人教实验版八年级上声音的特性课时练

1、(人教实验版）八年级上 第二章第2节 声音的特性 课时练（武邑中学）学校：            姓名：            班级：            考号：      &#

2、160;     评卷人得分一、单选题1. “引吭高歌”中的“高”是指声音的()A. 音色             B. 响度             C. 音调          

3、0;  D. 频率             2. 生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的()A. 音调             B. 响度            

4、 C. 音色             D. 速度             3. 在下列四个句子中,其中“高”字指音调的是()(1)这首歌调太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗。A. (1)(2)        &#

5、160;    B. (2)(4)             C. (1)(3)             D. (3)(4)             4. 如图是楼梯中的一

6、部分,从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的() A. 音调             B. 音色             C. 响度          &#

7、160;  D. 音色和响度             5. 医生在诊病时使用听诊器,听诊器() A. 能使心脏振动的振幅增加,响度增大              B. 能改变心跳的频率,使音调变高         

8、60;    C. 能改变心跳的音色,使声音更好听              D. 能减小声音传播过程中的能量损耗             6. “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和

9、低音的现象。下列说法正确的是() A. “呼麦”中高音、低音指声音的响度              B. “呼麦”中的声音是振动产生的              C. “呼麦”中高音是超声波,低音是次声波         

10、0;    D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不相同             7. 如图所示,同学们自制一件小乐器,在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水,用同样大小的力敲击8个玻璃瓶,会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的 () A. 声调            &

11、#160;B. 振幅             C. 音色             D. 响度             8. 有一种新型锁声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开。

12、这种声纹锁辨别声音的主要依据是()A. 音调             B. 响度             C. 音色             D. 声速     

13、;        9. 喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头”军军说：“是韦唯在演唱”.他作出判断的依据是不同演员声音的()A. 音调不同             B. 响度不同             C. 音色不同   

14、0;         D. 声速不同             10. 下列关于“声现象”的说法正确的是() A. “禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播              B. “隔墙有耳”说明声音能在固体中传播  &

15、#160;           C. “闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的              D. “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高             11. 有很多成语、俗语

16、中蕴含着物理知识。下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是 () A. “隔墙有耳”,说明固体能传声              B. “震耳欲聋”,说明声音的音调高              C. “闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者     

17、60;        D. “响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大,响度越大             12. 甲声音波形如图4所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音波形是选项中的哪一幅()  图4A.     B.        

18、;      C.              D.              13. 我们学过的许多成语包含了声现象,如:隔墙有耳;掩耳盗铃;低声细语;悦耳动听;震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是()A.      

19、0;       B.              C.              D.              14. 如下图所示声波的波

20、形图,下列说法正确的是 ()  甲乙丙丁 A. 甲、乙的音调和响度相同             B. 甲、丙的音调和音色相同              C. 乙、丁的音调和音色相同          

21、   D. 丙、丁的音色和响度相同             评卷人得分二、填空题15. 温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是_的(填“相同”或“不同”)。图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_不同，同时还可以根据声音的_来大致判断周围同学离他的远近(均填“响度”“音调”或“音色”)。          

22、0;       16. 如图所示,四个相同玻璃瓶里装有水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”“2(Re)"“3(Mi)”“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是。  17. 归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中一种。请填写出对应的内容:,。18. 下图是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的_产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的_。      

23、             19. 成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的大;在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮的声音格外响亮。这是因为在狭窄的空间声波经过多次,使回声跟原来的声音混在一起造成的。20. 声是由物体的产生的,人耳的听觉频率范围是,振动频率大于Hz的声波叫超声波,振动频率小于Hz的声波叫次声波,人耳(“能”或“不能”)听到超声波和次声波。超声波、次声波和人能听到的声音统称为。21. 如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮.当齿轮旋转时，用纸

24、片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮.  22. 在CCTV的一次春节晚会上,小沈阳先模仿了阿宝的歌声,又模仿了刀郎的歌声,都惟妙惟肖,小沈阳之所以“以假乱真”,从物理声学的角度讲,声音有三个特性:、,他主要模仿了其中的特性,才如此神似。23. “星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音,从声音的特性来看,他主要模仿声音的(填“音调”“响度”或“音色”)。现场观众能听到他的歌声是通过传播的。24. 如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生_产生笛声

25、。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的_。                   25. 日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度。例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是_；“高”指的是_。成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是_的大小。评卷人得分三、综合题26. 请阅读短文后,认真思考并回答有关问题。 被誉为“乐器

