隋的统一与大运河导学案

1、第1课隋的统一与大运河备课：审核：【课前热身】 请说说隋唐英雄传中，你最喜欢哪位英雄？为什么？【认定学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1能说出隋朝建立的时间、建立者、都城。2能说出隋朝统一的历史条件、时间及意义。3知道隋朝开凿大运河的目的。4识读“隋大运河示意图”，讲述大运河的组成，连接的水系及开凿的意义，感受我国古代 劳动人民的智慧和创造力。【预习检测】（走进去，眼前一道亮丽的风景，请阅读课文，你收获着！）一、隋的统一（请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题）1. 年，建立隋朝，定都，年号。2. 年，隋灭掉南方的 朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现统

2、一。3. 思考：隋为什么能完成统一大业？二、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材4-6页“贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题）1. 开凿大运河的政治目的：【知识拓展】经济目的：利用水力运输，是当时社会经济发展的需要；个人目的：隋炀帝 抱有开通大运河乘龙舟游江南的目的。2. 自己动手设计大运河示意图，并试着完成以下任务：请你用彩笔在图上圈划大运河的 一个中心；两个南北端点和；从北向南的四条河段、 、_从北向南连接的五大水系、；最后填上隋朝的都城。3作用：大运河通航后，不仅成为 的纽带，也成为沟通 和 的枢纽。还促进了沿岸地区 和发展。【共同探究】（一人计短，众人合作智慧长！）1. 请你先阅读理

3、解古人关于大运河的两首诗，不懂的地方请教他人，然后回答问题： 汴水（胡曾）千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。汴河怀古（皮日休）尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。问题：（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？并说 出各自说法的根据。（相信自己：我能行！）（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？2. 秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。试一下，看你能 不能找出来。从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？【自我考察】（看谁做得又快又好，你可不要落后哟！）公元589年，年仅

4、20岁的杨广被拜为隋朝兵马督讨大元帅，统领50多万大军南下对陈朝动进攻。隋的统一结束了上百年来政权并立的局面。据此完成1 2题。1. 公元589年是（）A.公元前五世纪前后 B.公元五世纪后期 C.公元前六世纪后期 D.公元六世纪后期2. 隋朝统一之前，全国性的统一政权不.包括（）A.秦朝 B. 北魏 C. 汉朝 D. 西晋3. 隋炀帝开通大运河的主要目的（）A.便于游历江南风光B.进行南水北调工程C.镇压南方叛军作乱D.巩固对全国的统治4“大运河的开通，大大促进了南北经济的交流”，上述材料概述了大运河的。（）A.开通时间 B.开通背景C. 开通过程 D. 开通影响5阅读材料回答问题材料一：“

5、劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。”材料二：:JF舛禹上甘人禹治术石剽画同邠）大运河（1）材料一中蕴含着我们经常用的一句成语典故，请你说出来。材料一所述事件与材料 二中的哪一图相匹配？（2） 了解传说和史实的区别与联系是历史学习中的重要内容。材料二中的两幅图哪一幅 反映的历史事件属于传说，哪一幅图反映的历史事件属于史实呢？他探究的内容是（）（3）材料二中的两幅图是小亮同学进行探究性学习中搜集的图片, A.政治改革B.经济繁荣 C.文化昌盛D.水利建设（4）图二反映的历史事件在历史上产生了哪些积极影响?自我考察参考答案：1.D 2.B 3.D 4.D5.（ 1）三过家门而不入；图一（2）图一反映的历史事件属于传说；图二反映的历史事件属于史实（3）D（4）大运河的开通适应了统一后南北经济的交流的需要，对加强南北政治、