携手创建联合学区交流促进共同成长

1、携手创建联合学区 交流促进共同成长一拉溪镇中心小学 刘家鑫为了加强各学校教师之间的沟通，打破过去那种闭门造车的教育现状，达到学校之间优秀的教育资源的共享，我县举办了学区交流活动，为全县教师提供了交流和沟通的平台，我也有幸参加了这次活动。回想这两年的时间，我的心里一直充满着很多很多的期许，通过这次活动，我有几点体会：一、QQ工作群教师的精神家园学区交流群的建立，使全县教师之间的距离更近了，虽然我们不能面对面交流，但精神却早已突破了时空的限制，紧紧融合在一起。在群里，我们交流教学心得，讨论教学方法。有难题大家一起解决，有经验大家共同分享。在这段时间里，我领略了各校成熟的教学方法，创新的教学理念，开

2、阔了眼界和思维。过去有教学问题找百度，现在有教学问题就找学区交流群，因为这里的每一位教师都是一个身边的百度，而且比百度更贴心，更热情。除了在教学上进行交流，我们还在群里分享工作中的快乐和喜悦，倾诉烦恼和困惑。节日里，有温馨的祝福；雨雪天，有殷切的叮咛。在这里，我们不仅仅是同事，更是朋友。放进问题，输出答案；放进烦恼，输出快乐。当我们满身轻松，自信十足的走进课堂时，教学效率又怎么能不提高呢？二、县直小学农村学校的引路灯2013年上半年，口前一小五位老师，来到我们一拉溪中心小学送课。让我印象最深的是姚玉玲老师教授的切错的苹果。姚老师对教材进行了深入的剖析思考，教学这篇课文时，孩子们都很兴奋，有着许

3、多想法，充分调动了他们的学习的积极性、主动性和创造性，让课堂教学焕发出生命的活力。姚老师还充分调动学生的积极性，放开学生的思维，允许学生有不同的见解，提倡多角度思考问题，对学生的换一种角度思考问题的方法给予肯定和鼓励。听她的课，是一种享受，无论是工整的板书、，优美流畅的语言，还是一丝不苟的教学态度，都给人以深刻的印象。我觉得，这才是真正的语文老师，这样的课才是真正的语文课。从姚老师那里，我知道了自己是多么浅薄无知，看到了自己有那么多的地方需要提高。我也真正明白了“活到老、学到老”这句话对于一个教师来说是多么重要。这次活动，让我们学校的各位老师对语文的教学有了新认识，为我们以后的教学指明了一条道

4、路。我们也深刻地认识到，只有不断学习，开阔眼界，及时学习新的教学方法，才能让农村教育闪现出光彩。三、塑造品德，教育的重中之重我们教师的通病是过于注重文化知识的传授，而忽略能力的培养、品德的塑造。长期以来，我们总是陷入“死教书、教死书、教书死”的怪圈而不能自拔。2014年8月，利用备课机会，参观了口前各学校的走廊文化，欣赏了学生的作品，我们老师都有耳目一新的感觉，都为学生们的才华而赞叹不已，不少老师还频频拍照留念。从学生们的各种作品（粘贴画、手抄报、书法、手工、国画）中，我们看到的，不仅仅是学生的创造力，更多的是学校开放的、先进的办学理念。而这正是我们乡村学校有待提高的方面。文化知识的传授固然重要，但过于强调的话，只能导致学生“读死书、死读书、读书死”，于人、于国、于社会都没有什么好处。有人说“中国最大的失败就是教育的失败”，这句话还是有一定道理的。我觉得，无论怎样，教育还是应以发展能力为主，以育人为重。作为教育者，我们最需要的，就是长远的目光，不能急功近利，只重分数。“一