人教版九年级化学上册周考卷 含答案

1、初三化学检测试卷班级：_ 姓名：_ 一、选择题（每题2分）1.下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是(   )A.冰雪融化、铁水铸锅            B.汽油挥发、垃圾焚烧C.菜刀生锈、干冰升华            D.植物生长、食物消化2.下列俗语与物质的化学性质无关的是(   )A.火上烧

2、油                 B.百炼成钢C.玉不琢、不成器              D.死灰复燃3.下列说法正确的是 (   ) A.烧杯可以直接加热 B.仰视量筒，读数偏小C.温度计可用于搅拌溶液 D.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯4.下列描述的实

3、验操作中,正确的是(   )A.用试管夹夹试管要距试管口1/3处，加热时试管内液体不能超过容积的2/3B.加热固体时用酒精灯外焰加热，加热时应先预热，试管口略向上倾斜C.取用块状药品要用镊子，将试管水平防置，药品放在试管口处，缓慢竖立试管D.用量筒量取液体时，用倾倒法直接倒至刻度线处5.空气是一种宝贵资源,下列有关空气各成分的说法正确的是(   )A.氧气的化学性质比较活泼,能够燃烧B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C.稀有气体都不能与其他物质发生化学反应D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物6.下列各组物质中,前者属于纯净物,

4、后者属于混合物的是(   )A.二氧化锰     四氧化三铁 B.氧化铜     冰红茶C.氯化钠溶液 九曲湾的水 D.双氧水 石油7、某化学小组利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量（部分固定装置已略去）。关于该实验有下列说法，其中正确的是（）向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；白磷燃烧会放出大量的白雾；白磷的量不足，会使测定的结果偏大；实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；若白磷的量充足，试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近。A B C

5、D二、填空题（每空1分，符号表达式2分）7.量取8mL水,应选用_mL的量筒（填5ml、10ml、20ml）,正确读数的方法是 , 若倒出一部分液体后，俯视量筒读数为6ml，则从量筒倒出液体的体积_（填“>”、“<”或“=”）2ml。 8.用A物理变化、B化学变化、C化学性质、D物理性质填空（用序号填空）（1）氧气是无色,无味的气体(_) （2）水分蒸发生成水蒸气(_)（3）食物腐败( _ ) （4）纸张能燃烧(_)9、请回答下面有关问题（用化学符号填空）：占空气体积78%的是         

6、; 绿色植物光合作用吸收的气体是   空气中能支持燃烧的气体是     写出空气中稀有气体的化学符号(任写一种)     ；食盐中的主要成分     10.下列物质:氢气纯净的空气矿泉水高锰酸钾铁冰水混合物可乐食醋，其中属于混合物的有(填序号,下同)_,属于纯净物的有_.11.横线处填写符号表达式，括号内标明基本反应类型：发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体的是_（ ）；产生无色无味的气体并能使澄清石灰

7、变浑浊的是_（ ）;剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体的是_（ ）。三、实验题12.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,根据图回答下列问题:（1）.铁丝在空气中_(填“能”或“不能”)燃烧;在氧气中燃烧的现象是_.化学反应的符号表达式是_（2）火柴的作用是_（3）集气瓶中预先留一些水或细沙的作用是_，还有哪个实验需要在集气瓶中预留一些水_，目的是_。（4）细铁丝弯成螺旋状的原因_13某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:化学兴趣小组的同学经过研究讨论后,采用红磷燃烧方法除去氧气后,测定剩余气体的体积。(1)实验中能不能用硫粉代替红磷_（能或不能）原因是_。(2)对药品的取用量有什么要求

8、_，目的是_。(3)为了确保实验的成功,在装药品之前应该先检查_。(4)集气瓶中所选择物质燃烧反应的符号表达式是_。（5）该反应的实验现象是_。【交流与改进】第二小组同学查阅资料得知:白磷不溶于水,露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃,而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记。用粗铜丝制成的小勺加入一小块(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞紧试管口,用酒精灯加热铜丝,温度升高使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后,观察水面的变化情况。此装置的优点是(任写两点)_;_。(8)小组A同学用镊子从容器中取出白磷后,准备在滤纸上切割时,B同学立刻阻止了他,指出他的操作不

9、正确,请分析原因_。 化学测试卷答题卡一、 选择题：（每小题2分，共12分）题号1234567答案二、填空题8（9分）（1）_ （2） （3）_ （4）_ 9.（4分） （1） （2） （3） （4） 10（9分） （1） _ （2） _ _ （3） （4） _ _ 11（7分）（1） _ （2） _ _ 12、（11分）（1） _ _ （2） _ （3） _ （4） _ 参考答案 一、单选题1.答案：A2.答案：A3.答案：C解析：A、火上烧油是与与物质燃烧有关的,属于物质的化学性质,故A错误;B、百炼成钢说明碳在高温下能和氧气反应,属于物质的化学性质,故B错误;C、玉不琢不成器说

