水平三篮球运球教学设计

1、水平三篮球运球教学设计作者：未知    文章来源：作者惠赐    点击数： 2671    更新时间：4/11/2006一、指导思想根据体育（16年级）课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。 二、达成目标1.初步学习和体验篮球的运球技术动作。2.发展

2、学生灵敏性和协调能力。3.培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。 三、教法与学法本课的教材是篮球运球，教师通过循序渐进引导学生进行单人游戏、双人游戏、多人游戏，使学生在不断变化的游戏当中，掌握运球的技能。在完成难度逐渐加大的游戏时，体验体育活动带给学生的各种心理感受。学生在“自主学练”、“合作学练”、“探究学练”中得到发展。 四、本课特点1.培养学生的创新意识。在各种运球活动中，比个人或小组“玩”的花样多，鼓励学生创编出多种多样的练习方法的同时，达到初步学习运球动作的目标。 2.游戏改造。利用传统的 “我变，我变

3、，我变变变”、“石头，剪刀，布”、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”等游戏进行运球练习，增加练习的兴趣和难度，培养合作、集体精神。 3.练习手段创新：（1）将传统的“运球绕障碍”改为“运球冲过封锁线”，形成一攻一抢的“运球穿梭”练习，提高运球技能，发展灵敏和协调性，培养学生的竞争意识和克服困难的良好心理品质，增强自信心。（2）通过不同的游戏，层层递进，逐步提高运球技能。 4.学习方式的转变：在各种活动中，充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”，如：“个人玩球”、“老鹰抓小鸡”、“我变、我变、我变变变”等练习，发展学生的学习能力。 5.器材改造：（1）将标准的篮球

4、架高度降低，适合小学生的身高特点，让学生体验扣篮和投篮的成功乐趣。（2）游戏形式的嫁接：将“老鹰抓小鸡”、“石头，剪刀，布”、“捉尾巴”等游戏结合运球开展教学。 五、教学过程（流程图如下）1.诱导性练习 （1）手部玩球看谁的方法多。（2）你能将球拍起来吗？2.单人运球。比一比谁的方法最多（从原地到行进间）。3.“我变，我变，我变变变”运球游戏。4.“石头，剪刀，布”运球游戏。5.“老鹰抓小鸡”运球游戏。6.对抗游戏-“捉尾巴”运球游戏。7.冲过封锁线后扣篮或投篮游戏。8.放松舞蹈-“茉莉花”。 六、运动负荷预计练习密度：5060% 平均心率：130140次/分 &

5、#160;  强度指数：1.41.6水平三篮球运球教学设计作者：未知    文章来源：作者惠赐    点击数： 2672    更新时间：4/11/2006广东省广州市天河区水平二(四年级)体育课教案人数：* 执教：* 指导：天河区体育教研中心组  学习目标 1.体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。2.发展学生灵敏性和协调能力。3.培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。 

6、场地器材 篮球场1个，篮球41个，移动篮架4付，录音机1部学习内容篮球运球教学顺序诱导练习单人运球“我变，我变，我变变变”运球“石头，剪刀，布”运球游戏“老鹰抓小鸡”运球游戏“捉尾巴”运球游戏-“冲过封锁线”舞蹈放松。  顺序  时间 达 成 目 标 学习内容  教师指导 学 生 学 习参与、技能、身体健康心理、社会适应负荷  一  31.激发学生学习热情2.集中注意力，调整学习状态培养良好的组织纪律性   小  &

7、#160; 集合整队  以篮球明星姚明为学习榜样，激发学生的学习热情，调动学习积极性。持球集合，精神饱满，注意力集中      二     7  1.熟悉球性   2.体验拍球动作，感受乐趣    3.乐于练习 体验体育活动中的心理感受。 提高兴奋性。  培养创新意识  小  1.手部玩球 

8、;  2.你能将球拍起来吗    3.学生展示 1.讲解示范启发 2.观察辅导  3.语言激励 1.自主练习，玩出多种花样。 2.自己体验拍球动作。            每人一球，自由散开练习   顺序  时间 达 成 目 标 学习内容  教 师指 导学 生 学 习参

9、与、技能身体健康心理、社会适应负荷    三              26          1.体验运球动作，提高运球能力   2.敢于展示自我    3.发展学生灵敏性和协调能力  培养学生不惧困难、学会与他人合作的良好社会

