活动名称：小乌龟开

1、活动名称：小乌龟开店（中班）执教者：东蕾幼儿园 冯梅设计思路：中班幼儿对动物们各自与众不同的外形特征有了一定的了解，在周围的人主题活动中对成人社会的不同工种及其特征也有了一定程度的认识，并表现出了较为浓厚的兴趣，故事小乌龟开店就是把动物的特征和各类商店巧妙的结合在一起，情节简单有趣，形象鲜明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。“小乌龟”这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外形特征，较易引发幼儿的多种联想。此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在讲述中懂得每个人各有优点，非常符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。 活动目标：1引导幼儿根据动物的不同特征合理想象，大胆表达想法。2感知每

2、个人都有自己的长处，懂得要发挥长处。活动准备：多媒体课件、各种小动物图片活动过程：一、提出疑问、激发兴趣。师：草地上来了谁？小乌龟想开一家店，可是开什么店好呢？小乌龟拿不定主意了，我们陪小乌龟一起去看看，别人都开了些什么店？二、观看课件、引导讲述（一）看图讲述动物们的店1PPT2：河马开气球店师：小乌龟走啊走，来到了一个小店门口，咦，这是什么店啊？你从哪里看出来的？你们猜猜可能是谁开的店？为什么？（出现河马）河马伯伯为什么要开气球店？师：我们来听听河马伯伯怎么说？（河马伯伯说：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球。）师：河马伯伯真聪明，利用了自己的大嘴巴，来吹出最大的气球，这是它的长处，生意

3、肯定会很好。2PPT3：大象开花店师：我们随着小乌龟继续往前走，它碰到了哪个动物朋友呢，我们来猜个迷语：耳朵像扇子，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（幼儿猜）师：我们一起来把大象伯伯请出来。大象伯伯有可能开什么店呢？（猜一猜）（幼儿观看课件）师：大象伯伯怎么想到开花店的呢？（幼儿讲述）师：听听大象是怎么说的？（我开花店，可以用长鼻子给花浇水。）师：大象用自己的长鼻子开了个花店真方便。3PPT4 ：袋鼠妈妈开书报店师：小乌龟又继续往前走，来到书包亭，猜一猜这个店是谁开的？（幼儿猜一猜）师：爱把宝宝放在口袋里的动物。师：袋鼠妈妈为什么要开书报店？师：袋鼠妈妈用口袋开书报店真方便，走到哪儿卖到哪

4、儿。总结：小乌龟逛了河马的气球店、大象的花店、袋鼠妈妈的书报店，它觉得它们的店都开的很漂亮也非常有用，小乌龟说：我没有大象伯伯的长鼻子，也没有河马伯伯的大嘴巴，更没有袋鼠妈妈的大口袋，唉！我什么也不能干。（二）、帮小乌龟开店师：小乌龟很难过，它真的什么也不能干吗，它什么地方长得是跟别人不一样的？我们一起来帮小乌龟想想办法，可以开什么店呢？（幼儿讲述）师：让我们一起来看看，小乌龟想得和我们一样不一样。（观看PPT5）师：你看明白了吗？小乌龟开了个什么店？如果你看懂了可以和旁边的朋友交流交流，如果看不明白可以问问朋友和老师。师：我们一起来听听小乌龟怎么说的？（乌龟：我虽然没有长鼻子、大嘴巴、大口袋，但我有厚厚的、有花纹的背壳，让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。）总结：原来小乌龟的背壳也有用处，我们真为它们感到高兴。看来，我们每个人长得都不一样，都有各自的长处。小乌龟开店的事真有趣，让我们一起完整的听一遍吧。三、完整欣赏、迁移运用1听故事取名字师：给小故事取个名字吧。师总结：动物朋友真聪明，它们可以用身体上一些特殊的特征开一家自己的店，又能赚到钱，又能为大家服务。2帮助其他动物开店师：看了大象、河马、袋鼠、小乌龟都