喜悦，渔民们满怀丰收的喜悦，一筐一筐地一筐一筐地抬着鲜鱼，抬着鲜鱼，走回村子。走回村子。 里面陈列着里面陈列着各式各样各式各样列宁过去所使用的东西。列宁过去所使用的东西。 夜深人静，想起今天夜深人静，想起今天一连串一连串发生的事情，我怎发生的事情，我怎么也睡不着。么也睡不着。 复杂状语排列大致为：复杂状语排列大致为： 1.表目的或原因的介宾短语；表目的或原因的介宾短语； 2.表

20、时间或处所的表时间或处所的; 3.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；表语气（副词）或对象的（介宾短语）； 4.表情态或程序的。表情态或程序的。 另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。心语前。 2、多项状语次序不当、多项状语次序不当例如：在休息室里许多老师昨天例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。都同他热情的交谈。 正确次序：许多老师昨天（正确次序：许多老师昨天（时时间间）在休息室里（）在休息室里（处所处所）都）都（范围范围）热情的（）热情的（情态情态）同他）同他（对象对象）交谈。）交谈。练习练习 迎面吹来的寒风迎面吹来的寒风不禁不禁使我打了个

21、寒战。使我打了个寒战。 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白与白人享有人享有平等的地位。平等的地位。 这期研究班是全国职工教育管理委员会和这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合国家经委联合于今年于今年5月底月底举办。举办。3、虚词位置不当、虚词位置不当一是副词的位置不对。一是副词的位置不对。 例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。不到读别的书了。 （“不不”移到移到“把把”字前）字前）二、介词位置不当二、介词位置不当 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条

22、件反射试验，把动物用绳子缚在试验物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。的架子上。 （“把把”字短语应紧挨动词中心语字短语应紧挨动词中心语“缚缚”。) 4、关联词语的位置不当。关联词语的位置不当。 复句中两个分句用同一主语时，关联词语复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。内容即使很不错，也是要不得的。 （“即使即使”移至移至“内容内容”前，前，

23、“内容很不内容很不错错”是主谓短语作谓语）是主谓短语作谓语） 5、分句位置不当、分句位置不当 例例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救而且还不吃国家救济了。济了。 （递进关系不当（递进关系不当,应改为应改为“不但不吃国家救济粮不但不吃国家救济粮了了,而且还向国家交售了六万斤公粮而且还向国家交售了六万斤公粮”） 例例2：对于自己的路。他们在探索着：对于自己的路。他们在探索着,他们在判他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为（应改为“对于自己的路

24、，他们在思考着，他对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着们在判断着,他们在探索着他们在探索着,他们在寻找着他们在寻找着”） 6、主客体颠倒、主客体颠倒 例：张艺谋执导的例：张艺谋执导的十面埋伏十面埋伏对于中国青年是不陌生对于中国青年是不陌生的。的。 (可改为可改为中国青年对张艺谋执导的中国青年对张艺谋执导的十面埋伏十面埋伏是不陌是不陌生的生的) 7、相关联的并列词语或短语语序不当、相关联的并列词语或短语语序不当 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。思。 （按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果（按事理、逻辑次序（先后、轻

25、重、缓急、大小、因果等），应改为等），应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）引人深思，促人猛省，催人进取）课堂巩固训练课堂巩固训练1、一位优秀的有、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。多年教龄的北京大学中文系教授。 （多项定语语序不当）（多项定语语序不当） 2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如 饥似饥似渴地阅读着。渴地阅读着。（多项状语语序不当）（多项状语语序不当） 3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 （分句间次序不当）（分句间次序不当） 4、我们认真研究听取了大家的

26、意见。、我们认真研究听取了大家的意见。 (此例中此例中“研究听取研究听取”,颠倒了承接的先后关系。颠倒了承接的先后关系。) 5、 试看山花烂漫开遍了原野。试看山花烂漫开遍了原野。（应将（应将“山花烂漫山花烂漫”改为改为“烂漫山花烂漫山花”才能与后面才能与后面“开开”配搭）配搭） 6、由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第、由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成届奥运会成为为奥运会中历届奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。评如潮。 7、运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心、运动员的高超技能

27、可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过理素质却要通过临场的无数竞技临场的无数竞技才能练就出来。才能练就出来。 8、去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从、去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、命题、决赛、海选到颁奖海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。不可疏忽。 造成结构混乱造成结构混乱(又叫句式杂糅又叫句式杂糅)的原因，主要的原因，主要有：有： 1、举棋不定、举棋不定 2、藕断丝连、藕断丝连 3、中途易辙、中途易辙 4、反客为主、反客为主 1 1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪、一切事

28、物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。然和社会的种种外因影响所决定的。2 2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。心不够的表现。 “这是由于这是由于的缘故的缘故”和和“这是由这是由决决定的定的”套在一起而成。改套在一起而成。改“由于由于”为为“由由”即可。即可。 “壮举是壮举是表现表现”“”“壮举背后是壮举背后是”两种句两种句式套在一起了。去掉式套在一起了。去掉“背后背后”或或“的表现的表现”。两句混杂两句混杂 指一个句子指一个句子套用了两种句式结构。套用

29、了两种句式结构。 例题引路例题引路1 1、本着、本着为原则为原则-本着本着原则；以原则；以为原则为原则2 2、以、以即可即可-以以为宜；为宜； 即可即可3 3、是为了、是为了为目的的为目的的-以以为目的的；是为为目的的；是为 了了4 4、对于、对于问题上问题上-对于对于问题；在问题；在问题上问题上5 5、由于、由于下下-由于由于；在；在下下6 6、原因是、原因是造成的造成的-原因是原因是；是由；是由造造 成的成的7 7、经过、经过下下-经过经过；在；在下下8 8、出于、出于决定的决定的-是出于是出于； 是由是由决决 定的定的常见的杂糅句式常见的杂糅句式 9 9、借口、借口为名为名-借口借口；以

30、；以为名为名1010、是因为、是因为的原因的原因-是因为是因为；是原因是原因1111、有、有组成组成-有有；由；由组成组成1212、靠的是、靠的是取得的取得的-靠的是靠的是；是；是取得的取得的1313、关键在于、关键在于是十分重要的是十分重要的-关键于关键于； 是十分重要的是十分重要的1414、围绕以、围绕以为中心为中心-围绕围绕中心；以中心；以为中心为中心 1515、大多以、大多以为主为主-大多是大多是；以；以为主为主1616、成分是、成分是配制而成的配制而成的-成分是成分是；由；由配配 置而成的置而成的 1717、是由于、是由于的结果的结果-是由于是由于；是；是的结果的结果藕断丝连藕断丝连

31、 指一句话结构指一句话结构已完整，却把它的最后部分已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。用做另一部分的开头。1 1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。方面起到无可替代的作用。2 2、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。科技工作者也参加了学习。“民间力量民间力量” 在前部分作宾

32、语整个句子已经完整，但加上在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在在舆论舆论的作用的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。为突出乱了。为突出“民间力量民间力量”，可从它后面一刀两断，再在，可从它后面一刀两断，再在 “在舆在舆论论的作用的作用”前加前加 “民间力量民间力量”，使整个句子变成两句话。，使整个句子变成两句话。 划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。删去删去“也参加了学习也参加了学习”例题引路例题引路（把（把“我们向政府提意见我们向政府提意见”和和“向政府提向政府提意见是人民的责任意见是人民的责任”凑在一块儿，应该凑在一块儿，应该删去删去“我们我们”。）。） （是把（是把“要出版要出版.的努力的努力”和和“一本译一本译作作.见面的见面的”凑在一块儿，用哪一句凑在