七年级语文上册第五单元练习题及答案(人教版)

1、七年级（上）语文第五单元检测命题：王华钦班级 姓名 学号一、基础知识积累与运用：（ 52 分）1 . 根据拼音写汉字或给加点字注音：（ 8 分）憔 cu 1 （）水波 l inl in （） （）dao （）告柳 x 立（）嫌恶 （） 造诣 （）寒颤 （） 蹒 （ ）跚2 .下列句子中没有错别字的一项是（C ） （ 3 分）A. 面对多种多样的书藉，我们要有选择地阅读，要阅读那些能给我们带来精神营养的作品。B.想着老师细心周到的按排，他感到一股暖流汇入心田。C.有声有色有趣的百草园，曾经是一位伟人、一位智者童年的乐园。D.只要有志气，肯专研，就能成为一个对社会有用的人。3.对下列词语在句子中含

2、义的理解错误的一项是（C ） （ 3 分）A. 还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃 地显出憔悴可怜模样。（孤独的意思）B.我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣.地来偷做没出息孩子的玩意。（费尽心思钻研或经营）C.我决定委.屈.儿子，因为我伴同他的时日还长。（心里难过）D.当你注落 后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。（这里是洗澡的意思）4 .依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（C ） （ 3分）天空如果不宽容，容忍不了一时的风云突变，何来它的之美？大海如果不宽容，容忍不了一时的潮起潮落，何来它的之美？宇宙如果不宽容，容忍不了星座裂变，何来它的之美？

3、一一是宽容缔造了它们A.神秘、辽阔、深邃B.深邃、神秘、辽阔C.辽阔、深邃、神秘D.深邃、神秘、辽阔5 .下列句子中加点成语使用不当的一项是（） B（ 3 分）A. 半山腰的松柏根深蒂固 ，才显得枝繁叶茂。B.为提高产品质量，领导深入调查研究，可谓处心积.虑.。C.春天像小姑娘，花性般展.的，笑着，走着。D.每一朵盛开的花像一个忍俊不祭.的笑容。6 .下列句子标点符号使用有错的一项是（） D（ 3 分）A. 用青春年华去猎取知识、充实自己，才能“春风得意马蹄疾”。B. “没关系。”她笑着安慰我说，“只破了一点皮，过几天就会好的。”C.我想一个两全的办法，想不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其

4、所，终不愿 意。D.他看见我拉着行李箱，便问我从哪里来？7 .填空： （ 20 分）风筝选自，作者，原名，浙江人，是我国伟大的家、家、家。请你再说出他的一部作品集：。金色花作者是国的文学家，他在1913年获得过诺贝尔文学奖；荷叶母亲作者，原名，她的代表作有等。咏雪选自南朝宋彭城人组织一批文人编写的«» 一书。兴尽晚回舟，。争渡争渡，。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。，。8 .一个同学问：“ 5 加 4 乘 3 等于多少？”启宇的答案是 27，珂佳的答案是17。根据他们的不同理解，请你把这道题分别用文字简明准确地表达出来。（两种答案的表达都不得超过15 个字） （实例提示：5

5、6 除 8 加 5 等于 12 的表达：56 除以 8 的商再加上 5 等于12） （ 6 分）等于27 的表达：等于17 的表达：9 .（台湾省试题）在下列四个动作里，哪一个没有“拍 ”的意思?（） （ 3分）A.打球B.打寒噤C.打人D打蚊子二、阅读理解：（ 48 分）（1） （ 15 分）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓郁的天，我觉着有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经凋谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留下小小的莲蒂，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意 徘徊了一会了，窗外雨声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的

6、雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了 ！雨势并不减退，红莲也不摇动了。雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？10. 找出语段中表现感情发展线索的词语：（ 6 分）不适意11. 文中， “那一朵红莲， 昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着”很美，但“我” “仍是不适意”，为什么？（3 分）12.

7、“雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜 的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠”请把你对加点词的理解写出来。（ 3 分）13. 语段中， “我”的注意力大多聚集在红莲，笔墨也写红莲多一些。你以为语段的“主人公”是红莲还是荷叶？为什么？（ 3 分）（2） 三代（ 10 分）在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝碰伤了。本来我可以安全避闪的，当我看到那位先生一手拉着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车把车头倾向一边，就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头说：不

8、怪你，是我自己撞上的是我太多虑了，以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前拦挡。”在我惊魂未定，讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有股搁下车子跟上前去帮助那位先生的冲动。可是，我一直没有那样做我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的两头担子，再艰苦他也不肯放下任何一边。14. 那位陌生的先生为什么向“我”的自行车撞上来？（ 3 分）15. “我愣愣地目送他们”， “我”为什么发愣？（3 分）16. 试从写作方法和主题等方面比较三代与课文散步的异同，至少比出异同各一点。 （ 4 分）异：同：（3） （

9、 17 分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“非人哉与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。17. 、解释加点的词： （ 8 分）太丘舍 去尊君在不下车引 之陈太丘与友期 行去后乃 至元方入门不顾18. 翻译： （ 3 分）非人哉 !与人期行，相委而去。19. 写出下列句中省略的内容：（ 3 分）（）过中不至（）去后（）乃至20. 阅读上文后，你明白了一些什么道理? （ 3 分）（4） （ 6 分）荀巨伯

10、远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰： “吾今死矣，子可去！ ”巨伯曰： “远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ ”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰： “友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。 ”贼相谓曰： “吾辈无义之人，而入有义之国。 ”遂班军而还，郡并获全。21. 解释加点字：值 胡贼攻郡：吾今死矣，子可去 ：友人有疾，不忍委 之：远来相 视：22. 请你用自己的话说说胡贼退兵的原因。七年级（上）语文第五单元检测答案2.C 3.C4.C 5.B 6.D思想 革命 如：呐喊、朝花夕拾春水 刘义庆世说新语（ 52 分）1.悴，粼，祷，絮， w u

11、 , y i , zh cn, p n7 .野草鲁迅周树人绍兴文学印度泰戈尔冰心 谢婉莹繁星误入藕花深处惊起一滩鸥鹭问渠那得清如许，为有源头活水来8 .5加4的和再乘以3,积是27 5 加上 4 乘以 3 的积，和是179.B二、阅读理解：（ 48 分）（1） （ 15 分）10烦闷不适意不宁的心绪散尽了 受了感动11. 那一朵白莲已经凋谢了，而且天还阴沉着，担心红莲被风雨打残12. “勇敢”是说荷叶毫不惧怕地迎接大雨的狠打；“慈怜”是说荷叶似母亲般的保护着红莲13. “主人公”是荷叶。写红莲是为了写出荷叶的勇敢慈怜（2） （ 10 分）14. 他为了保护孩子和父亲15. 被陌生先生对孩子和父亲强烈的责任感深深地震撼了16. 异：角度不同。课文以“我”的角度写对母亲儿子的责任感，主要表现对老去的生命的善待；三代中的“我”只是那位陌生先生对父亲孩子极尽保护责任的见证人。同：两文都深刻揭示了中年人承前启后的重大历史使命。