26、之王”的钢琴已有300年的历史,最早是在17世纪末由克里斯托福里在佛罗伦萨制造的。钢琴因其独特的音响,88个琴键的全音域,历来受到作曲家的钟爱。 钢琴靠手指触键盘,键盘带动着小槌,使槌击弦发音,钢琴的右踏板控制内部的制音装置,用以延长乐音;左踏板依击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离,使琴槌与琴弦间的距离缩短,产生更弱的乐音。 20世纪末,数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴被发明出来数码钢琴(电钢琴)。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型,但是却没有传统钢琴上的声学结构,既没有琴弦也没有共鸣板。数码钢琴的核心是一台电脑,它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中,演

27、奏者按动一个琴键就驱动了一个信号,电脑就将对应的音播放出来。(1)88个琴键的全音域是说各个琴弦发出声音的不同,因而音域宽广。独特的音响是说钢琴发出声音的与其他乐器不同。(2)制音装置的作用相当于人敲锣时,敲一下立即用手按住锣面,锣面停止振动不再发声。这说明。(3)左踏板是为了产生弱音,控制敲击琴弦的力量,说明声音的与声源振幅有关。(4)钢琴用久了,需要调音,调音师通过调节琴弦的松紧来达到标准的音调,说明弦振动发出声音的音调与有关。(5)钢琴属于贵重乐器,有烘干加热装置,因为琴弦受潮后的锈蚀,会使得弦的振动频率改变,从而使发出声音的改变。(6)数码钢琴采用了模拟的办法,发出的声音模拟了钢琴的。

28、评卷人得分四、实验题27. 用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声音调的高低与振动快慢的关系。 活动1:如图所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些。                         活动2:如图所示,用薄塑料片分别在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。 (1)比较你在探究

29、活动1中听到的两次声音.分析音调的高低与划的快慢有什么关系。(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系?(3)通过探究,你可以分析得出什么结论?28. 小华在学习吉他演奏的过程中,发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关; 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关; 猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取

30、决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02(1)为了验证猜想一,应选用编号为、的琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二,应选用编号为、的琴弦进行实验。 (3)表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容:请在表中填上所缺数据。(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:。参考答案1. 【答案】B【解析】振幅越大,

31、响度越大,振幅越小,响度越小,“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度。2. 【答案】B【解析】两个词语分别描述声音的强和弱，而声音的强弱用响度表示。3. 【答案】C【解析】(2)(4)是指声音的响度大。4. 【答案】A【解析】长短不同的铁护栏振动频率不同,因此音调也就不同。5. 【答案】D【解析】心脏振动的振幅、心跳的频率、心跳的音色都是心脏固有的属性,和听诊器无关。医生在诊病时使用的听诊器将声波约束在导管内传播,减小了声音传播过程中的能量损耗,故ABC错,D正确。6. 【答案】B【解析】声音是由物体振动产生的,但声音中的高、低音指的是音调,声音的大小指的是响度,所以选项A错误,B正确;超声波和

32、次声波都不在人耳的听觉频率范围内,而高音和低音人耳都可以听到,所以选项C错误;声速只与传播声音的介质的种类和温度有关,跟音调的高低无关,所以选项D错误。7. 【答案】A【解析】用大小相同的力敲击8个玻璃瓶,说明发出声音的响度基本相同;而由于瓶内水的体积不同,导致玻璃瓶的振动快慢不同,振动的快慢影响声音的音调,故发出声音不同是音调不同,故选A。8. 【答案】C【解析】音调表示声音的高低,响度表示声音的强弱,不能作为辨别发声体的依据,A、B错误;声速是指声音传播的速度,与辨别声音无关,D错;音色与发声体本身的材料有关,可作为辨别声音的依据,故选D。9. 【答案】C【解析】判断不同发声体的依据是音色

33、10. 【答案】B【解析】“禁止鸣笛”是防止噪声的产生。“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的。“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大。故B正确。11. 【答案】B【解析】“震耳欲聋”是指声音的响度大。故选B。12. 【答案】B【解析】音调高低是由振动的频率决定的，频率越大，音调越高，ABC图中的频率都小于图4中的波形频率，B图中的频率高，故选B。13. 【答案】D【解析】都描述了声音的特征之一：响度。14. 【答案】A【解析】从图中可以看出,相同时间内,甲和乙振动的频率相同,所以音调相同的是甲和乙,响度由振幅决定,甲和乙振幅相同,所以响度相同,A正确;甲、丙的振动的频率不同,故音调不同,没有指明是同一种乐器,故音色不一定相同, B错误;同理, C错误;丙、丁的振幅不相同,故乙、丙响度不相同,音色不一定相同, D错误。15. 【答案】不同音色响度16. 【答案】丙、乙、甲、丁17. 【答案】响度音调频率18. 【答案】振动