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1、桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过， 总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小桥车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年 妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。 两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好！男孩女孩异口同声说。早上好！男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满 是污迹。这是你的早餐！男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果！女孩把手里的纸包也递了过 去。女孩双手撑在膝盖上，你

2、吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。 女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇， 站在桥栏边，装作欣赏河上的风景， 一字不漏地听着他们的对 话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢？女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里？男孩问。我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子惊 慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了

3、话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三 个人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让 自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗？ 一转眼， 女孩已经坐到男子的膝盖上， 像自家亲人一样。男子激动得 声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。 男子说, 可是，我没有什么可以给你玩的呀。我有玩具！男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，

4、递给男子。男子接过去，看了 看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦！两个孩子 依依不舍地站起来， 和男子挥手说再见。 可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来， 每人给男 子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心！男孩说，谢谢你让 我们有这样快乐的早晨！谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他低楼着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天！ 桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓

5、过神来，走过去，给了男子一 些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱 医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一 跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！ （作者：王周生。有删改）1请简要概括故事情节。 （3 分）2结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。（3 分）3从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。（3 分）4文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。（4 分）5依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。（3 分）答案： 1两个孩子给桥上乞

6、讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的 信心。（意思对即可。孩子的行为， 2 分；孩子行为产生的影响， 1 分。共 3分）2指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。指架在善良的人们与落难者之间的桥，点 明主题。引起读者的阅读兴趣。富有诗意，为全文营造美好的氛围。（答出任意三点，意思对即可。一点 1 分，共 3 分）3示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了 孩子的纯真善良。示例二： “犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩 子的纯真善良带给男子的感动。 （言之成理即可。写出体现细节的词语， 1 分；具体分析， 2 分。

7、共 3 分）4教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。善良有爱心：同情乞 讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。（意思对即可。一个方面2 分，其中形象 1 分，分析 1 分。共 4 分） 5示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。（言之成理即可。景物描写， 2分；符合主题和意境， 1分。共 3 分）阅读让儿子独立一回 ，完成 1821 题。（13分）让儿子独立一回儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取。 史工程师比当年自己考取大学还要高兴得多， 满脸的阳光，满脸的春色。 望子成龙，是中国人的传 统

8、。这些年来，儿子他妈真是费尽了心血。儿子读一年级，她也读一年级，年年这样陪着读 陪着复习 。如今儿子是如愿以偿考取了大学，他妈却病倒了。病床上的她念念不忘的是儿子开学在即， 自己将不能亲自送儿子去大学， 这叫她如何放 心得下？她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学，安顿好了再回来。 史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说： “让儿子独立一回吧？”“不行！没娶媳妇总是孩子。哪能让儿子一个人去大学。再说这孩子你也知道，他能行吗？”妻子的担心不是没有一点道理的。儿子长这么大了，没买过一回菜，没烧过一顿饭，没洗过一件衣，没拖过一次地，就连床也 都是他妈铺的。 自小到现在， 从未单独出过一回门， 就像鸡雏似

9、的从未离开过母鸡翅膀的保 护。而现在，猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面，她一百个放心不下。史工程师开导妻说： 儿子是去上海读大学， 又不是去非洲探险去神农架考察野人， 不会 有什么事的。想当年，我十七八岁时不去大串联吗，家里谁跟我去了？你在儿子年纪时，不 是报名去了黄海边的建设兵团，你爹妈送你到了海边？没有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。 让儿子独立一回有好处 , 几乎是磨破了嘴皮子， 好说歹说， 妻才十分勉强十分不愿意地不 再持反对意见，但她拖了一句： “就是我同意，儿子也不会同意的，人家父母都送，他父母 不送，多没面子 , ” 简直是出乎意外，儿子很平静地说： “早该让我独立了。 ” 儿子去

10、大 学前一天， 史工程师关照了又关照， 诸如碰到意外情况立即找警察，安顿好后，先打电话回 来，再写封详细的信 , 儿子去了三天，没有电话，儿子去了七天，依然没有音信。史工程 师夫妇急了。 妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校。 正当史工程师准备去上海时， 儿 子的信来了。夫妇迫不及待地打开。 不料随信纸带出的是叠发票， 共有： 娄城至上海大巴 车票一张 上海出租车票一张 大三元酒家餐费发票一张 新华书店购书发票一张 另附纸一 份，上注明： 付搬运费、服务费若干 付冷饮费若干 , 乖乖，不连学杂费，光这些额外 开支，就两千多。看了儿子信才知道。 儿子这次过了回独立瘾。 他去上海时， 不坐公共汽车

11、乘豪 华大巴； 到了上海后， 打的去学校； 到了学校后， 花钱请人搬行李， 乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。 为了搞好关系， 他买了一箱冰淇淋， 凡那天在他宿舍的， 不管是同学教师， 还是他们的父母、 朋友，一概由他请了。 第三天， 他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚 , 史工程师看了信和 发票， 不知说什么才好。 他妻子看了， 一颗七上八下的心总算放了下来。 她很欣慰地说：“我 这儿子， 是做大事的料！ ” 史工程师没有接嘴， 他大概正在为如何为儿子回信而伤脑筋呢。18 请 以 史 工 程 师 的 口 吻 概 述 这 篇 微 型 小 说 的 故 事 情 节 。（3 分 ）19结合小说对“妻子”言

12、行的描写，具体分析“妻子”这个人物形象。 （ 3 分）20 从 记 叙 的 顺 序 看 ， 文 中 画 横 线 内 容 是 什 么 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 3 分 ）21小说围绕“儿子” 独立问题来写。 作者借此想引发读者思考什么问题？你又如何评价“儿子 ” 的 这 种 独 立 ？ （ 4 分 ）参考答案： 18儿子考上大学，妻子却因病无法送他入学。我们只得让儿子单独去报到。 一周后，儿子寄回一叠发票。妻子很欣慰，我却为此大伤脑筋。 （意思符合即可。 ）（ 3 分） 19妻子陪读复习，为儿子费尽心血，爱子之心令人感动。在培养过程中，她溺爱儿子，包 办了除读书以外的所有事情， 导致儿子缺乏独立能力。 他认为儿子花钱解决问题搞好关系能 成大事，这是一种错误的认识。 （三点中答出两点， 意思符合即