10、适应能力，提高自 信，在活动中体验成功的乐趣。培养创新精神   中 大      大 大   中  中1.单人运球（原地行走） 2.“我变，我变，我变变变”运球  3.学生展示  4.“石头，剪刀，布”运球游戏  5.“老鹰抓小鸡”运球游戏  6.“捉尾巴”运球游戏  7.游戏：“冲过封锁线”扣篮或投篮1.讲解示范 &

11、#160; 2.语言启发，巡回指导，   3.示范引导   4.鼓励表扬   5.展示点评  1.自主练习。体验并创造多种多样的运球方法。  2.合作学习，与同学协作完成任务  3.展示各种方法  4.遵守规则 每人一球，自由散开练习  小组合作练习       小组合作练习   分成八个

12、小组练习   二人一组练习 分成二大组比赛   四    4  乐于参与，努力展示自我。 感受美，表现美，培养团队精神。  小   1.放松舞蹈- 茉莉花 2.小结3.下课1.示范2.语言引导3.总结：本课情况  1.听音乐成圆形站队练习。2.欢快轻松。享受优美的旋律。 集体练习 同心圆队形  运动负荷预 计  小学体育水平三“快乐的篮球

13、”教案课的内容快乐的篮球班 级五（1）执 教陆晓亮课的目标1、通过原地及行进间拍球游戏活动，能懂得原地及行进间拍球的不同点，提高学生对篮球活动的兴趣。2、学生能根据不同节奏进行拍球练习，提高学生控球能力，发展身体协调性。 3、能积极、主动参与游戏，感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识。 课的部分课的内容教师活动学生活动要求开始准备部分1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、导入：猜谜语一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装4、玩球游戏a、学生自己玩球b、双手体前拨动球c、单、双手上抛球、接球d、颈部环绕球e、腰部环绕交接球f、木头人游戏1、教师用猜谜语进行导入；2、有意识的引导学生

14、进行各种玩球游戏；3、请动作灵活的学生表演；4、观察有创新动作的学生出来示范；5、一起跟随学生练习；6、进行简单评价。1、学生用听老师的谜语，并能回答；2、跟随教师进行球操的练习。3、在教师的引导下进行各种耍球游戏；4、学生自愿出来表演耍球动作；5、进行木头人的游戏；6、听取评价。1、学生认真，仔细；2、动作到位，模仿能力强3、能大胆地表现自我，能在同伴面前展示动作；4、积极创新，认真思考，有胆参与。基本部分一、原地拍球动作要求：用手指、指根按拍球，肘关节随球上下屈伸，动作柔各，按压明显，有节奏地拍球。1、原地拍球2、看手势练习；3、两人一组看谁拍的好；4、拍球比多二、行进间拍球1、红绿灯2、

15、游戏：老狼老狼几点钟3、行进间拍球比赛重点：拍球的部位变化难点：控球能力1、引导学生各种原地拍球练习，有高、低拍；快慢拍；左、右手交替拍； 2、进行半蹲和全蹲、坐地拍球及单腿跪拍球；3、教师用手和哨指来提示学生来如何进行拍球；4、在规定的时间内两人一组进行拍球比好比多；5、评价。1、请学生在原地拍球的基础上进行行进间走和跑的拍球练习，体验动作；2、带领学生试做游戏，引导学生游戏中练习行进间运球技术，再引导学生体验不同跑速的运球方法；3、组织各小组进行比赛4、进行总结评价。1、根据教师的引导进行各种原地拍球习；2、能根据教师手及哨子的提示进行练习；3、在教师规定的时间 内进行拍球比多练习。1、学

16、生在原地拍球的基础上进行行进间的走和跑的拍球练习，并体验动作要领；2、尝试把所学的动作用于游戏中，能与游戏相结合；3、进行比赛4、认真听取评价。1、认真观察教师的动作；2、体会动作的要领，有节奏有变化的拍球练习；3、学生之间要互相帮助，互相纠正错误动作。1、认真体验原地拍球和行进间拍球的不同点；2、学生能说出原地和移动拍球时手接触球的部位。结束部分一、放松游戏二、小结三、师生再见四、回收器材 1、带领学生做放松游戏；2、总结本课学生学习的情况；3、表扬和鼓励有进步的学生。1、跟随教师做放松游戏；2、听总结及评价；3、学生自我评价。1、放松要自然，轻松；2、认真听教师的总结，对自我也有个评价。器

