人生寓言教师版

1、【万店镇中心学校“提高课堂有效性课题研究”人教版七年级语文上册导学案】人生寓言周国平【走进作家】周国平简介：周国平，1945年7月生于上海。1962至1968年就学于北京大学哲学系，毕业后分配在广西深山老林中。1978年考入中国社会科学院研究生院，先后获硕士、博士学位。现为中国社会科学院哲学研究所副研究员。深入研究尼采及其哲学、美学理论，发表译著、专论多部；曾写若干哲理散文。其作品充满了人生的智慧，融理性和激情于一体，笔调清新自然，深受读者喜爱。主要著作有：尼采：在世纪的转折点上、人与永恒、尼采与形而上学、周国平文集、妞妞一个父亲的札记、守望的距离。主要译著有：尼采美学文选、尼采诗集、偶像的黄

2、昏。周国平语录：就像使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着的一口水井，由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最荒凉的沙漠也化作了美丽的风景痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。白昼不会消失，因为它藏在夜的心里。生命纯属偶然，所以每个生命都要依恋另一个生命，相依为命，结伴而行。 生命纯属偶然，所以每个生命都不属于另一个生命，像一阵风，无牵无挂。【写作背景】白兔和月亮讲解(周国平) 这篇寓言旨在说明，对于事物的审美态度和功利态度是不同的，甚至是互相排斥的。我们要能够发现和欣赏对象的美，就不可抱一种占有的态度。 开始的时候，白兔之所以会是“赏月的行家”，觉得“月

3、的阴晴圆缺无不各具风韵”，就因为在她和月亮之间不存在一种功利关系。这个时候，她的心态是轻松自由的，“无忧无虑”的。可是，在诸神之王宣布月亮归属于她以后，她与月亮之间的关系完全改变了，变成了一种功利关系。在这种关系支配下，她的心态也由无忧无虑变成了患得患失。在她眼里，月亮不再是大自然的美景，而是她的私有财产，她的全部心思集中在不让她的财产遭到侵犯和损害，如何还能欣赏月亮的美呢? 对于美的本质，历来有不同的解释。不过，有一个占上风的认识，便是认为美的欣赏和利益的计算是不相容的。在西方美学史上，德国哲学家康德最早提出，美感是无利害关系的快感。还有人用游戏说和距离说来解释美感，强调审美状态是一种游戏状

4、态，审美主体必须与对象保持一定距离，这些说法都蕴涵着无利害关系这一观点。中国的审美传统主要来自道家，也是强调一种“游于物之外”的超脱态度和闲适心态。 在现实生活中，我们可以看到，有些人遇事总是计算利益，贪图占有，生活在焦虑之中，有些人则比较超脱，心胸宽阔，能够真正享受生命的乐趣。所以，审美和功利不仅是看事物的两种不同的眼光，而且也是两种不同的人生态度。那么，这篇寓言就不只是要解释美感的性质了，它的更深的涵义是提倡一种审美的人生态度。 落难的王子讲解(周国平) 这篇寓言是有感而写的。在写作时，我自己正遭受着一个灾难。当时，我有了一个女儿，出生不久便被诊断患有绝症，注定夭折。我确实听到了旁人的叹息

5、，说如果这样的灾难落在他们头上，他们可受不了。我回想起以前看到别人遭受灾难时，我自己也会有类似的心理感受。于是，产生了这篇寓言的构思。 在寓言中，别人对我的灾难的叹息是一个事实，完全是来自生活的。我虚构了一个王子，通过王子对别人的灾难的叹息，我对王子的灾难的叹息，衔接上别人对我的灾难的叹息，揭示了这样的叹息的普遍性及其没有道理。 在这个世界上，的确每天都在发生着灾难。可是，通常的情况是，当灾难没有落到我们自己头上时，作为旁观者，我们往往不敢设想这灾难落在自己头上怎么办。然而，事实上，一旦这种情形发生它完全可能发生你就必须承受，往往也就能够承受。王子说的话是一个真理：“凡是人间的灾难，无论落到谁

6、头上，谁都得受着，而且都受得了。”为什么呢?因为最低限度，生命本能会迫使你正视和迎战灾难，不让自己被灾难打倒。 所以，这篇寓言讲的是应该如何对待苦难的道理。这道理有二：第一，苦难是人生的题中应有之义，我们切不可怀侥幸的心理，认为苦难只会落在别人头上，而应该对自己遭遇苦难有足够的精神准备；第二，一旦遭遇苦难，我们就要勇敢地面对，以有尊严的态度来承受。我曾写过以下这段话，可做理解这篇寓言的参考：“定理一：人是注定要忍受不可忍受的苦难的。由此推导出定理二：所以，世上没有不可忍受的苦难。”【难点解析】1、“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请示他撤销那个慷慨的决定。”寓言

