气体的热胀冷缩_第1页
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文档简介

1、整理课件水受热时体积 ，受冷时体积 ，我们把水的体积的这种变化叫做 。膨胀缩小热胀冷缩整理课件整理课件乒乓球瘪了乒乓球瘪了 在体育馆里面，彬彬和波波正在打乒乓在体育馆里面，彬彬和波波正在打乒乓球，波波发现乒乓球瘪了，不能用了，球，波波发现乒乓球瘪了，不能用了，而彬彬认为把它放到热水里，它就能鼓而彬彬认为把它放到热水里，它就能鼓起来。贝贝想：起来。贝贝想：“这样行吗？这样行吗？” 整理课件 你们认为彬你们认为彬彬的方法行吗？彬的方法行吗？你们在生活中你们在生活中有遇到过这种有遇到过这种情况吗？情况吗？整理课件 空气是流动的，用什么容器装空气呢？怎样密封容器？ 怎么样使空气受热、受冷呢？ 空气是看

2、不见的，怎样发现空气的体积是不是有变化呢？整理课件 你能利用身边的实验器材做一个使气球鼓起来的实验吗？ 简述一下你的实验方案 观察一下实验用具，我们应该注意一些什么？热水冷水冰水整理课件空气受热时，气球会空气受热时，气球会，说明空气体积，说明空气体积；空气受冷时，气球会空气受冷时，气球会，说明空气体积，说明空气体积。鼓起缩回变大了变小了整理课件 你怎么解释气球变大和变小的现象？ 空气受热时，体积会变大，受空气受热时，体积会变大，受冷时，体积会缩小。也就是说气体冷时，体积会缩小。也就是说气体具有热胀冷缩的性质。具有热胀冷缩的性质。整理课件 日常生活中有哪些关于气体的热胀冷缩的现象？ 整理课件其实

3、热胀冷缩是生活中常见的现象，比如： 整理课件活动二：怎样解释热胀冷缩现象1先独立思考，再交流：温度变化了，水和空气的体积都会发生变化，这是怎么回事？2了解模拟空气“微粒”运动的游戏。3讨论交流：（1）同学们都紧挨着站在教室中间不动的时候，和每个人都起劲儿地跳跃时，哪种情况下占据的空间大？（2）从游戏中，你们明白了什么？你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？（3）物体的热胀冷缩是怎样引起的？我们能建立自己的假说吗？我们的假说：我们的假说：。整理课件整理课件整理课件判断题判断题1、空气也有热胀冷缩的性质。、空气也有热胀冷缩的性质。 （ ）2、能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀、能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀 冷缩了。冷缩了。 （ ）3、夏天自行车轮胎的气不能打得太足，原因是、夏天自行车轮胎的气不能打得太足，原因是 防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（ ）4、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒 间的距离发生变化，这是物体热胀冷缩的根间的距离发生变化，

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