17、材每人一个篮球和标志物体育教案篮球：原地运球（复）；直线运球（新授）3教学内容：1、篮球：原地运球（复）；直线运球（新授）    2、接力游戏教学目标 1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健。2、技能目标：1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。3、情感目标：1）培养学生积极进取、顽

18、强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。2）95%以上的学生对情感目标的接受。教学过程1、常规教育和动员    （2）、师生相互问好   （3）宣布课的内容及目标         （4）检查服装，安排见习生      （5）课前动员：教师参与活动并领队跑。3、队形变换（螺旋形跑）组织：闭口螺旋形跑-面向圆心转-成如（图一）队形练

19、习球性： 1、建立融洽的师生关系           2、站队“快、静、齐”           3、明确目标要求：1、精神饱满    2、跑进路线正确、清楚      3、控球认真，尽量加在动作幅度     4、熟悉球性 1）两手弹拨球  

20、; （2）抛接球：体前击掌、体后击掌   （3）腰膝交替环绕    （4）胯下绕“8”字  （5）高抬腿“8”字环绕        （6）自由创想练习 一、篮球：（一）      复习原地运球：   （1）原地起球         （2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）（3）原地高、低姿听信号变化运球

21、。          （4）原地高、低姿看信号变化运球（二）学习直线运球重点：运球时按拍球的部位     难点：能控制球（1）听口令直线运球（注视目标、慢速移动）     （2）看手势直线运球    （3）直线追逐运球 1、讲解、示范、组织练习。          2、巡视指导  

22、;          3、强调抬头目视前方口诀：按球后上分用力；落点脚外侧前方；人球速度要一致球弹腰高看前方。教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。 练习（一）的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口诀练习二：（1）绕场运球（2）对角线运球等 1、改进、提高运球技术动作；        2、让学生有成功体验；         

23、; 3、手掌不触球强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯。4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。5、体会身体姿势和脚步动作协调配合。若干次 二、接力跑游戏：重点：提高快速奔跑能力。     难点：如何快速套圈。创设情境：支持北京申办2008年奥运会系列活动。 1、讲解游戏方法及规则：分四组成对角线站位，教师鸣笛开始，队员依顺序进行，在返回时搬运一个篮球，经呼拉圈时套圈一次，回起点时击下一位同学手掌，直到全队完成，先者为胜。2、强调规则       

24、     3、督察、判定胜负。调动至如图三队形组织教法：1、活动有序、气氛活跃，积极练习，团结协作。     2、让学生有成功体验，          3、奥运会知识问答，增加爱国主义情感。        4、培养体育骨干         5、遵守规则、确保安全。稳定情绪恢复心身

25、1、放松活动随教师提示完成放松动作。2、小结本课3、归还器材，宣布下课 引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后注意事项 体育教案复习初中阶段所学内容教材 篮球：行进间运球          急停急起。 任务 1、进一步熟练运用双手胸前传、接球的技术。 2、进一步提高行进间运球的动作技术。3、巩固提高进间运球中的急停急起。结构 课  的  内  容 次数 时间 强度 组 

26、;   织    教    法    与    要    求开始准备部分 1、体育委员整队、      报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容和      注意事项。4、安排场地布置及      见习生活动内容。5、队列练习：6、慢跑热身：7、徒手操： &#

27、160;                             ××××××××××××         &

28、#160;                 ××××××××××××                     

29、      ××××××××××××                           ××××××

30、5;×××××                                            

31、0;    领取篮球并做轻微运动。齐步走-立定。绕两个篮球场三圈。扩胸、俯背、体转、踢腿、压腿、腕踝绕环。基     本     部     分 篮球：   一、双手胸前传、接球的练习：     二、行进间运球急停急起的练习：    1、面对面双手胸前传、接球的练习。     &

32、#160;                                                   

33、;                                             2、四角双手胸前传、接球的练习。   

34、                                                   

35、0;                                                 

36、0;                                   1、利用篮球场地线段图形练习变向跑、急起急停。2、原地运球看教师手势做简单算术。3、行进间运球看标志急停急起。      ××

37、×                                                 

38、                                ××        ×××      

39、0;                                                 

40、0;                        ××      ×××                &#

41、160;                                                 &#

42、160;              ××      ×××