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文档简介

1、提高班级平均分的几点做法 平均分是教学评估的一个重要环节，如何提高班级的平均分？我认为要做到四个“实”。以下是我在平时教学中总结的几点做法，提供给大家探讨。一、扎实备课，备学情作为教师，要在充分了解学情的基础上精心备课。只有这样才能把握教材做到“因材施教”。在课前的备课环节上要花精力下功夫，一定要先备学生，只有清楚了解了学生，才能做到“知己知彼，百战不殆”。二、抓实学生的训练我们都知道要学好理科特别是数学需要做大量的练习，每个知识点每节课都要适量的练习来巩固加深印象。平时足够强度的训练是为了让学生从做题中去找到解题的感觉，在考试前对学生进行适应性的训练也是必要的。学生成绩的好坏决定性的因素是对

2、要掌握的知识点有没有过关，过关不仅仅是听明白，而是要达到理解应用的水平，所以要求课上的训练是高效的有针对性的训练。当然训练也要精选，还需要课后的适量的训练来巩固。这样才能有利于学生主动学习，从而提高效率，直接的结果就是能提高学生的学习成绩，平均分也就自然而然的提高了。三、夯实后进生的辅导在教学中，我们要想提高学生整体的学习成绩，直接一点就是提高班级的平均分，后进生起着关键的作用。但后进生的转化工作又非常艰巨，需要做大量的过细的工作，这需要有足够的耐心和细心。通常我利用午休时间与后进生交流，鼓励他们，帮助他们重树学习的信心和兴趣，规范他们的学习行为习惯。经常与家长联系，让家长看到你的努力，他就会

3、稍微配合你一点，这样来取得家长的支持。后进生的练习更要精选并精心辅导，每次作业尽量当面批改。每次布置作业我都分层布置，学习成绩优异的，以扩充课外知识为主，学习成绩中等的，以书本为主，课外知识为辅，学习差的就是抓住课本，反复练习。在每次考试之后我都进行卷面分析，分析一下我们班里的学生哪个知识点没有掌握好，是教师的问题，还是学生的问题？而且及时做好补救措施，我认为这样才能起到实效。同时作为教师，我们应把“热爱、关心、尊重学生”作为打造有效的数学课堂的前提.教师要充分地尊重学生、相信学生，尊重学生的人格，相信学生的能力，用教师的无私去感化学生，建立起和谐的师生关系，从而提高后进生的学习热情。四、落实学生互相帮助在教学中我通过和不同层次的学生分批谈话交流，帮助他们制定适当的目标，再进行相应的小组学习指导。小组之间小组长带头起到示范作用，相互鼓励相互帮助，从而提高整个小组的学习成绩。针对个别特例学生进行结对，成立“一帮一”小组，让学生鼓励学生，学生带动学生。这样对提高

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