7、中这样提到人类，含有什么意味？句子的意思说人类的慧心已泯。白兔的慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了所有权。人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见，这话对人类有讽刺意味。2、“天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了!”这句话在课文反复出现过三次，都是在什么情况下出现的?有什么意义?第一次是王子对天灾人祸的消息而言；第二次是“我”对王子落难而言；第三次是后人对“我”遭受厄运而言。表现了一个旁观者对不幸者的叹息，这是叹息者未经磨难的一种虚妄的假设。在文中反复出现，揭示了这样的叹息的普遍性及其没有道理。【主旨解说】白兔和月亮 ：拥有巨大的利益会勾起无穷的得

8、失之患。落难王子 ：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。人世间没有不能忍受的苦难。【写作特色】【结构图解】 落难的王子周国平前：多愁善感、脆弱 磨难厄运使人坚强后：坚强【文本链接】寓言：寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训，给人以启示。“寓”有“寄托”的意思。特点1.鲜明的教育性 2.强烈的讽刺性 3.故事情节的虚构性 4.语言精炼，极富表现力 5.一般篇幅短小，结构紧凑 6.常用手法为：比喻，夸张，象征,等手法。 世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是伊索寓言，其它比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有克雷洛夫寓言、列那狐的故事百喻经一千零

9、一夜拉封丹寓言等。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如：亡鈇、攘鸡、揠苗助长、自相矛盾、郑人买履、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足等，其中庄子与韩非子收录最多。汉魏以后， 在一些作家的创作中，也常常运用寓言讽刺现实。唐代柳宗元就利用寓言形式进行散文创作，他在三戒中，以麋、驴、鼠3种动物的故事，讽刺那些恃宠而骄、盲目自大、得意忘形之徒，达到寓意深刻的效果。中国近代作家也用寓言形式创作，特别是儿童文学作品更为多见。【基础知识训练】1、 根据拼音写汉字。心kuàng ( 旷 )神怡 阴qín

10、g( 晴 )圆缺 心痛如g(割 ) 险象dié( 迭 )生 得失之huàn( 患 ) 多愁善gn( 感 ) 天灾人huò( 祸 ) 慧心未mn( 泯 ) 2、 下列句中没有错别字的一项是（ B ）A 在众多的兔姐妹中，有一只独俱审美的慧心。B 他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。C在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭叠生，勾起了无穷的得失之患。D当他终于逃出虎口时，他已经成了残费，从此流落异国他乡，靠行乞度日。3、 根据意思写出合适的词语。1 生怕失去个人利益的忧虑心情。（ 得失之患 ）2 各种危险的现象一个接一个地出现。（ 险象迭生 ）3 心

11、境开阔，精神愉快。（心旷神怡 ）4 形容认感情脆弱，容易发愁或伤感。（多愁善感 ）5 全世界找不出第二个。（ 举世无双 ）4、 品味语言，从括号里选择恰当的词填到横线上。1 诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个 慷慨 （慷慨 大方 伟大）的决定。2 乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐 （担心 忧虑 惟恐）宝藏丢失。3 有一个王子， 生性 （生性 品性 性格）多愁善感，最听不得悲惨的故事。4 我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡 （堂堂 不俗 不凡），便向他打听身世。5、 下列句子标点符号使用有误的一项是（ B ）A、凡是人间的灾难，无论落得谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。B、从前的闲适心

12、情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮”！C、他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”D、乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割。【创新能力应用】（一） 阅读人生寓言，完成第716题6、这两则寓言各讲了一个什么故事？请简明扼要地复述。7、在文中找出描写白兔拥有月亮前后不同心情的句子，反复朗读，思考为什么前后会有如此大的变化？ 句子略。原因一，得到月亮固然是诸神之王的慷慨赠与，但事实上白兔并不配拥有月亮，不配拥有而拥有，就会生出得失之患。原因二，这样的拥有看似是好事，又何尝不是坏事。物的主人其实也是物的奴隶，他们被所拥有的东西奴役。 8、

13、白兔得到月亮后必然会产生得失之患么？有无得失之患的因你而得失之患的关键是什么？ 说“必然”，绝对化，当然是不对的，但是，从历史上看，从实际情况看，应该说是很容易，乃至极容易产生得失之患。说的是白兔，而不是别人，得到的是月亮，而不是一把青草之类的，得失之患更容易产生。有无得失之患，关键是有没有能力保卫财富，不怕别人抢去偷去，就没有得失之患。 9、学习白兔和月亮，你从中获得了怎样的启示？ （1）人要能够发现和欣赏美，不可抱有占有的态度；（2）美好的事物应该大家共同分享；（3）拥有非分之财就会勾起无穷的得失之患；（4）懂得适当放弃也是一种智慧 。10、第四段中的“白兔仍然夜夜到林中草地赏月”与第一段

