教研室生物化学邢台医专课程

1、教研室：生物化学教师姓名：吕文华1 / 16授课题目绪论授课专业和班级授课内容生物化学的概念，发展简史，母、甲严时彳主要内容和与医学的关系。授课学时1教学目标掌握生物化学的概念，了解生物化学的主要内容教学重点生物化学的概念教学难点生物化学的主要内容教学方法和手段课堂讲述和多媒体教学相结合教学内容提要及时间分配1 1 生物化学的概念：生物化学的定义，生物化学和分子生物 学研究的对象和方法。（0.20.2 学时）2 2生物化学发展简史：（0.20.2 学时）3.3. 生物化学的主要内容：1 1）人体的物质组成；2 2）生物大分 子的结构和功能；3 3）物质代谢及调节；4 4）基因的信息传 递及调控

2、（0.40.4 学时）4.4. 生物化学与医学的关系（0.20.2 学时）主要经验恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，使学生 对生物化学产生很大兴趣。学生反映很好。存在冋题、改进 措施讲课内容中出现了大量的生化名词，需要在以后学习中和绪论 互相衔接。教研室：生物化学教师姓名：吕文华2 / 16授课题目蛋白质的结蛋构与功能结授课专业和班级授课内容蛋白质的分子组成， 空间结构，结构与功能的关系，蛋白质的 理化性质。授课学时5 5教学目标掌握氨基酸的特点、 分类、 理化性质和连接方式。 蛋白质空间 结构：一、二、三、四级结构的概念及特点，维系一、二、三、 四级结构的次级键。蛋白质的理化性

3、质：两性解离、胶体性质、 变性、复性教学重点氨基酸分类和连接方式。蛋白质空间结构和蛋白质的理化性质教学难点蛋白质空间结构教学方法和手段课堂讲述和多媒体教学相结合教学内容提要及时间分配1 1 蛋白质的分子组成：蛋白质的元素组成及特点，蛋白质的 氨基酸组成，氨基酸的理化性质和连接方式。（1.51.5 学时） 2 2蛋白质分子结构：一、二、三、四级结构的概念及特点， 维系一、二、三、四级结构的次级键，二级结构的主要形 式，结构和功能的关系。（2 2学时）3 3.蛋白质的理化性质：理化性质：两性解离、胶体、变性、 沉淀、凝固、复性、紫外吸收和呈色反应。（1.51.5 学时）主要经验在讲述基本知识基础上

4、，突出重点、解决难点，用多媒体等形 象教学。存在冋题、改进 措施一些学生化学基础较差，需复习有关知识教研室：生物化学教师姓名：吕文华3 / 16授课题目维生素授课专业和班级授课内容概述，脂溶性维生素，水溶性维生素授课学时2 2教学目标掌握维生素的分类、功能、活性形式及缺之病教学重点维生素的功能、活性形式及缺之病教学难点维生素的功能教学方法和手段课堂讲述为主教学内容提要及时间分配1 1概述，脂溶性维生素：V VA; VD；VE；VK（1 1 学时）2 2 水溶性维生素与辅酶： VA与 TPPTPP VB6与磷酸吡哆胺；V VPP与 NAD;NAD; VB2与 FMNFMN 和 FADFAD 等（

5、 1 1 学时）主要经验课堂讲述内容和医学实践相结合，可提高学生学习的积极性。存在冋题、改进 措施学生反映酶的作用没学，在以后学习中注意联系。教研室：生物化学教师姓名：吕文华4 / 16授课题目酶授课专业和班级授课内容概述，催化作用的特点，结构与功 能。影响酶催化作用的因素，酶与 医学的关系授课学时4教学目标掌握酶的概念、化学本质、分子结构与功能、酶促反应特点、活性中 心、酶促反应动力学、酶的调节；熟悉影响酶促反应各个因素对酶促 反应的作用及机制教学重点可逆抑制的种类、特点及意义，酶的调节方式，酶原激活教学难点可逆抑制的种类、特点及意义教学方法和手段课堂讲述和多媒体教学相结合教学内容提要及时间

6、分配1.1.概述，酶催化作用的特点，（0.80.8 学时）2.2.酶的结构与功能（1.21.2 学时）3.3. 底物浓度对酶活性的影响：米氏方程及米氏常数的物理意义，酶浓度对反映速度的影响，温度 pHpH 对酶活性的影响： 最适温度、最适 pH,pH,激活剂和抑制剂的影响：可逆与不可 逆性抑制作用，竞争性、竞争性与反竞争性抑制作用（2 2学时）主要经验使学生加深对基本理论的理解及掌握， 早期接触临床，增加基 础与临床的联系，学生兴趣很高，主动查材料，积极参与。教研室：生物化学教师姓名：吕文华5 / 16存在冋题、改进 措施目前为大班讨论，人太多，发言机会少。讨论应分小班较好。教研室：生物化学教

7、师姓名：吕文华6 / 16授课题目生物氧化授课专业和班级授课内容概述，生物氧化过程中水的生成， 授课3ATPATP 的生成，其它氧化体系学时3教学目标掌握线粒体基本结构及呼吸链的组成，产能部位，两条呼吸链的排列顺序，氧化磷酸化概念及影响因素，ATP的生成及功用，二条穿梭途径；熟悉氧化磷酸化机制。教学重点两条呼吸链的排列顺序，氧化磷酸化机制教学难点氧化磷酸化机制教学方法和手段课堂讲述和多媒体教学相结合教学内容提要及时间分配1 1 .概述（0.50.5 学时）2 2生物氧化过程中水的生成：呼吸链的组成和作用，呼吸链 成分的排列顺序，胞液中 NADHNADH 勺氧化：a磷酸甘油穿梭 及苹果酸天冬氨酸

8、穿梭（2 2 学时）3.3. ATPATP 的生成：常见的高能化合物，底物水平磷酸化和氧化 磷酸化，高能化合物的储存和利用（1 1 学时）4.4. 其它氧化体系（0.50.5 学时）主要经验在讲述氧化磷酸化机制的时候，充分利用多媒体教学存在冋题、改进 措施学生认为本章是最难理解的，因此必须在课前将生物氧化与物 资代谢的关系交待清楚， 进而了解机体产能的过程及代谢与产 能的关系。教研室：生物化学教师姓名：吕文华7 / 16授课题目糖代谢授课专业和班级授课内容概述，糖原的合成与分解，糖界、田严并a授课学时6 6的分解代谢，糖异生，血糖教学目标掌握糖的生理作用，糖的分解代谢，糖的无氧酵解，有氧氧化，糖原合成、分解及调节，糖异生概念及关键酶，血糖来源去路；熟悉各代谢途径，基 本过程及产能、脱氢部位，糖的消化吸收及血糖调节的激素教学重点糖的分解代谢，糖原合成和分解，糖异生教学难点糖的分解代谢教学方法和手段课堂讲述和多媒体教学相结合教学内容提要及时间分配1 1.概述（0.50.5 学时）2 2糖原的合成与分解（1 1 学时）3.3. 糖的分解代谢：糖的无氧分解，糖的有氧氧化，磷酸戊糖 途径。（3 3 学时）4.4.