10、明玉的形状可以改变,属于物质的物理性质,故C正确;D、死灰复燃是与物质燃烧有关的,属于物质的化学性质,故D错误;故选C4.答案：C解析：烧杯、锥形瓶的底部较大,加热时要垫石棉网;D是集气瓶,用于收集和暂时储存气体,不能用于加热;C是蒸发皿,能直接加热。故选C。5.答案：A解析：A选项试管可以直接加热,是正确的叙述;B选项量筒只是测量气体体积的仪器,不能作为反应容器;C选项是错误的叙述,温度计不能用于搅拌溶液;D选项点燃酒精要用火柴;故选A6.答案：B7.答案：B8.答案：A解析：A、二氧化碳是由二氧化碳分子一种分子构成,属于纯净物;澄清石灰水中含有氢氧化钙和水,属于混合物,故A正确;B、冰水混

11、合物是由水一种物质组成,属于纯净物,五氧化二磷由一种物质组成,属于纯净物,故B错;C、矿泉水中含有水和多种矿物质,属于混合物;河水中含有水和其它可溶性杂质,属于混合物,故C错;D、净化后的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质,属于混合物;受污染的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质,属于混合物,故D错;故选A.9.答案：A解析：通常状况下氧气不易溶于水,故B错;液态氧和固态氧都为淡蓝色,故C错;氧气密度比空气密度略大,故D也错;在通常状况下,氧气是无色无味的气体,故A对。10.答案：B解析：二、填空题11.答案：10mL; 保持水平; 偏大解析：量筒选取要选所比量取体积大,

12、且最接近的;所以量取8mL水,应选用10mL量筒;量筒的读法:视线与液体凹液面的最低处保持水平;若仰视量筒读数,看到的读数偏小,但量取的实际液体体积偏大.12.答案：1.A; 2.B; 3.C; 4.D; 5.A; 6.B解析：答案： 氮气,二氧化碳,氧气,氦气或氩气等。解析： 空气是一种宝贵的自然资源.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等气体组成的混合物.(1)占空气体积78%的是氮气;(2)绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳;(3)空气中能支持燃烧的气体是氧气;(4)空气中稀有气体是氦气、氖气、氩气等气体的总称。14.答案：; 解析：混合物是由两种或两种以上的物质组成,液态空气、矿泉

13、水都属于混合物;纯净物是指由一种物质组成的,冰水混合物中只有水属于纯净物。15.答案：; ; ; ; 解析：二氧化硫有刺激性气味,铁与氧气反应生成的四氧化三铁是黑色的,使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳气体16.答案：外焰; 发出白光，放出热量; 澄清石灰水变浑浊解析：火焰的外焰温度最高,加热时应使用火焰的外焰。三、实验题17.答案：1.不能;剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;铁+氧气    四氧化三铁;2.引燃铁丝; 3.防止溅落的熔化物炸裂瓶底; 4.瓶底未放水或是细沙解析：(2)1/5   不能燃烧; 不支持燃烧; 不

14、溶于水(答任一点即可)(3)否; 碳与氧气反应,消耗氧气,但同时又生成二氧化碳气体,瓶中的压强没有减小。解析： 试题分析:1、红磷燃烧的现象是产生大量的白烟,放热;红磷燃烧的文字表达式为: 红磷+氧气 五氧化二磷;用燃烧法测定空气中氧气的体积分数,红磷稍过量,目的是将空气中氧气完全反应;  待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约占1/5 ;由本实验可知氮气化学性质比较稳定,不能燃烧; 不支持燃烧,且不溶于水;3、若将红磷换成炭粉,该实验不能获得成功,因为碳与氧气反应,消耗氧气,但同时又生成二氧化碳气体,瓶中的压强没有减小。点评:燃烧

15、法测定空气中氧气的体积分数,成功的关键有:(1)保证装置气密性良好;(2)红磷要过量;(3)要等到装置冷却到室温后再打开止水夹。答案： (1)B  (2)红磷过量(3)A     (4)装置气密性(5)P+O2P2O5(6)防止产生的五氧化二磷被吸入至呼吸道;测定结果更加精确(7)防止白磷在空气中切割时引起自燃,造成实验危险。解析： 试题分析:用燃烧法测定空气中氧气的体积分数,关键要做到以下几点:1、装置气密性良好;2、可燃物在空气中容易燃烧,且燃烧后不会生成其他气体,一般选用红磷;3、可燃物(红磷)的量要充足。(1)  要能确保消耗其中的氧气,使气体的体积减小,应选择红磷,因为红磷燃烧后生成五氧化二磷固体,而蜡烛、硫、木炭燃烧后都会有气体生成,瓶内气体体积改变受影响;(2)  红磷的量要保证过量,以确保瓶内氧气被全部消耗完;(3)  题中A装置合理;燃烧匙伸至瓶底,可以将氧气耗尽;(4)为了确保实验的