14、的哪些语句相照应？ 每天夜晚，她都来到林中草地，或者无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡的赏月。 11、赏析句子：她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。 作者用 了拟人和比喻的手法，写出了白兔 得到月亮后那种紧张不安的心理，描写逼真传神，比喻新鲜贴切。 12、王子落难的前后性格有什么不同？是什么使他发生了这样的变化？ 前：多愁善感，脆弱；后：坚强起来；磨难、厄运使他发生了变化。 13、王子遭受了哪些厄运？ 厄运：父王被杀、母后受辱自尽、自己当了奴隶、成了残废、靠行乞度日。 14、这篇寓言告诉我们一个什么道理？请用课文中的原句回答。 凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死

15、。15、只有落难后才能战胜脆弱，这是一条规律么？没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志？ 说“才能”，意味着只有遭遇厄运，才能战胜脆弱，别无他法了，这个规律不能成立。要培养坚韧的意志，必须自觉地寻找艰苦，在艰苦的条件下刻苦的磨练。比如长跑，并非厄运，但是需要坚韧的意志，是可以锻炼人的。 16、为什么写我亲眼见过王子，还跟他交谈过？ 寓言构思奇妙，用第一人称，“我”是落难王子的同时代的人，亲眼见过王子，还有一段对话，似乎不是寓言故事，而是亲身见闻，增强故事的可信度和说服力。 （二）阅读梦想比条件更重要 ，完成第1218题。梦想比条件更重要从我家厨房的窗户可以看到街对面的一所中学的篮球场。有一个

16、女生特别吸引我注意。她总是和男生们一起打篮球。在那些高大的男生堆里，她显得那么弱小，惹人怜爱。但是，她丝毫也不比男生逊色，一会儿快速运球，一会儿长传，动作干净利落，作风泼辣顽强。 我还注意到，她每天在别的孩子离校后仍然会独自一人留在篮球场苦练，有时一直练到天黑。一次，我问她为什么要练得这么刻苦。她不假思索地说：“我想上大学。但爸爸说，他没有能力供我上大学，惟一的办法就是靠我自己争取获得奖学金。我喜欢打篮球。我要把篮球打好，如果有了这个特长，我就能申请到奖学金。” 这是一个勤奋而有毅力的女孩。从中学低年级到高年级，她一直没有放弃自己的梦想，矫健的身影每日都会出现在球场上。我关注她，祝福她。 然而

17、，有一天，我发现她双臂抱膝，把头埋在胸前坐在球场边的草地上。我走过去，关心地问她发生了什么。 “没什么，”她轻声地答道，“只是因为我的个子太矮了。”她的教练告诉她，任何一个大学篮球队都不会录用一个身高只有1.67米的人作为队员，这样她希望通过篮球特长获取奖学金的梦想很难实现。 我理解她心中的失望和痛苦，多年的梦想就因为身高条件而不能实现。我问她有没有和爸爸谈过这件事情。她抬起头，告诉我，爸爸认为教练不懂得梦想的能量，如果她真的想获得奖学金，就没有什么能阻止她，除非她自暴自弃，因为“梦想比条件更重要”。 她爸爸的话得到了印证。第二年，在“加利福尼亚中学生篮球锦标赛”中，由于她场上的出色表现，一所

18、大学的篮球队教练看中了她。她如愿以偿地获得了奖学金，成了一名大学生。 可是，在她上大学不久，爸爸就患了癌症，不幸去世。她又面临新的困难。一方面，她家更穷困了，4个弟妹还未长大成人，最小的弟弟才出生几个月，她要帮母亲挑起家庭的担子；另一方面，由于花了很多时间在打球上，她的功课也耽误了不少。那些年，她要打球，要学习，要照顾家庭，困难重重。然而，她咬着牙，要实现她新的梦想，那就是获得学位。她时刻记着爸爸的话：“梦想比条件更重要。” 她的确做到了！她获得了学位，尽管这用了她6年的时间，但是她始终没有放弃。现在，每当太阳西落，我还会看到她在球场上奔跑、跳跃、投篮，顽强自信，充满活力。她常挂在嘴边的一句话依然是“梦想比条件更重要”。17.摘出最能够体现出本文主旨的一句话,工整地写出来梦想比条件更重要18.女孩遇