3家庭教育心理学

1、科目：家庭教育心理学考试题目：? 通过自己的成长， 分析一下父母的类型以及自己的依恋 方式，并思考其对自己成长的影响。? 有事实，有理论依据， 1500 字。童年时期，因为父母在工作，所以大部分时间是在外 婆和外公的照料下成长，直至 15 岁升入高中之后才开始 与父母加深了解交流。所以对我的成长来说，除了父母， 外公外婆对我的成长也有着重要影响。外公外婆对我的抚养类型算作民主型和放任型的结 合，在生活中，对我照顾的无微不至，不管我提出什么要 求都会尽量满足我，但是却也不是一味地溺爱，在我犯了 原则性问题时，他们也会指出来。也许是因为外公外婆的 " 隔代亲 "，父母心里担心我

2、会被宠坏，所以对我的教导会 很严厉，而且妈妈还是学校的老师，对我要求尤其高，教 育类型更加倾向于专制型，对我高要求，因为外公外婆的 高回应的影响下，父母的回应就显得低回应。童年时期， 父母会提出很多种规则， 希望我严格遵守 一般他们不会解释这些规则的必要性， 而是强制性迫使我 顺从，顺从便好，不顺从就是直接惩罚。专制型的父母， 往往无法敏感觉察到孩子的冲突性观点， 只是希望孩子能 够将他们所说的话当做法律，接受他们所给予的一切（常 常他们会过度相信自己，并且认为我都是为孩子好） ，并 尊重他们的权威。比如当我犯错时，父母会选择直接训斥 和惩罚，而对我的需求却不是很重视。记得小学时，有次 老师退

3、了书本费，我忘了交给妈妈，下午时未跟妈妈说就 擅自用了一部分钱，后来被妈妈知道了，在学校就被妈妈 叫到办公室 "审问 "，然后给我定性为 "偷窃行为 "，然后就 是惩罚，这中间除了询问钱做什么用之外，没有问用钱时 我的想法是什么。也许正是因为这样的家庭教育影响下， 我的依恋方式 偏向于反抗型依恋。在面对陌生人或陌生环境时，我会变 的焦虑不安。 我记得在 5 岁左右， 父母带我去临市的姑姑 家做客，有天傍晚，父母带着我和姑姑一家一起在游乐园 游玩之后， 姑父用自行车带着我和堂妹在回家途中遇到熟 人停下说话，我要看着父母越走越远，心里害怕极了，跳 下当时对我

4、来说很高的自行车， 拼命的向着父母的方向奔 去。这个情景也一直很深的印在我的记忆中，一直到现在 想起，仍能回想到当时慌乱害怕的感觉。这也对我的性格有着不容忽视的影响， 因为父母对我 的严厉的教育，还有担心离开外公外婆的身边，我显得敏 感、安全感差、自卑、人际交往能力差、适应性较差。后来上了高中开始，父母带着我住在高中学校附近， 外公外婆对我们的影响开始渐渐减弱。 父母对我的教育方 式也开始渐渐向着民主型发展，对我的回应越来越多。我 的依恋方式也向着安全型依恋发展。适应性开始提高，后 来独自去外地上大学、工作，也都很快就适应了陌生的环 境，人际交往能力也有所提高。因为父母有 "骄傲使人

5、落后 "的教育理念，所以成功时 也不会过多表扬，反而会找出我的不足，怕我骄傲，以此 来提醒我需要更加努力，而失败时尤甚。这对我来说，可 能造就了更大的压力，成就感也被减弱，所以我性格中存 在不易改变的自卑，还有受挫能力较差。好的方面是 :父母给我提供了宽松的成长环境， 我感兴 趣的父母会无条件的让我尝试，我的大学专业、就业方向 等人生重大选择，父母也是给我最大限度的自由，让我自 己选择，而他们仅仅给我一些建议。所以这让我有着广泛 的兴趣爱好，并敢于尝试新鲜事物，生活的态度也是积极 向上的。我高考失利，在选择是否复读时，父母也是尊重 了我的意愿，我曾复读两年，这两年时间里，父母并未给 我压力，生活中关注我、 照顾我，学习上给予鼓励和宽慰， 这些都是我成长中的温馨印记，让我明白自己的选择，需要自己去努力，而选择了就努力，不需要后悔父母之间的夫妻关系和睦温馨，父母对我的关注疼爱,也让我的安全感越来越高, 并让我在爱的滋