数理化教研组教研工作计划

1、数理化教研组教研工作计划（2017-20418学年度第二学期）本学期我校数理化教研组工作，将以课程改革为契机，继续认真学习和贯彻基础教育课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学质量这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化教师素质和教学质量。一指导思想:认真落实基础教育课程改革会议精神,以提高数学、物理、化学教学质量为核心，以提高教师研究教材、探索教法为重点,规范新课程行为目标，以转变教师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研为依托，提高我组教师的网络应用能力。二工作目标:以基础教育课程改革的开展为依托，促进教师专业化发展，提高数理化教学质量。以人为本，转变教师观

2、念,切实加强对我组教师教学的研究、指导和服务。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。切实抓好初三教学工作,争取在中考中取得更好成绩。三具体措施:(一）、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养 1。认真学习新的基础教育课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2。组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文、案例，进行公开课的听评活动。 （二）、按理化课程标准,进行教学研究，提高课堂教学质量 1进一步加强集体研训活动，把集体备课落到实处,集各教师的智慧设计出利于学生知识掌握，利于学生能力培养，利于课堂

3、教育质量提高的教学设计。 2加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习经验,切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。 3组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求. （三)、继续加强教学常规管理1切实做好教学常规工作以备课、上课、批改作业为切入点，让每一环节讲究实效。精备课：开展一次集体研讨，分别备同一节课的形式,把备课作为教师个性化创造的教学行为，以此找到不同的开课、上课方式,在共同研讨、进步下推动个别教师的提升.认真上课:进行怎样听、评、上课的理论学习，开展互相听、

4、评课活动，促进全体教师的专业水平和组织教学能力的提高.批改作业：行政抽查作业批改质量为主，教师互查为辅，互相监督，互相学习，最后展评学生优秀作业，保质保量地批阅各项作业。2认真拟定教学计划认真拟定教务处分发的教学计划，在教学中特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。找准每个学生的闪光点因材施教，并制定行之有效的措施,让他们量力而行，找到完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量。(四）、加强毕业班数学、物理、化学的教学教研,提高学生的学习成绩。 初中毕业班理化教学把重点放在加强双基和能力培养

5、上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。四具体工作计划:时 间内 容备 注三月份制定本学期教研及学科教学工作计划全体成员上学期期末质量分析全体成员研讨新课标，集体备课全体成员进行一次教学常规督查（教案备写、听课、学生练习）四月份传达中考复课研讨会精神制定中考复课计划初三组员中考制定复课计划初三组员开展三人次课例研讨活动、数学公开课冀文龙、张会良、岳录良进行一次教学常规督查(教案备写、听课、学生练习）五月份期中测试及质量分析全体成员理化生实验技能训练研讨初三组员九年级第二阶段复习研讨、物理公开课张恒进行一次教学常规督查(教案备写、听课、学生练习)六月份模拟考试阶段分析及其对策研讨初三组员九年级物理、化学摸底考试、化学公开课谢娅娅期末复