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1、23周亚夫军细柳练习阅读课文第二、三段，回答问题。1. 解释下面语句中加线的词。天子且至且：将要。(2) 将军约，军中不得驱驰约：规定。(3) 使人称谢谢：告知。(4) 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳曩:先前。2. 下列句子节奏划分正确的一项是（人）A. 军中/闻将军令，不闻/天子之诏B. 壁门/士吏谓从/属车骑曰C. 介胄之士/不拜，请以军/礼见D. 其将/固可袭而/虏也点拨：本题运用【文言句子节奏划分法】。B项应为“壁门士 吏/谓从属车骑/曰” ；C项应为“介胄之士/不拜，请/ 以军礼/见” ；D项应为“其将/固可袭/而虏也”。3. 选文中把文帝在细柳营和在霸上、棘门军遇到的情况加以对比，刻画

2、了周亚夫的形象，请指出一舉&診竄松营时畅通无阻，而到细柳菅时却不得入，这突出了周亚夫治军严明。 示例二: 文帝在前两处军营“直驰入”,而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”，这表现了周亚夫治军有方，令行禁止。示例三：天子到前两处军营时,“将以下骑送迎”,而到细柳营时周亚夫却说“介胄之士不拜，请以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、 刚正不阿的性格特点。点拨: 本题运用【对比作用分析法】。先从文 中找出细柳营与霸上、棘门军的不同之 处，然后指出这样对比突出表现了什么。6最后一段中说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝、有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义、礼仪周至“惊”;为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。点拨：此题可

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